,具体表现在发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵的宝贵素材或案例,不断加以充实和改进,就可使以后的教学更轻松,更趋于完善。总之,目前的新课改处于不成熟的探索阶段,我们要正确深刻地认识与理解现代生物教育的特征,突破旧的思维方式,逐步树立正确的人才观教学观质量观等素质教育新观念,面向全体学生,为学生学会做人学会求知学会劳动学会生活学会审美打下扎实的基础,使学生在德智体等方面得到全面协调的发展教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材大纲,研究好学生,争取学校领导师生的支持,创造性地搞好生物教学工作,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格由学生自己思考回答,教师不要包办代替,全盘端出,要正确引导学生积极思考。而我很容易犯这样的毛病,看到学生不回答就急于把答案说出来,久而久之,学生养成了被动接受的学习习惯,不去思考,等着老师公布答案。所以教师应在引导点拨上下工夫,用不同的方法启发和激励学生自己去分析问题解决问题。个别问题个别点悟普遍性的难题组织集体讨论,教师当众点拨讲解有争议的问题,不急于表态,让学生各抒己见,引导学生自读自悟答案需具体分析概括的,可把个大问题分为几个问题,层层剖析,启发学生步步思考,逐渐揭开谜底。了解学情,备课充分,能调动学生积极性,上课效果就好,但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的举动的个性舞台。反思教学手段,提高教学效率课堂内充分利用现代教育教学手段,特别是应用多媒体教学时,教师应结合具体的教学内容巧设情境,让学生听声情并茂的录音,看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声情并茂动静结合情景交融和感官刺激,使学生如身临其境,产生鼓舞人心的效果,从而激发起学生学习的愿望和兴趣,调动他们学习的主动性积极性,使教学收到事半功倍的效果,提高学生的学习成绩。例如神经兴奋的传导,神经冲动以电流的形式传导,虽然电流是真实存在的,但它却看不见摸不着,学生是观察不到的。如果靠学生自己去想象,难度是较大的,而借助多媒体课件用电影的形式展现,变抽象为直观形象,从而有助于学生理解和掌高中生物老师工作述职总结报告范文请勿照搬硬抄正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视听触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。具体措施教学工作。高中生物老师工作述职总结报告范文请勿照搬硬抄。新学期我们将继续本着团结致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上学年经验教训的前提下,认真地完成各项教研任务。高中生物教师述职工作总结范文反思问题导入,提高学习的兴趣美国心理学家布鲁纳指出教学过程是种提出问题和解决问题的持续不断的活动。般来说,在教师与学生的教与学中,良好的开始是成功的半,导入的效果关系到后学教学中学生的学习状态。游刃有余的课堂导入可以引起学生注意,激发学生兴趣,产生学习动机,迅速进入思维状态,使学生学习的思维由浅入深,进入个特定的问题情境中。了明显效果,具体表现在发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在习用心探究乐于合作的精神,使生物教学科研上个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际,特制定新学期高生物组工作计划如下教材分析高中生物新课程分为必修和选修,共大模块,高上学期学习必修分子与细胞模块。参照生物课程标准,共需课时,共章,本学期的教学资料有走进细胞组成细胞的分子细胞的基本结构物质的输入和输出细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识资料也是学习其他模块必备的基础。学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课,般科学课的老师专业是物理专业,所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实,因此给教学带来很大困难。学效率。普通高中课程方案,结合本组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。,定时间定资料定主备人,主讲教师简要介绍讲课资料的整体构想教学目标重点和难点的确定和解决策略教材处理方式和讲授顺序训练习题选取和知识的检查及落实等,然后由大家群众讨论研究,共同分析教材研究教法探讨疑难问题提出改善意见完善讲授训练资料及评价标准对下阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点,以及做好教后反思。听课笔记的检查。,新教师要经常听老教师的课,备课组长也要跟踪听新教师的课,使他们迅速成长,尽快到达学校的标准和要求,以适应教学发展的就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,要关心每位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验或观看实验视频,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。学期教学目标透过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统性,活细胞中物质能量和信息变化的统,细胞结构与功能的统,生物体部分和整体的统等,有助于辩证唯物主义自然观的构成。透过自主学习,培养学生的自学潜力归纳总结分析潜力透过合作探究培养学生对信息的获取决定和利用潜力透过评价,培养学生的语言表述潜力和评价潜力透过课堂练习,培养学生对于知识的应用潜力发散潜力和迁移潜力透过对知识的学习,调动学生学习生物的新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验个教师工作成败的关键。年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在发挥教师为主导的作用备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵中,我会在学校领导的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为名合格的人民教师。生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果新观念。取别人之长补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。在工作中发现自己还存在很多不足之处,在以后的工作中发扬优点,改正缺点,不断提高自己的工作能力。高中生物教师述职工作总结范文认真学习,提高思想认识,树立新的理念使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。高中生物老师工作述职总结报告范文请勿照搬硬抄。真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,旦学生发现有假,那么教师所做的切都会被看作是在演戏。其次做到接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧犹豫满足冷漠,的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作好的课堂导入,犹如座沟通的桥梁,衔接旧知识与新知识,还能以旧知识的巩固带动新的知识的理解。此外,有效的新课导入可以揭示课题,体现教学意图沟通感情,创设学习情境。总之,高效的新课导入为后续的教学活动打下良好的基础。反思教学设计,优化教学流程叶澜指出在教学过程中要强调课的动态生成,要求教学方案的设计应着眼于整体,立足于个体,致力于主体,重在大环节的策划上,让过程的设计具有定的弹性,为学生参与留出足够的时间与空间,改变过去课堂活动以教师为中心学生围着老师转的格局,为教学过程的动态生成