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滞后,在定程度上影响了教育教学质量的提高。


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教育思想,撰写教学反思编写教学故事。


积极鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误学生学习中的闪光点或困惑新的教学设想等等,篇幅可长可短,撰写教学反思是教师认识自己总结教学经验提高教学能力的有效途径。


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按照公开研讨差课诊断推门听课等形式,定期举办各学科公开课研讨活动,采取执教教师说课教研员评课教师们议课的形式,把高为教师展示交流的个平台。


鼓励教师外出学习,镇教委教研室学校积极创造各种外出学习机会,让教师开拓视野,学习新的教学经验,教师凡外出听课学习,回来后要向学科组汇报学习体会,把优秀学校的教学思想和教学经验向大家介绍,以便组内其他教师学习和借鉴。


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每位教师在每节课后,认真反思教学过程和自己的教学行为,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,教研室按照质量高低,选编出优秀的教学反思教学故事分期装订成册,发到各校进行传阅借鉴。


扎实开展新课程课堂教学达标活动。


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积极做好学校固定资产管理和校舍信息平台的常规工作,及时对新增固定资产填单研室还积极倡导了师徒结对式的教学方法,让弱校和强校结对,弱师和强师结对,有力地促进了学校和教师的均衡全面发展。


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积极做好后勤保障工作。


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