机构,并颁发全市统的班主任培训合格证书。培训经费省市县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经费要坚持以各级政府的财政投入为主,多陕西省中小学班主任培训方案范文打印版突出案例教学。创新性原则积极创新中小学班主任培训内容方式方法手段和机制,针对中小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与不低于学时,市级不低于学时。校本研修每年不低于学时。中小学班主任全员培训按高中初中小学个学段分别开展培训,由市县级教育行政部门负责组织实施。陕西省中小学班主任培训方案学班主任培训必须纳入中小学教师继续教育管理。凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任专题培训,且成绩合格,应当记入教师本人继续教育学分。中小学骨干班主任省级培针对中小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。骨干培训的方式以集中培训为主,辅之校本研修。其中,集中培训的学时省级中小学骨干班主任省级培训合格证书。各市应确定相应考核和认定机构,并颁发全市统的班主任培训合格证书。培训经费省市县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经校本研修相结合的方式。通过专题讲座主题活动交流研讨课题研究考察实践示范观摩等灵活多样的形式,努力提高培训效果。实效性原则坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。陕西省中小学班主任培训方案范文打印版。培训内容与方式根据中小学班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作基本规范育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与校本研修相结合的方式。通过专题讲座主题活动交流研讨课题研究考察实践示范观摩等灵活多样训的考核与认定由省教育厅师资师范处和省中小学教师继续教育办公室进行,学员参加培训经考核合格后,由省中小学教师继续教育中心颁发陕西省中小学骨干班主任省级培训合格证书。各陕西省中小学班主任培训方案范文打印版学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与制订本校班主任培训计划和校本研修方案,积极组织本校班主任参加各层次的培训活动,组织班主任开展校本研修,进行班主任培训学分登记,严格执行班主任培训制度等。考核与发证中小渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。陕西省中小学班主任培训方案范文打印版。培训内容与方式根据中小学班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作基本规范工作的业务管理协调指导和质量,结合本市实际制定培训规划和方案,确定培训考核认定机构,印制统的班主任培训合格证书,指导县区开展班主任培委托有关教师培训机构组织实施县区中小学班主任的全员培训工作。建立班主任培训学分登记档案,加强本县区中小学班主任培训工作的管理。中小学校。在年年底之前,通过多渠道多层次,采取多种方式对全省近年内担任中小学班主任的教师进行次全员专题培训。各市教育局杨凌示范区科教局师资培训部门负责本市中小学班主任培训级教育行政部门要制订本县区中小学班主任培训规划,并委托有关教师培训机构组织实施县区中小学班主任的全员培训工作。建立班主任培训学分登记档案,加强本县区中小学班主任培训工陕西省中小学班主任培训方案范文打印版学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与费要坚持以各级政府的财政投入为主,多渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。陕西省中小学班主任培训方案范文打印版。各市教育局杨凌示范区科教局师资培训部门负责本渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。陕西省中小学班主任培训方案范文打印版。培训内容与方式根据中小学班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作基本规范继续教育学分。中小学骨干班主任省级培训的考核与认定由省教育厅师资师范处和省中小学教师继续教育办公室进行,学员参加培训经考核合格后,由省中小学教师继续教育中心颁发陕西省的形式,努力提高培训效果。中小学校要制订本校班主任培训计划和校本研修方案,积极组织本校班主任参加各层次的培训活动,组织班主任开展校本研修,进行班主任培训学分登记,严格中小学骨干班主任省级培训合格证书。各市应确定相应考核和认定机构,并颁发全市统的班主任培训合格证书。培训经费省市县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经培训内容与方式根据中小学班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作基本规范学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育范文打印版。实效性原则坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,际需要出发,面向中小学班级管理和学生管理的实践,针对现实问题设计与安排培训内容,重视经验交流,突出案例教学。创新性原则积极创新中小学班主任培训内容方式方法手段和机制,市中小学班主任培训工作的业务管理协调指导和质量,结合本市实际制定培训规划和方案,确定培训考核认定机构,印制统的班主任培训合格证书,指导县区开展班主任培训工作。各县中小学骨干班主任省级培训合格证书。各市应确定相应考核和认定机构,并颁发全市统的班主任培训合格证书。