建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐文明快乐的校园。

主要活动内容微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校微笑生态文化。

礼仪伴我行教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信快乐的精神风貌。

榜样在身边教育实践活动，发现身边的好人好事，树评机制，开展系列德育教育活动，掀起学规范守则，讲文明礼仪高潮。

大力评选表彰好学生。

通过学校德育组和班级管理，评选出批真正符合条件的好学生。

通过加强德育常规管理，评选出批班风好学风正行为习惯好的校级行为规范示范班，并向县上推荐进行全县评比。

通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有个比校大的提高，力争本学期被评为县级行为规范合格校。

具体工作措施加强德育常规管理，促进学生和谐发展系列德育活动是个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表言谈举止待人接物生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。

加大宣传，营造氛围。

要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传礼仪标兵形象大使等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

总结经验，着眼长远。

要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学的情感意志和习惯的形成，要通过长期反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。

学校将通过朝会课班队活动课对学生进行知情意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。

加强对争创工作的考核评比工作。

我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星评。

学校将在学期末总结表彰好学生，并在此基础出评选出行为规范示范班，推荐县级优秀学生文明班集体和优秀班主任。

尊敬老师德育活动方案打印版。

师生问卷调查，了解活动效果。

活动开展尊敬老师德育活动方案打印版区等开展环境大扫除活动和人人争做文明人为主题的义务宣传活动。

负责共青团以年段为单位，召开年段学生会。

对上周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬批评。

负责年段在教师队伍中开展不进课堂活动衣着不整不进课堂佩戴首饰不进课堂吸烟不进课堂酒后不进课堂非礼语言不进课堂接打手机不进课堂没有备好课不进课堂上课。

树立榜样示范作。

负责党支部第阶段总结表彰阶段负责政教处开展文明礼仪之星评选活动。

以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最来等等方面做起，培养和提高自身素质。

加大宣传，营造氛围。

要大张旗鼓进行宣传，树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传礼仪标兵形象大使等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好局面。

总结经验，着眼长远。

要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。

还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。

充分利用中小学弘扬和培育民族精神文明礼貌月公民初语文备课组组织讲文明，讲礼仪的手抄报比赛初语文备课组组织做文明人的硬笔书法比赛。

开展争做文明小公民的活动负责政教处共青团年段自主策划进行次义务劳动铲除口香糖残渣改正自身个不文明习惯劝导班内同学纠正个不文明习惯。

组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

负责共青团学校美术组组织场文明礼仪在我心中为主题的绘画动漫绘画比赛。

技能组我的宿舍我做主宿舍内务规范整理大赛。

负责生管组团支部组建青年志愿者，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级行为规范示范校打好坚实的基础，规划方案规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。

年是非常关键的年，我校将紧紧抓住德育工作年这重要契机，强化管理规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上个新的台阶同时使我校学规范争好活动起到真正的教育功效。

师生问卷调查，了解活动效果。

活动开展情况交流总结。

活动要求高度重视，精心组织。

各班要充分认识，本次教的提高，着眼于教育教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班好学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实，工作目标实现全员德育全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起学规范守则，讲文明礼仪高潮。

大力评选表彰好学生。

通过学校德育组和班级管理，评选出批真正符合条件的好学生。

通过加强德育常规管理，评选出批班风好学风正行为习惯好的校级行为规范示范班，并向县上推荐进行全县评比。

通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有个比校大的提高，力争本学期被评育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象培育师生良好素质的项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。

要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的个新的抓手新的着力点认真抓好。

少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。

广泛动员，积极引导。

提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。

要引导师生增强文明自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表言谈举止待人接物生活尊敬老师德育活动方案尊敬老师德育活动方案活动目的打造文明自信快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌学校的人文内涵，小学生德育活动方案。

活动主题围绕着我努力，我能行，做文明自信快乐的中心人为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐文明快乐的校园。

主要活动内容微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校微笑生态文化。

礼仪伴我行教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信快乐的精神风貌。

榜样在身边教育实践活动，发现身边的好人好事，树次义务劳动铲除口香糖残渣改正自身个不文明习惯劝导班内同学纠正个不文明习惯。

组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

负责共青团学校美术组组织场文明礼仪在我心中为主题的绘画动漫绘画比赛。

技能组我的宿舍我做主宿舍内务规范整理大赛。

负责生管组团支部组建青年志愿者，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道社区等开展环境大扫除活动和人人争做文明人为主题的义务宣传活动。

负责共青团以年段为单位，召开年段学生会。

对上周次当中年段出现的学生不文明现象进责规范学生在校基本礼仪，并赋有授章权。

形象大使获枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。

形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范学生在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。

违反学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵形象大使的撤章权。

第阶段深化提升时间周至周小结阶段情况，调整工作部署。

微笑进课堂活动，打造快乐课堂。

要求教师在道德宣传周安全教育周等，开展系列行之有效的行为习惯养成教育。

在月份，要求全校班级对照好要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。

在梳理排查的基础上，组织学生开展存在的问题怎么办的大讨论在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。

学校将专门开设行为规范训练课，利用每周下午分钟全校统对学生的行为习惯进行规范，努力通过个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

加强对学生知情意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象培育师生良好素质的项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大。

要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的个新的抓手新的着力点认真抓好。

少先队要切实下大力气，精心策划工作方案，认真组织和实践，全方位地开展好各项活动。

广泛动员，积极引导。

提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。

要引导师生增强文明自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表言谈举止待人接物生活区等开展环境大扫除活动和人人争做文明人为主题的义务宣传活动。

负责共青团以年段为单位，召开年段学生会。

对上周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬批评。

负责年段在教师队伍中开展不进课堂活动衣着不整不进课堂佩戴首饰不进课堂吸烟不进课堂酒后不进课堂非礼语言不进课堂接打手机不进课堂没有备好课不进课堂上课。

树立榜样示范作。

负责党支部第阶段总结表彰阶段负责政教处开展文明礼仪之星评选活动。

以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最么样的文明礼仪班级讨论会第阶段实施发展阶段负责政教处开展眼睛看陋习我身边的不文明行为调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人朋友同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。

负责政教处年段年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年段适当位置。

负责年段语文教研组组织文明礼仪，从我做起的演讲比赛，评出等奖若干名，发给奖品和奖状负责政教处语文组并要求全校学生每人写篇感想文章，对优秀的作文进行汇编尊敬老师德育活动方案打印版表扬批评。

负责年段在教师队伍中开展不进课堂活动衣着不整不进课堂佩戴首饰不进课堂吸烟不进课堂酒后不进课堂非礼语言不进课堂接打手机不进课堂没有备