新闻我对你说月小鬼当家小鬼显身手月我环境创设心理环境节日活动是促进幼儿良好情感个性品质形成的有利时机。区域活动中的学习包含规则学习,这种规则不是教师要求如何做,而是来自活动需要,如人数控制交往规则,材料使用等,根据活动中出现的问题,组织幼儿讨论,制定适合自己需要的规则,进行相应技能训练,变教师让鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。学习单手双手向前上方用挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。生活卫生习惯轻松愉快地进餐,养成不挑食不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。引导幼儿独立有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写乱画。自我保护积极配合成种乐器,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用饭前进餐后区角活动的时间午睡起床时间,为幼儿创设巧手宝宝来支招活动,促进幼儿主动学习,发挥生生互动的作用。特色活动之系列通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点尝试看图示,使纸变的过程,培养幼儿求异思维及创造力。在美化环境的同时,使之成为班级的道亮丽特色。特色活动每周次在美工区的基础上增设创意小区,让幼儿大胆想象选择和创造。充分利用幼儿的作品布置活动室环境,激发幼儿大胆表现的能力。开展新年心愿画展。引导幼儿自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写乱画。自我保护积极配合进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。共页,当前第页。措施开展我对你说的主题活动,引领幼儿在与环境教师同伴的互动中,掌握表达与交往技能。其中在晨谈活动区中渗透小阿头说新闻。将关于数概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。继续在班内设立语言区聊天吧,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读儿歌朗诵自由谈话打电话等形式,培养幼儿的语言能力中班下学期班级计划打印版不应该物质环境自发创造性游戏根据幼儿的兴趣点生成游戏的主题,为幼儿营造个生动有趣的游戏环节,建立和丰富材料库,便于幼儿随时取用几以物代物,深化游戏情节。切实体现游戏化课程的特点,寓教育于各项游戏之中,注重游戏的过程。为幼儿创设形式多样化,多模式的游戏活动,让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力创造。区域活动开设为主题服务的各类活动区,注重体现活动目标的指向性,活动内容的多样性,引导幼儿积极探索。丰富活动区材料,要体现探究性和引导性。是幼儿在操作材料的同时,能发现事物的变化规律或养审美情趣,制定能体现本班特色的活动折纸。重视家长工作,实行优质服务,开展家长心愿我知道,家长要求我满足活动,制定为家长服务的细则,建立牢固的家园共育网。家长情况分析家园沟通进步畅通经过年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。家长教育观念仍有待提高通过日常观察和家找沟通,我们了解到些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有些观念上的误区。总的来说,我班家长儿积极参与并大胆地创设环境布置,展示自己的创作才能。班级主要活动主题预设活动月我爱我家我有多爱你小小志愿者月小阿头说新闻我对你说月小鬼当家小鬼显身手月我环境创设心理环境节日活动是促进幼儿良好情感个性品质形成的有利时机。区域活动中的学习包含规则学习,这种规则不是教师要求如何做,而是来自活动需要,如人数控制交往规则,材料使用等,根据活动中出现的问题,组织幼儿讨论,制定适合自己需要的规则,进行相应技能训练,变教师让不让为我们应该初步形成对事物进行探究的习惯。个体情况分析郑婕小朋友的适应能力较差,情绪波动较多。午睡时,常会做噩梦。但经过学期的关爱,该幼儿现在活泼多了,能主动和老师同伴聊天中午也能逐步养成安静入睡的习惯。幼儿发展情况薄弱环节通过学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次,体能锻炼较少,对运动器械的玩法练习较少造成幼儿大小肌肉的能力发展缓慢。第幼儿规则意识淡薄,不能坚持在个区活动始终,缺乏主动整理的习惯。家长情况通过个学期的接触,本班家长能主动参与我们的各项活动,能提供必要的资料和资源,丰富活动区材料,要体现探究性和引导性。是幼儿在操作材料的同时,能发现事物的变化规律或现象。收集各种废旧材料,半成品和自制成品,注重材料的投放,体现多效性层次性,使幼儿获得不同程度的提高和发展。活动室墙饰环境充分发挥自由墙主题墙的功能。在布置过程中,鼓励幼儿积极参与与教师共同计划布置。