鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。

每次作业完成后再进行集中讲解。

做好学生上线分析工作。

学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同家长素质差异，学生上线总是不能及时，少数学生节课根本就没有上线，甚至少数学生从不提交作业。

与家长沟通，与学生交流，并对学生上线情况上线时长进行分析反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。

努力学习网络授课知识。

因疫情影响，停课不停学的要求提出了新的挑战，促使我主动学习网络授课知识方法。

但因电脑配置较低网速等问题，直播时常常出现严重的卡顿现象，影响授课进程和学生的学习情绪，倩倩的电脑直播又太卡，只好结束。

教研组再次商议，通过度娘的帮助，居然把视频下载下来了大家需要下载的也可以搜索百度下载方法，就跟我们录的视频样。

解决了我们今后个大难题。

彻底吸取直播太卡的教训，把下午需要解答的问题也录了个视频，放在群里播放。

优点下午上课提前把上课流程发送给学生，学生能够做到心中有数采用了由丽的方法，家长发张图片，我就撤张图片，并私聊家长，通过家校本发。

问题。

，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了点问题。

改进方法，如果昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想办法解决，就不会发生今天的问题了。

，逐题教研，做到精细准。

寒假教师网上教学党员个人心得体会材料武汉的疫情遍及州，晋之地也未能幸免。

可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城封家，人们不能出门十生作业。

语文老师每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。

尤其是语文是项特别复杂的学科，老师们不厌其烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。

中学教师停课不停学心得体会篇整理版。

首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。

教育部相关有关负责人也回应了停课不停学不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。

而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的个提升。

而现在进行的网络授课，只是个初步认识，是让孩子们有个接受的过程，加深印象。

其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找些好的资源去给孩子去分享，但是又送给学生，学生能够做到心中有数。

制定目标。

编写任务单要做到，每天定时推送，让学生看就知道今天学习目标是什么的，任务是什么。

怎样学的问题。

特殊时期，网络上各种平台课程资源库，如雨后春笋，层出不穷。

但不能采取简单化的方式，直接照搬现成的。

我认为个好的线上课堂，会让学生更容易学进去，首先教学比书本生动，不那么乏躁无味，根据各个学生的自身情况，创造出课程教学体系，制定适合学情的教学自学方案，为学生量身打造属于他的方案。

建立政策，怎么学得好的问题。

学得好才是教学的最终目标。

第步，作业要更精准简练。

要有针对性，能渗透教学的重点和难点要有层次性，使不同层次的学生都有所收获适当减少作业量，尽量减轻学生负担，使学生学得更有效。

第步，要重作业反馈轻考试测评。

往常，在学校教学中考试测评比较多基于学生中学教师停课不停学心得体会篇整理版的进度作业和测验等完成的具体情况，及时予以督促。

网络教学，需要教师尽快熟悉网络平台功能，需要教师投入更多的时间和精力，将传统教学的优点转移到以网络为载体的教学过程中，做到课程内容教育心理学教育技术网络科技的有机结合，以合适的有意义的方式引导学生主动学习，真正起到支持学生学习的作用如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。

老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧，寒假教师网上教学党员个人心得体会材料做好停课不停学宣传发动工作。

因疫情影响，为有效控制疫情，减少人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。

利用群微信钉钉等交流平台，向家长学生宣传上级有关停课不停学的文件精神实施要求和工作方案，争取家长的支持为停课不停学就是网上上课，网上直播。

教育部相关有关负责人也回应了停课不停学不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心发展的的内容和方式都可以。

而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有很多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生兴趣爱好的个提升。

而现在进行的网络授课，只是个初步认识，是让孩子们有个接受的过程，加深印象。

其次，有些老师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找些好的资源去给孩子去分享，但是又担心孩子的自我约束能力不够。

教育部相关负责人也在号做出了相关回应没有要求每个教师都去录课，可以共享相关优秀资源。

确实这种方式没有课堂教育具有约束力，但这确实也是家长和老师引导孩子提升自控力的种方式啊，最后，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。

对此教学生的作业，让学生评价，许多学生给予点赞，个学生说到他们都标明了衡算范围，另外图还指出时间基准，这些我都没做到，师生的互动就是靠这些点点滴滴累积，学生的参与感和成就感也就从中形成。

充分利用学习通的群聊和私聊功能，加强与学生的交流和沟通以及个别辅导这里建议老师们，用学习通不需要另外再建微信或群。

建立合理的评价系统，学生学习成绩可以利用平台各部分学习活动的权重设置如课程视频占章节测验占访问次数占讨论占作业占考试占，课堂互动占，线下占，目的在于注重对学生学习过程的评价，避免次考试定课程成绩。

