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玲玲在大家的努力下，虽然有了些变化，但效果并不明显。

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我和同学们继续努力着。

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我在班级的家长取得联系，指导家长创造良好民主的家庭环境，和孩子多交流，多沟通，并多些关爱，对于孩子取得的进步及时鼓励和表扬，合理对待孩子的需求，不挫伤她的自尊期里，玲玲没有请过次假，也从未迟到过。

后来，玲玲有了定的心理承受能力，对于她的些缺点和我会及时地提出批评，并引导她及时改正。

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对于玲玲的教育，我先以关心爱护为，指导家长创造良好民主的家庭环境，和孩子多交流，多沟通，并多些关爱，对于孩子取得的进步及时鼓励和表扬，合理对待孩子的需求，不挫伤她的自尊心。

并抽时间带离的朋友。

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