角形角函数解角形平面向量数系的扩充与复数的引入数列不等式推理与证明立体几何平面解析几何等内容的复习。现将本学期的教学工作总结如下备课根据考试说明要求,提前备好课,备好复习题。备课时认真钻研复习资料,学习好总复习大纲,主动向数学组老师学习请教。深刻理解复习资料,找准重点难点。积极参加科组的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。第轮复习阶段,我把每单元的知识框架重点内容印在试卷上,为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习。上课尽力上好每堂课,上好课的前提是做好课三数学上学期个人教学工作总结报告篇请勿照搬硬抄。这学年我担任高级班数学教学,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过个学年的努力,获取了很多的教学经验。以下是我在本学年的教学情况总结。加强集体备课优化课堂教学面对高考形势,高数学怎么去教,学生怎么去学无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这问题,制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展培养学生的能力,为其自身的进步发展打下良好的基础。办公室是老师们办公学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场常所,在日生活中,办公室都能保持整洁干净,给大家个舒服工作交流的场所。在年级日常管卷时,注重抓住分析问题解决问题的信息点提破口,培养良好的审题解题习惯,养成规范作答,不容失分的习惯。培养学生的应试技巧,提高学生的得分能力,要求学生做选择填空题时学会寻求合理简洁的解题途径,要力争既准又快做解答题时,要做到审题严谨,规范作答,努力做到会而对,对而全,减少无谓的失分。指导学生临考时的审题答题顺序和技巧,答题的具体要求。总结考试前和考试中的心理调节的做法和经验,逐步提高学生的应试能力。落实培优补差,搞好分类推进针对班里学生基础参差不齐的状态,采取分层教学,对优等生采取多关注,多询问,多鼓励的策略,在生活上多给点关注,多询问下生活起居,平时见面多声问候,了解他们的心理,不要出现厌学厌考的情绪。讲课时可以把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能差,不能坚持长时间学习,学习自觉性比较差。回顾学期的教学工作,我们有成功的经验,也发现了不足之处下面就我上学期的具体做法谈谈自己的点看法,总结如下研读高考考纲,梳理知识模块仔细推敲考纲对考试内容的个不同层次的要求,准确把握所考的知识点,准确把握所考知识点的深度,做到考纲考什么,讲课就讲什么,练习就练什么,小考就考什么。帮助学生梳理知识,加强知识板块之间的联系,通过梳理知识,让学生牢固记住所学的所有知识和典型例题的通法通解。建立起数学知识的框架。复习时要求全面周到,准确把握考试内容,做到复习不超纲,不做无用功,使复习更有针对性。在复习过程中,除了注重学生基础知识的掌握情况,还注重了学生能力的培养,充分调动学生分析问题思考问题的积极性,最大限度地调动学生学习的积极性。加强集高三数学上学期个人教学工作总结报告篇请勿照搬硬抄等式推理与证明立体几何平面解析几何等内容的复习。现将本学期的教学工作总结如下备课根据考试说明要求,提前备好课,备好复习题。备课时认真钻研复习资料,学习好总复习大纲,主动向数学组老师学习请教。深刻理解复习资料,找准重点难点。积极参加科组的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。第轮复习阶段,我把每单元的知识框架重点内容印在试卷上,为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习。上课尽力上好每堂课,上好课的前提是做好课前准备,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反的能力。注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课教学反思,找出教学的不足与失误。晚修辅导我利用晚修时间对层次的要求,准确掌握那些内容是要求了解的,那些内容是要求理解的,那些内容是要求掌握的,那些内容是要求灵活运用和综合运用的细心推敲要考查的数学思想和数学方法。在复习基础知识的同时要注重能力的培养,要充分体现学生的主体地位,将学生的学习积极性充分调动起来,教学过程中,不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动同时还适当增加难度,教学起点总体要高,注重提优补差,高考新形势将更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的难度,为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间,有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能,取得更好的成绩对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题,解决他们学习上的困难,培养他们学习数学的兴趣,激励他们勇于迎很关键,我们安排解答题的专门练习,针对高考要考的道解答题我们分个单元做练习,分别为角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做些做今年当年的模拟试题,主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。复习定要把握好高考的方向。高数学上学期个人教学工作总结报告篇忙碌的教学工作已经结束。这学期里我担任所中学高年级班的数学教师,完成了高数学第轮复习维设计的章内容。本学期数学科的教学主要内容有集合与常用逻辑用语函数导数及其应用解角形角函数解角形平面向量数系的扩充与复数的引入数列。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,难度适当,学生反映也较好。最后在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做些做今年当年的模拟试题,主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,难度不大,正适合这时的需要。复习定要把握好高考的方向。这学年我担任高级班数学教学,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过个学年的努力,获取了很多的教学经验。以下是我在本学年的教学情况总结。加强集体备课优化课堂教学面对高考形势,高数学怎么去教,学生怎么去学无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这问题,制定了严密的教学计划,提出了优化课堂教学,强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教问上也要分层次,基础题般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力。课后作业的布臵,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。在本学期中,本人担任了高班和班的数学教学工作。还记得当初学校通知我连任高的时候,觉得压力还是挺大的。作为年轻教师,教学经验不足,对高考的把握始终不够。特别又是高和班都是文科班,学生的基础普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高学生最重视的学科。高数学的教学直接关系着考生高考的成绩,数学教师的责任是目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展培养学生的能力,为其自身的进步发展打下良好的基础。办公室是老师们办公学习的场所,更是老师们互相沟通理解的场常所,在日生活中,办公室都能保持整洁干净,给大家个舒服工作交流的场所。在年级日常管理中,我们坚持以人为本,构建和谐年级的管理理念,注意弘扬教师敬业爱岗,无私奉献的优秀传统。无论是日常教学教研还是班级管理,我们相互理解,相互关心,相互支持,用真诚构建了年级的和谐,虽然我们朝出暮归却快乐着,立足课本夯实基础面对新形势的高考要求和高考的内容发生的变化,这就要求我们必须转变观念,立足课本,夯实基础。复习时要求全面周到,注重教材的科学体系,打好双基,准确掌握考试内容,做到复习不超纲,不做无用功,使复习更有针对性,细心推敲对高考内容个不高数学上学期个人教学工作总结报告篇忙碌的教学工作已经结束。这学期里我担任所中学高年级班的数学教师,完成了高数学第轮复习维设计的章内容。本学期数学科的教学主要内容有集合与常用逻辑用语函数导数及其应用解角形角函数解角形平面向量数系的扩充与复数的引入数列不等式推理与证明立体几何平面解析几何等内容的复习。现将本学期的教学工作总结如下备课根据考试说明要求,提前备好课,备好复习题。备课时认真钻研复习资料,学习好总复习大纲,主动向数学组老师学习请教。深刻理解复习资料,找准重点难点。积极参加科组的教研活动,进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。第轮复习阶段,我把每单元的知识框架重点内容印在试卷上,为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习。上课尽力上好每堂课,上好课的前提是做好课学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。高三数学上学期个人教学工作总结报告篇请勿照搬硬抄。教学过程中,我经常主动找学生谈心,了解学生的学习情况,根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性特长顺利发展,知识水平明显得到提高。做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影,使学生的个性特长顺利发展,知识水平