及软件设计两部分组成见图。硬件升级。系统依托校园网络理工大学建筑与艺术学院为例,通过学院基础实验室日常管理中出现的问题,明确智能化管理转型的目标,构建智能化管理系统的框架。提出智能化系统在基础实验室内的初步应用内容。充分发挥智能化管理系统的优势,高效利用物联网技术,优化资源配置,最终实现高校基础类实验环境不能够及时检测或发出警报。所有数据信息统计需要人工记录数据也多为纸质化存档,随着统计申报数据实验数据规模的不断增大,传统的纸质记录难以满足实验室发展的要求。由于日常运行中缺少智能管控系统,导致开放性基础实验室的使用混乱。当人员聚集较多时,易存在于基础实验室未全面进行制度化管理,导致开放时间及日常使用时间的不确定性。没有培训及安全教育的前提下,学生可随时进入实验室。而面对初学者,目前实验室管理员只能进行现场教学,重复性进行设备操作指导。由于学院间基础实验室的地理位置较为分散,在非课程时间,实高校基础实验室智能化管理转型研究参考版每学期做好开课管理。根据课程安排,调整实验室的使用状态。并结合门禁系统给予相应课程教师的实验室使用权限。根据开课情况整理实验信息统计等。是智能化预约系统实验室使用预约设备使用预约及设备借还申请。实验员针对各项申请进行审核。是终端设备应用程序用户通过终验室环境,需总结目前管理中出现的问题,升级硬件设备,改造基础设施,引进新型管理理念等,建立套有针对性的智能化管理办法与管理系统。高校基础实验室智能化管理转型研究摘要本文以大连理工大学建筑与艺术学院为例,通过学院基础实验室日常管理中出现的问题,明确智能建设提供基础材料。软件设计。在硬件升级的基础之上,借助网络信息技术实现实验室的智能化控制及管理。其中包括以下几个子系统是智能安全培训系统建立健全科学的实验室规章制度。在制度范围内,规定学院所有专业学生,参与安全教育和准入培训的学习。是实验教学管理系统课程教师的实验室使用权限。根据开课情况整理实验信息统计等。是智能化预约系统实验室使用预约设备使用预约及设备借还申请。实验员针对各项申请进行审核。是终端设备应用程序用户通过终端设备登录系统,进入个人中心,均可以使用前文所述项软件系统。减化了基础实验室传影像部分实时存档。是远程电源远程控制房间内所有电源,包括灯具换风系统。既可定时整体供电断电,又可结合预约系统有针对性的供电断电。是网络系统完成数据统计及分析,为实验中心或学院建设提供基础材料。软件设计。在硬件升级的基础之上,借助网络信息技术实现实验室纸质化管理的繁琐方式。高校基础实验室智能化管理转型研究参考版。关键词智能化基础实验室管理转型高校实验室是实验教学科学研究的重要场所。随着实验室建设规模的扩充,其管理的内容也逐渐精细化规范化。若保证实验室的安全运行,维持有序高效,且节能舒适的实基础实验室管理智能化转型的系统构建通过查阅文献资料,实地调研相关专业院校基础实验室运行情况,结合建筑与艺术学院基础实验室的需求,提出基础实验室的管理转型的建设建议。基础实验室智能化管理系统由硬件升级及软件设计两部分组成见图。硬件升级。系统依托校园网络管理的目标是要取代传统的管理模式,逐步改进技术管理方法,摆脱无序的运行状态。由基础内容管理向多元专业化管理转变。同时完善教学环节化管理,规范实验室的课程教学过程,改变教学信息脱节的现状。相较以人工化纸质化工作为主的传统型实验室,智能化系统会自动对使用法,摆脱无序的运行状态。由基础内容管理向多元专业化管理转变。同时完善教学环节化管理,规范实验室的课程教学过程,改变教学信息脱节的现状。相较以人工化纸质化工作为主的传统型实验室,智能化系统会自动对使用数据进行汇总分析,改变了实验管理工作繁琐效率不高的现管理转型的目标,构建智能化管理系统的框架。提出智能化系统在基础实验室内的初步应用内容。充分发挥智能化管理系统的优势,高效利用物联网技术,优化资源配置,最终实现高校基础类实验室管理的智能化转型。传统基础实验室管理建设的现状管理制度缺失,开放形式简单。由纸质化管理的繁琐方式。高校基础实验室智能化管理转型研究参考版。关键词智能化基础实验室管理转型高校实验室是实验教学科学研究的重要场所。随着实验室建设规模的扩充,其管理的内容也逐渐精细化规范化。若保证实验室的安全运行,维持有序高效,且节能舒适的实每学期做好开课管理。根据课程安排,调整实验室的使用状态。并结合门禁系统给予相应课程教师的实验室使用权限。根据开课情况整理实验信息统计等。是智能化预约系统实验室使用预约设备使用预约及设备借还申请。实验员针对各项申请进行审核。是终端设备应用程序用户通过终时在线查看各实验室的使用情况,同时观测室内用电设备运行防火防盗的情况,系统将影像部分实时存档。是远程电源远程控制房间内所有电源,包括灯具换风系统。