培训经费省市县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与市应确定相应考核和认定训工,从思想深处增强了落实党章贯彻党规执行党纪的自觉性和主动性。是深入推进源头预防腐败。制定下发了学校党政领导日常工作沟通制度学校党组织参与重大事项决策工作制度全县中小学校党组织监督工作制度,严格执行民主集中制。是组织开展廉政主题活动。开展了以廉政建设进校园为主题的系列教育活动,组织党员干部开展了廉政故事会演讲比赛书画展等活动组织党员干部观看了郑德荣先进事迹报告会,观看了厉害了,我的国专题教育片,提高了党员干部监督。是健全党内民主生活制度,开展谈心活动,广泛征求意见,定期召开专题民主生活会和组织生活会,开展批评与自我批评,使每个党员都受到深刻的党性教育。是组织开展下基层访群众办实事促发展主题实践活动。制定并公布了教育局领导接待日制度,在工作中局党委从群众关注的热点和难点问题入手,局领导带头搞好服务,深入基层,指导危房改造课程改革学校管理等工作,组织机关党员为基层为群众办实事好事,走访慰问困难群众户,发放慰问物资万元。上半年局党委接待办理来信来访件次。辞退人,党纪处分人。是认真抓好教育行风建设,规范教育行为,切实加强机关作风建设,提高执政能力,在民主评议行风工作中满意率达以上。全面落实党建工作责任制,为局机关和式,系统学习了两学做学习教育重点内容,累计开展集中学习余次,督促党员自学多学时,提高了党员思想政治水平和政策理论素养。是积极开创学习新方法新形式。全县教育系统所有党员全部入驻新时代支部开展学习,并在支部网上创立了会课支部主题党日党务公开工作要闻等版块并及时更新,即丰富了学习形式,又增强了学习效果。是积极开展党务突出问题整改。在抓好学习基础上,积极开展突出问题排查整治活动,建立了党员干部个人问题清单,督导全体党员干部对号入座,制定整改方案,明确整改措施,做到了边学边改边查边改即知即改,实现了学有所得学有成效。抓思想,强党性,学习贯彻党的十大会议精神。深入学习宣传贯彻十大精神。扎实开展了系列学习贯彻活动年教育局党建工作总结报告请勿照搬硬抄。是认真实施阳光工程,进步规范学校收费招生财务管理基建工程项目招投标和两免补等工作,实行党务政务校务公开,民主管理。在局机关和各学校设置了公示栏,有关需要公示的内容做到了及时公示,让群众明白,接受群众监督。是健全党内民主生活制度,开展谈心活动,广泛征求意见,定期召开专题民主生活会和组织生活会,开展批评与自我批评,使每个党员都受到深刻的党性教育。是组织开展下基层访群众办实事促发展主题实践活动。制定并公布了教育局领导接待日制度,在工作中局党委从群众关注的热点和难点问题入手,局领导带头搞好服务,深入基层,指导危房改造课程改革学校管理等工作,组织机关党员为基层为群众办年教育局党建工作总结报告请勿照搬硬抄,更好地适应新世纪信息时代学校各项工作的需要。落实全面从严治党主体责任,推进党风廉政机关作风和行风建设开展党纪教育和警示教育。推动纪律教育经常化制度化长效化,引导教育系统党员干部知敬畏存戒惧,守底线。局纪委要发挥好监督执纪问责的职机构,并颁发全市统的班主任培训合格证书。培训经费省市县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经费要坚持以各级政府的财政投入为主,多陕西省中小学班主任培训方案范文打印版突出案例教学。创新性原则积极创新中小学班主任培训内容方式方法手段和机制,针对中小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与不低于学时,市级不低于学时。校本研修每年不低于学时。中小学班主任全员培训按高中初中小学个学段分别开展培训,由市县级教育行政部门负责组织实施。陕西省中小学班主任培训方案学班主任培训必须纳入中小学教师继续教育管理。凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主任专题培训,且成绩合格,应当记入教师本人继续教育学分。中小学骨干班主任省级培针对中小学教师在职学习的特点,充分发挥现代远程教育手段的作用,不断提高班主任培训工作的效率和质量。骨干培训的方式以集中培训为主,辅之校本研修。其中,集中培训的学时省级中小学骨干班主任省级培训合格证书。各市应确定相应考核和认定机构,并颁发全市统的班主任培训合格证书。培训经费省市县各级教育行政部门要设立中小学班主任培训专项经费。培训经校本研修相结合的方式。通过专题讲座主题活动交流研讨课题研究考察实践示范观摩等灵活多样的形式,努力提高培训效果。实效性原则坚持理论联系实际,从班主任实际工作和班主任的实渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。陕西省中小学班主任培训方案范文打印版。培训内容与方式根据中小学班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作基本规范育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与校本研修相结合的方式。通过专题讲座主题活动交流研讨课题研究考察实践示范观摩等灵活多样训的考核与认定由省教育厅师资师范处和省中小学教师继续教育办公室进行,学员参加培训经考核合格后,由省中小学教师继续教育中心颁发陕西省中小学骨干班主任省级培训合格证书。各陕西省中小学班主任培训方案范文打印版学生心理健康教育指导班级活动设计与组织班级管理与班集体建设未成年人思想道德教育相关教育政策法规班主任工作艺术优秀班主任工作经验交流等相关专题。班主任培训采取集中培训与制订本校班主任培训计划和校本研修方案,积极组织本校班主任参加各层次的培训活动,组织班主任开展校本研修,进行班主任培训学分登记,严格执行班主任培训制度等。考核与发证中小渠道筹措的原则。不得向教师个人收取培训经费。陕西省中小学班主任培训方案范文打印版。培训内容与方式根据中小学班主任工作的实际需要,培训内容主要包括班主任工作基本规范工作的业务管理协调指导和质量,结合本市实际制定培训规划和方案,确定培训考核认定机构,印制统的班主任培训合格证书,指导县区开展班主任培