小学数学教师年度考核述职报告（整理版）㊣精品文档值得下载

性别不同成绩不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

例如，在教学两位数加两位数课时，我安排了人小组，讨论怎样计算。

分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。

到汇报结果时，竟发现验操作比赛中学生杨丽麦子获得单项第名硬笔书法比赛中学生龙影获等奖，杨丽麦子获等奖水果拼盘比赛中学生周成秦涛梁笛获等奖祖国在我心中黑板报比赛中获优胜奖。

年月指导韦胤奇参加读书征文比赛获校级等奖指导孔繁鑫等十名学生参加生字比赛分获等奖月指导韦思健等名学生参加讲故事比赛分获等奖指导张洪等名学生参加硬笔书法比赛分获等奖。

年月指导周梁胜等名学生参加全区语文知识竞赛分获等奖月指导韦胤奇写的时间这首诗发表于读写算。

年月指导学生参加红色之旅读后感征文比赛中孔繁鑫获县级精神，为集体争得多项荣誉。

长期开展社会实践的尝试和体验，使孩子通过自身的实践去认识了解服务社会。

还坚持开展了读千古美文，做新少年活动，通过背诵古诗演古诗画古诗写古诗体验古诗等活动，增强传统文化的积淀和底蕴，陶冶道德情操和审美情趣。

学生在勤奋严谨求实的基础上爱创新，爱动手。

每学期我班成绩在同类学校中均名列前茅。

如秋学期，语数成绩均超全县平均分十分以上，及格率均为，优秀率在以上，在思想和学习上做到不让个孩子掉队。

每学期我班获优秀好生好生称号的人数是同年级最多的班级，占全。

同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。

本学年任教班数学，我根据学校科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。

自觉提高业务素质。

年级采用的是西师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。

对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。

积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课学习。

合理使用教法，想方设法提高教学质量。

我还切小学数学教师年度考核述职报告整理版学数学教师年度考核述职报告整理版。

工作期间，受领导和上级的好评。

年以来我参加字理识字教学实验年以来我参加分层递进教学策略的研究实验年以来参加新课改教学实验研究。

每学期均上县校级教研课汇报课。

多次参加市县校级教师课堂教学比赛，并获得较高的荣誉。

同时我认真研究理论，结合实践，撰写多篇论文及教学后记和案例等，多次在国家自治区市级评比中获得优秀成绩，为自己的教育教学工作了奠定了理论基础和实践经验。

现我将本人在任职期间的具体工作及所取得的成绩汇报如下思想政治表现本人遵守国获等奖指导张洪等名学生参加硬笔书法比赛分获等奖。

年月指导周梁胜等名学生参加全区语文知识竞赛分获等奖月指导韦胤奇写的时间这首诗发表于读写算。

年月指导学生参加红色之旅读后感征文比赛中孔繁鑫获县级等奖校级等奖，韦柳艺获校级等奖月指导姚萍参加校美文诵读比赛获等奖。

教研组长工作本人担任语文科教研组长工作期间，团结组内教师，工作认真，虚心学习，认真完成上级交给的每项工作任务。

协助学校教导处做好语文教研工作。

组织好组内教师开展集体备课说课作课评课等活动，每学期都组织本组老师生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。

留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手思维的过程中探索创新。

例如，在教学观察与测量章时，我设计了系列的活动。

让学生互相量身高量黑板量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位臵。

教学统计时，设计些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

期我班成绩在同类学校中均名列前茅。

如秋学期，语数成绩均超全县平均分十分以上，及格率均为，优秀率在以上，在思想和学习上做到不让个孩子掉队。

每学期我班获优秀好生好生称号的人数是同年级最多的班级，占全班人数的左右，在和谐的氛围中班级成员勇于展现自己才能。

我班有的学生入选学校各类兴趣小组鼓号队等。

我班文明健康的良好班风和优良的学风获得师生的致肯定。

我班积极参加雏鹰中队评比活动，每周评比中均有上佳表现，年所带班级获市优秀雏鹰中队称号，年获县级优秀雏鹰中队称号。

学生积极参加体育基础。

小学数学教师年度考核述职报告新的年即将开始，为了在新的年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。

下面，我把上年度的工作做个总结。

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我还切实做好后进生的转化工作，善于发现他们身上的积极因素，因势利导，努力做好思想教育工作。

其次是抓好班级管理，健全严明的班级规章制度，加强班级管理力度，我所事的班级有良好的班风和学风，使学生在德智体美等方面得到全面的主动的生动活泼的发展，并养成良好的行为习惯，具备良好的心理素质。

组动，班级学生体育达标率达，年秋季运动会中我班获年级总分第名。

年我班学生杨丽麦子龙影分获市级县级优秀好学生站在烈士墓前征文比赛中我班位选手分获等奖古诗文朗诵比赛中学生龙影获等奖，梁笛获等奖。

实验操作比赛中学生杨丽麦子获得单项第名硬笔书法比赛中学生龙影获等奖，杨丽麦子获等奖水果拼盘比赛中学生周成秦涛梁笛获等奖祖国在我心中黑板报比赛中获优胜奖。

年月指导韦胤奇参加读书征文比赛获校级等奖指导孔繁鑫等十名学生参加生字比赛分获等奖月指导韦思健等名学生参加讲故事比赛分发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别不同成绩不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。

例如，在教学两位数加两位数课时，我安排了人小组，讨论怎样计算。

分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。

到汇报结果时，竟发现教师赛教获等奖年月参加县青年教师赛教获等奖年月参加小青年教师赛教获等奖年月获小红色之旅小导游比赛优秀辅导奖。

年月获柳城县大埔小校级先进工作者称号。

紧密联系生活实际。

数学源于生活，生活中又充满着数学。

在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

开展实践活动，培养学生的创新素质。

学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律性质和联系。

现代教育理论主课汇报课。

多次参加市县校级教师课堂教学比赛，分别获得等奖。

年月在主任的带领下将节课改习作示范课送教到太平镇，受到老师们的致好评，为推动我县课改教学做出了定的贡献。