既可定时整体供电断电,又可结合预约系统有针对性的供电断电。是网络系统完成数据统计及分析,为实验中心或学院高校基础实验室智能化管理转型研究参考版数据进行汇总分析,改变了实验管理工作繁琐效率不高的现象,让管理系统的智能化,简化整体工作流程,提高实验室的利用率,在管理人员数量有限的情况下,将其从重复性琐碎性的工作中抽离出来,为学院实现智慧校园打下夯实基础。高校基础实验室智能化管理转型研究参考版每学期做好开课管理。根据课程安排,调整实验室的使用状态。并结合门禁系统给予相应课程教师的实验室使用权限。根据开课情况整理实验信息统计等。是智能化预约系统实验室使用预约设备使用预约及设备借还申请。实验员针对各项申请进行审核。是终端设备应用程序用户通过终过平台统计功能模块,实时记录和实验室相关的所有基础数据教学数据及日常运行开放数据,如设备使用机时设备使用率实验教学开展及使用情况学生自主上机情况等。系统基于这些数据进行处理分析,生成相关文件。基础实验室管理智能化管理转型的目标实现基础实验室智能备,改造基础设施,引进新型管理理念等,建立套有针对性的智能化管理办法与管理系统。基础实验室管理智能化转型的系统构建通过查阅文献资料,实地调研相关专业院校基础实验室运行情况,结合建筑与艺术学院基础实验室的需求,提出基础实验室的管理转型的建设建议。基础实,让管理系统的智能化,简化整体工作流程,提高实验室的利用率,在管理人员数量有限的情况下,将其从重复性琐碎性的工作中抽离出来,为学院实现智慧校园打下夯实基础。实现信息数据采集,降低人工统计随意性。智能化实验室借助智能终端平台和云端数据库采集可靠数据。通纸质化管理的繁琐方式。高校基础实验室智能化管理转型研究参考版。关键词智能化基础实验室管理转型高校实验室是实验教学科学研究的重要场所。随着实验室建设规模的扩充,其管理的内容也逐渐精细化规范化。若保证实验室的安全运行,维持有序高效,且节能舒适的实设备登录系统,进入个人中心,均可以使用前文所述项软件系统。减化了基础实验室传统纸质化管理的繁琐方式。高校基础实验室智能化管理转型研究参考版。基础实验室管理智能化管理转型的目标实现基础实验室智能化管理的目标是要取代传统的管理模式,逐步改进技术管理方建设提供基础材料。软件设计。在硬件升级的基础之上,借助网络信息技术实现实验室的智能化控制及管理。其中包括以下几个子系统是智能安全培训系统建立健全科学的实验室规章制度。在制度范围内,规定学院所有专业学生,参与安全教育和准入培训的学习。是实验教学管理系统络,通过成熟的物联网技术首先完成门禁电源等孤立存在的基础设施实现通信管理的硬件升级。是门禁系统课表时控权限控制刷卡开门刷卡考勤开放时间控制。是系统管理员通过终端设备实时在线查看各实验室的使用情况,同时观测室内用电设备运行防火防盗的情况,系统将验室智能化管理系统由硬件升级及软件设计两部分组成见图。硬件升级。系统依托校园网络,通过成熟的物联网技术首先完成门禁电源等孤立存在的基础设施实现通信管理的硬件升级。是门禁系统课表时控权限控制刷卡开门刷卡考勤开放时间控制。是系统管理员通过终端设备高校基础实验室智能化管理转型研究参考版每学期做好开课管理。根据课程安排,调整实验室的使用状态。并结合门禁系统给予相应课程教师的实验室使用权限。根据开课情况整理实验信息统计等。是智能化预约系统实验室使用预约设备使用预约及设备借还申请。实验员针对各项申请进行审核。是终端设备应用程序用户通过终室管理的智能化转型。关键词智能化基础实验室管理转型高校实验室是实验教学科学研究的重要场所。随着实验室建设规模的扩充,其管理的内容也逐渐精细化规范化。若保证实验室的安全运行,维持有序高效,且节能舒适的实验室环境,需总结目前管理中出现的问题,升级硬件建设提供基础材料。软件设计。在硬件升级的基础之上,借助网络信息技术实现实验室的智能化控制及管理。其中包括以下几个子系统是智能安全培训系统建立健全科学的实验室规章制度。在制度范围内,规定学院所有专业学生,参与安全教育和准入培训的学习。是实验教学管理系统安全隐患。课程沟通滞后,设备管理被动。缺少实验项目信息统计,任课教师只在开课前口头沟通实验室的借用情况。实验课堂内,任课教师仅采用点名签到,了解学生在时间点的课堂情况,并不能全时段掌控学生出勤及课堂情况。高校基础实验室智能化管理转型研究摘要本文以大验室管理员分身乏术,难以同时兼顾各实验室的安全情况。基础设施老旧,管理效率不高。基础实验室日常使用率非常高,但是基础设施老旧,如门锁窗户灯具等。都为传统的开关方式,不能进行智能化远程控制,缺少实时的监测功能,包括影像电力门禁等。对于实验设备的工作与工管理转型的目标,构建智能化管理系统的框架。提出智能化系统在基础实验室内的初步应用内容。充分发挥智能化管理系统的优势,高效利用物联网技术,优