网络教学，学习灵活便捷，学生可以根据自己时间的安排或者是碎片化的时间进行自主的学习，不需要或不定按时按点的上课，满足个性化的学习要求。

教师可以借助平台学生管理成绩管理及教学预警等功能，随时观察了解学生学些点点滴滴累积，学生的参与感和成就感也就从中形成。

充分利用学习通的群聊和私聊功能，加强与学生的交流和沟通以及个别辅导这里建议老师们，用学习通不需要另外再建微信或群。

建立合理的评价系统，学生学习成绩可以利用平台各部分学习活动的权重设置如课程视频占章节测验占访问次数占讨论占作业占考试占，课堂互动占，线下占，目的在于注重对学生学习过程的评价，避免次考试定课程成绩。

网络教学，学习灵活便捷，学生可以根据自己时间的安排或者是碎片化的时间进行自主的学习，不需要或不定按时按点的上课，满足个性化的学习要求。

教师可以借助平台学生管理成绩管理及教学预警等功能，随时观察了解学生学习的进度作业和测验等完成的具体情况，及时予以督促。

网络教学，需要教师尽快熟悉网络平台功能，需要教师投入更多的时间和精力，将传统教学授课，少了直接面对面讲授的灵活性，教师与学生在时间与空间两方面存在不同步性，但是借助网络平台线上线下的互动交流师生生生之间更为灵活多样，为学生带来及时和方便学生私聊我说师生交流很方便，自然就需要教师花更多的时间关注学生的学习。

网络教学的基本做法设计由完整知识点构成清晰且逻辑思维强的知识体系，每个知识点视频时长不超过超过该时长的视频，看时容易产生视觉疲劳视频中教师的讲解应该像在课堂里的讲解，不应给学生老师的印象视频录制从网上可以选择多种软件，教师应学会选择种适宜的软件录制与编辑，不求豪华，但求音质视频清晰，视频中展现的内容是需要教师认真备课经过精心构思设计，以有利于学生学习为目的。

因为网络教学的环节之学生看视频学习，缺少了课堂教学的面对面互动，缺少了教师讲课中面对学生表现出优点转移到以网络为载体的教学过程中，做到课程内容教育心理学教育技术网络科技的有机结合，以合适的有意义的方式引导学生主动学习，真正起到支持学生学习的作用采用了由丽的方法，家长发张图片，我就撤张图片，并私聊家长，通过家校本发。

问题。

，教研组成员没有充分教研，只看了个开头能播放，后边出了点问题。

改进方法，如果昨天就能想到试着把这个视频下载下来，并且去想办法解决，就不会发生今天的问题了。

，逐题教研，做到精细准。

寒假教师网上教学党员个人心得体会材料武汉的疫情遍及州，晋之地也未能幸免。

可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城封家，人们不能出门十来近，学生到校无望。

然停课不停学，县教育局学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇多。

中学教师停课不停学心得体会篇整理版。

首先，有些家长抓好练讲改环节。

配合授课内容，及时布置适量的作业进行巩固练习，做到课课练课课清，对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。

每次作业提交完成逐对学生的作业进行批阅，对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。

每次作业完成后再进行集中讲解。

做好学生上线分析工作。

学生在家学习，家庭环境不同，生活习惯不同家长素质差异，学生上线总是不能及时，少数学生节课根本就没有上线，甚至少数学生从不提交作业。

与家长沟通，与学生交流，并对学生上线情况上线时长进行分析反馈，让后进学先进，提升网上学习的质量。

努力学习网络授课知识。

因疫情影响，停课不停学的要求提出了新的挑战，促使我主动学习网络授课知识方法。

但因电脑配置较低网速等问题，直播时常常出现严重的卡顿现象，影响授课进程和学生的学习情绪课打卡任务直播课链接家校本。

这样学生在班群里打完卡，点开发的直播链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，甚至听课迟到。

如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。

老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧，寒假教师网上教学党员个人心得体会材料做好停课不停学宣传发动工作。

因疫情影响，为有效控制疫情，减少人群集聚，同学们只能延迟开学，宅在家里学习。

利用群微信钉钉等交流平台，向家长学生宣传上级有关停课不停学的文件精神实施要求和工作方案，争取家长的支持学生的配合。

明确学生宅在家里的学习要求。