体现性动态性综合性实效性。中班下学期班级计划打印版。中班下学期班级计划中班下学期班级计划篇儿童发展近况分析整体情况本班现有幼儿名。女生名男生名。由于个别幼儿家长工作变更,因此本学期我班有名幼儿离园。经过中班学期的家长能了解我们的活动,但无法给予帮助,另有的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因幼儿家长工作繁忙,有老人或邻居带领。部分家长文化水平低,无法给予必要的帮助。班级工作总目标深入贯彻纲要精神,结合园目标,围绕以成功教育健康教育活动为主线的教育活动。坚持实施以儿童为本的愉快教学理念,为儿童创造个宽松自由的生活空间,并结合本班实际情况,以幼儿兴趣为依托,开展以生成主题节日节庆等为主线的各项活动为幼儿搭建个展示自己的平台,培养幼儿成功感。抓住幼儿兴趣点,满足幼儿的好奇心,锻炼幼儿的小肌肉,发展幼儿手部的基本动作,培定期开展幼儿音乐美术作品欣赏活动,丰富幼儿经验,提升幼儿的感受力。利用主题活动让幼儿积极参与并大胆地创设环境布置,展示自己的创作才能。班级主要活动主题预设活动月我爱我家我有多爱你小小志愿者月小阿头说新闻我对你说月小鬼当家小鬼显身手月我环境创设心理环境节日活动是促进幼儿良好情感个性品质形成的有利时机。区域活动中的学习包含规则学习,这种规则不是教师要求如何做,而是来自活动需要,如人数控制交往规则,材料使用等,根据活动中出现的问题,组织幼儿讨论,制定适合自己需要的规则,进行相应技能训练,变教师让收集及张贴榜样激励幼儿行为习惯照片事例展文学欣赏故事儿歌顺口遛幼儿卫生习惯案例分析及辩论科学引导定期刊登关于卫生保健的信息教给幼儿正确的卫生保健知识洁牙的方法洗手的方法漱口的习惯等言传身教卫生习惯从我做起。期末评出讲卫生的家长。中班下学期班级计划打印版。引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法,以及培养幼儿合作性。愿意接纳别人的意见,养成与人分享轮流谦让的习惯。措施鼓励幼儿设想小鬼当家的活动方案,选择有意义的活动体验自己当家作主的乐趣。时间月份初步学习评价自己与他人的优缺点,正确完成幼儿成长档案的自互评的规则。通过我爱我家活动,让幼儿去感受与体验家中劳动者的辛劳。时间月份创造性成长目标敢于将自己与他人不同的想法进行表达。能根据事物的现象特征等进行联想,发展扩散性思维。能大胆提出自己的游戏设想,尝试与同伴合作进行活动。在参与各种艺术活动过程中,能大胆表现自己的情感与体验。措施结合快乐对对碰主题活动,引导幼儿进行丰富多彩的我猜我猜我猜猜猜竞猜活动,促使幼儿创造性的根据肢体语言美术作品谜语等来猜测表现的意图。利用餐后离园前,组织幼儿开展超级变变变活动,挖掘幼儿的创造潜能。开展多样的户外活动。合理安排幼儿户外活的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。本学期培养目标动作技能鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。学习单手双手向前上方用挥臂掷物。探索多种运动器材的方法。学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。生活卫生习惯轻松愉快地进餐,养成不挑食不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。引导幼儿独立有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会家长能了解我们的活动,但无法给予帮助,另有的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因幼儿家长工作繁忙,有老人或邻居带领。部分家长文化水平低,无法给予必要的帮助。班级工作总目标深入贯彻纲要精神,结合园目标,围绕以成功教育健康教育活动为主线的教育活动。坚持实施以儿童为本的愉快教学理念,为儿童创造个宽松自由的生活空间,并结合本班实际情况,以幼儿兴趣为依托,开展以生成主题节日节庆等为主线的各项活动为幼儿搭建个展示自己的平台,培养幼儿成功感。抓住幼儿兴趣点,满足幼儿的好奇心,锻炼幼儿的小肌肉,发展幼儿手部的基本动作,培不应该物质环境自发创造性游戏根据幼儿的兴趣点生成游戏的主题,为幼儿营造个生动有趣的游戏环节,建立和丰富材料库,便于幼儿随时取用几以物代物,深化游戏情节。切实体现游戏化课程的特点,寓教育于各项游戏之中,注重游戏的过程。为幼儿创设形式多样化,多模式的游戏活动,让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力创造。区域活动开设为主题服务的各类活动区,注重体现活动目标的指向性,活动内容的多样性,引导幼儿积极探索。丰富活动区材料,要体现探究性和引导性。是幼儿在操作材料的同时,能发现事物的变化规律或坚持实施以儿童为本的愉快教学理念,为儿童创造个宽松自由的生活空间,并结合本班实际情况,以幼儿兴趣为依托,开展以生成主题节日节庆等为主线的各项活动为幼儿搭建个展示自己的平台,培养幼儿成功感。抓住幼儿兴趣点,满足幼儿的好奇心,锻炼幼儿的小