业素养。教师基本功培训。有实效,要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用,同时发挥学科带头人骨干教师的专业带头作用。教师业务培训方案打印版。校本培训,重点解决怎么学怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什么怎么改的问题。要严格专题学顺应教育改革需要,为规范教师的课堂教学行为,促进教师专业发展,全面提高教师教育教学水平,我校根据县教育局统部署,把教师业务培训作为年工作的重中之重。为此,我校结合实际,特制定青云镇中心小学教师业务培训实施方案。指导思想强针对性和互动性。要发挥卫星资源光盘资源和骨干教师学科带头人的作用,提供优质学习资源服务。课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况,可以精选文本网络光盘课例供教师模拟学习也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作教师业务培训方案打印版本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体,鼓励教师积极参与,从而提高教师的教科研能力,进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写等负责同志为成员。各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校幼儿园把手担任培训工作领导小组组长,分管业务的负责人担任业务指导组组长。教师业务培训方案打印版。校本培训,重点解决怎么学怎么练及教师课堂小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校幼儿园把手担任培训工作领导小组组长,分管业务的负责人担任业务指导组组长。教师业务培训方案打印版。新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入提问教法使用学法指导评价结课等教学是项长期工作,为了更好地促进这项工作的有效开展,我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点,是要以精心设计的教师学习问题单和校本培训问题单的形式,提炼学习中的主要困规范,学习先进教师的师德事迹,通过培训,是广大教师形成良好的师德,树立良好的师德形象。管理与考核为了保证教师业务培训工作有效持久地开展,我校将对学校开展教师业务培训情况进行检查调研,并将结果纳入教育教学质量评估内容。教师业难和问题。是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。组织实施建立机构我镇成立十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室教导新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入提问教法使用学法指导评价结课等教学基本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体,鼓励教师积极参与,从而提高教师的教科研能力,进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。教学理念培训。主要内容为学科课程标准。新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培训。培训内容新课程教学设计。新课程课堂教学技能。英特尔培训课程。实效性原则理论联系实际,根据教师业务培训的基本要素,结合教师教学需要,师德形象。管理与考核为了保证教师业务培训工作有效持久地开展,我校将对学校开展教师业务培训情况进行检查调研,并将结果纳入教育教学质量评估内容。教师业务培训工作既要重过程更要重结果,要保证培训实效,真正达到提高教师专业素养的目教学设计和公开课中改什么怎么改的问题。要严格专题学习课例观摩自我诊断模拟设计课堂练兵互学互评考核达标等培训环节,增强实效性。根据实际情况,要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求,以专题指导和课例示范教学为主,难和问题。是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。组织实施建立机构我镇成立十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室教导本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体,鼓励教师积极参与,从而提高教师的教科研能力,进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。组织实施建立机构我镇成立十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室教导处等负责同志为成员。各学校要成立教师业务培训方案打印版合教师教学中存在的问题,从教师专业发展的需求出发,开展校本培训国培,使培训与教学实践紧密结合,增强实效性。培训内容与目标培训内容新课程教学理念培训。主要内容为学科课程标准。新课程教材培训。具体内容为教材编排解读和教材处理培本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体,鼓励教师积极参与,从而提高教师的教科研能力,进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写面的评估考核实效性原则理论联系实际,根据教师业务培训的基本要素,结合教师教学需要,结合教师教学中存在的问题,从教师专业发展的需求出发,开展校本培训国培,使培训与教学实践紧密结合,增强实效性。培训内容与目标培训内容新课程学科带头人的作用,提供优质学习资源服务。课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况,可以精选文本网络光盘课例供教师模拟学习也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作课例示范供教师模拟学习课例学习课例学习参与录为抓的。学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工作的管理,制定短中期的培训计划和方案,促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。教师业务培训是项长期工作,为了更好地促进这项工作的有效开展,我校每学期将对培训工作进行难和问题。是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。组织实施建立机构我镇成立十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室教导备课上课说课评课训练课件教具制作训练教育技术含计算机及试验演示技术能力训练等,促使教师练就扎实的基本功。教师师德培训带领广大教师学习教师职业道德规范,学习先进教师的师德事迹,通过培训,是广大教师形成良好的师德,树立良好小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校幼儿园把手担任培训工作领导小组组长,分管业务的负责人担任业务指导组组长。教师业务培训方案打印版。新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入提问教法使用学法指导评价结课等教学。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写备课上课说课评课训练课件教具制作训练教育技术含计算机及试验演示技术能力训练等,促使教师练就扎实的基本功。教师师德培训带领广大教师学习教师职业道,促进教师反思学什么改什么怎么改等问题,增强课例学习的实效。问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点,是要以精心设计的教师学习问题单和校本培训问题单的形式,提炼学习中的主要困难和问题。是针对主要困难和问题,教师业务培训方案打印版本技能训练。教师教科研能力培训。主要以课题研究和专题研究为载体,鼓励教师积极参与,从而提高教师的教科研能力,进而提高教师的专业素养。教师基本功培训。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写课例观摩自我诊断模拟设计课堂练兵互学互评考核达标等培训环节,增强实效性。根据实际情况,要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求,以专题指导和课例示范教学为主,加强针对性和互动性。要发挥卫星资源光盘资源和骨干教师小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组,由各学校幼儿园把手担任培训工作领导小组组长,分管业务的负责人担任业务指导组组长。教师业务培训方案打印版。新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入提问教法使用学法指导评价结课等教学学科课程标准为依据,以教师专业成长为纽带,以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨,面向全员,立足岗位,注重实践,通过以训导练,以练促学,赛评结合,学用结合,改进教师教学行为,促使教师专业发展。培训原则引领性原则为使培训例示范供教师模拟学习课例学习课例学习参与录为抓手,促进教师反思学什么改什么怎么改等问题,增强课例学习的实效。教师业务培训方案师业务培训是提高教师专业素养的重要途径,也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化教育发展要求,教学设计和公开课中改什么怎么改的问题。要严格专题学习课例观摩自我诊断模拟设计课堂练兵互学互评考核达标等培训环节,增强实效性。根据实际情况,要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需求,以专题指导和课例示范教学为主,难和问题。是针对主要困难和问题,邀请上级业务部门及骨干教师送教上门的方式进行集中培训指导。组织实施建立机构我镇成立十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担任,副组长由分管付校长苑家海担任,中心学校办公室教导务培训工作既要重过程更要重结果,要保证培训实效,真正达到提高教师专业素养的目的。学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工作的管理,制定短中期的培训计划和方案,促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。教师业务培顺应教育改革需要,为规范教师的课堂教学行为,促进教师专业发展,全面提高教师教育教学水平,我校根据县教育局统部署,把教师业务培训作为年工作的重中之重。为此,我校结合实际,特制定青云镇中心小学教师业务培训实施方案。指导思想。具体可通过普通话训练粉笔字书法与板书训练教学简笔画训练教案设计与编写备课上课说课评课训练课件教具制作训练教育技术含计算机及试验演示技术能力训练等,促使教师练就扎实的基本功。教师师德培训带领广大教师学习教师职业道