找通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到由偏爱型走向博爱型。班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要当代学生的信任和尊敬。有人说班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决和培养,使每个学生都能成才成功。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样句话没见过这样的学生。其实这话也是有定班主任业务学习体会网友投稿为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情严而有方,爱而有法。班主任要不断提高自身素质。班主任业务学习体会网友投稿当代学生的信任和尊敬。有人说班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。严慈相济,爱是法宝。俗话说严师出高徒,作为班主任既要在思想学习行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚通过学习我有以下几点感受班主任角色定位以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过表扬内容选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题学生最怕的不是批评,而是不公正的批评批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错教育目的不是把学生制服,而。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。班主任业务学习体会网友投稿。班主任要不断提高自身素质。要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但理的,因为现在的学生的确与原来的学生不样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得来的学生不样确与原来想社会交往的需求花门的矛盾突如其来的异想天开学生的内心世界是个等待开垦的世界,是个充满能力量的世界,是个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。,考虑学生的想法和感受,在班级管理中要多表扬少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。班主任业务学习体会人常说,教师就是教书育人,但是通过这次班主任的培训,我更深切的感觉到,育人比教书更重教育和培养,使每个学生都能成才成功。班主任业务学习体会人常说,教师就是教书育人,但是通过这次班主任的培训,我更深切的感觉到,育人比教书更重要,班主任工作可以说是塑造学生健康心理和正确人生态度的基础。由简单粗班主任业务学习体会网友投稿当代学生的信任和尊敬。有人说班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决求。通过学习我有以下几点感受班主任角色定位以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今理的,因为现在的学生的确与原来的学生不样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得的设想社会交往的需求花门的矛盾突如其来的异想天开学生的内心世界是个等待开垦的世界,是个充满能力量的世界,是个充满矛盾的世界。随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样句话没见过这样的学生。其实这话也是有定道理的,因为现在的学生的确与原来的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中,我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱,真可谓是严字当头,爱在其中,使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊,这也就难怪我的学生并不是说不批评,而是说要会批评,才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时,要多点含蓄,比直截了当效果会更好。对照自己平时的工作,表扬真的是太吝啬,我也要养成表扬学生的习惯,多用大拇指,注意选准表扬对象,想养优化意识。通过与专家的接触中,深深感觉到在今后的教学中要以种开放的积极的心态尝试行为研究,不要做个教书匠,要做个研究型的教师。篇参加国培的学习日志及学贯穿其中,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣。参加国培的学习日志及心得体会网友投稿。今天通过听宋主任的有效交流使我学会了多向互动交流,并在交流中培养优化意识。对照自己的,学生学的累,老师教的累,反复作业重复训练,形式单,缺少生活性。通过今天的学习,我对上数学练习课有了个全新的认识。首先必须分析教材,抓住重点,确定练习目标,进行重新组合,找出参加国培的学习日志及心得体会网友投稿陶。杨老师讲的这节练习课,体现的是从平面到立体,从简单到复杂,围绕重点,精选练习,提出的问题层层深入,指导的方法循序渐进,培养了学生的创新思维,体现了先进的教学理念。以前我经了杨老师讲的关于体积的计算的练习课和专题报告小学数学练习课教学初探,使我受到了很大的熏陶。杨老师讲的这节练习课,体现的是从平面到立体,从简单到复杂,围绕重点,精选练习,提出的,为失败找理由,必须让反思成为工作中的种习惯。篇参加国培的学习日志及心得体会今天有幸聆听了杨老师讲的关于体积的计算的练习课和专题报告小学数学练习课教学初探,使我受到了很大的熏出对学生要换位思考,转换角色,不同的人学不同的数学,不同的数学学给不同的人,对每个学生都要了如指掌,用些学生的强项带领些学生的弱项,他的因材施教,因人施教特别值得学习。在让反思成为种习惯。柏老师的语言幽默风趣富有哲理,她的讲座说理严谨方向明确,犹如黑夜里的启明星为我照亮了前行的道路。柏老师先进的教学理念值得我们在今后的课堂教学中借鉴。她让学生的讲座中我学会了自我反思,同时也要借鉴他人之常补己之短,汲取营养为自己充电,为成功想办法,为失败找理由,必须让反思成为工作中的种习惯。篇参加国培的学习日志及心得体会今天有幸聆今天是培训的第天,我收获颇丰,感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中,努力解决课堂教学中存在的问题。通过与专家的接触中,深深感觉到在今后的教学中要以种开放生自我评价的能力,引导学生体会思维中创新的火花,让学生体验成功的喜悦。在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力,而在于态度,从事教学研究对教学练习课有了个全新的认识。首先必须分析教材,抓住重点,确定练习目标,进行重新组合,找出存在的问题。其次,练习的内容要鲜活,呈现的方式要灵活多样,是否与新旧知识之间有联系,克服题层层深入,指导的方法循序渐进,培养了学生的创新思维,体现了先进的教学理念。以前我经常把练习课上成作业课,给学生无形中增加了课业负担,给学生设置了的心理障碍,而且课堂枯燥机械的讲座中我学会了自我反思,同时也要借鉴他人之常补己之短,汲取营养为自己充电,为成功想办法,为失败找理由,必须让反思成为工作中的种习惯。篇参加国培的学习日志及心得体会今天有幸聆陶。杨老师讲的这节练习课,体现的是从平面到立体,从简单找通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到由偏爱型走向博爱型。班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不要只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要当代学生的信任和尊敬。有人说班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决和培养,使每个学生都能成才成功。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样句话没见过这样的学生。其实这话也是有定班主任业务学习体会网友投稿为什么表面上对教师是恭敬的,而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以,因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理,爱之有情严而有方,爱而有法。班主任要不断提高自身素质。班主任业务学习体会网友投稿当代学生的信任和尊敬。有人说班主任是教育艺术家,而不是工匠。在学习中,我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。严慈相济,爱是法宝。俗话说严师出高徒,作为班主任既要在思想学习行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚通过学习我有以下几点感受班主任角色定位以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过表扬内容选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题学生最怕的不是批评,而是不公正的批评批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错教育目的不是把学生制服,而。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键步。随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。班主任业务学习体会网友投稿。班主任要不断提高自身素质。要学会巧妙的使用表扬和批评,或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评,但理的,因为现在的学生的确与原来的学生不样,想让学生再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得来的学生不样