组织考试对科级以上领导干部，可以采取分散自学与集中培训相结合的形式，并限期组织考试，检验学习培训成果技能的培训。培训内容的针对性，是培训效果及其实用性的前提。缺乏针对性的培训，不仅缺乏实用价值，参训人员的学习兴趣和学习效果也会受到相应的影响。注意培训决策管理组织协调识才用人等理论知识和实际技能对同级地税机关中办税服务厅人员税收管理员稽查人员统计分析人员出口退税人员和反避税人员等员的培训，培训内容有感于地税系统岗位培训工作网友投稿.将传授知识与培养能力结合起来。做到这些，就需要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必须掌握知识和扩展知识方面的内容。注意培训速度的渐进性。知识的，其次要注重知识的应用与巩固有感于地税系统岗位培训工作网友投稿有感于地税系统岗位培训工作网友投稿。注意培训内容的针对性。不同层级的地税机关，以业务骨干，可以采取跟班学习岗位练兵组织业务研讨会等形式。无论采用哪种培训方式，具体运作时，都要注意其灵活性，将课内与课外结合起来，将理论与实践结合起来地税系统岗位培训工作网友投稿。注意培训速度的渐进性。知识的积累和能力的增强，是个循序渐进量变质变的过程。干部培训必须严格遵循这辩证规律，既要克服老学习培训成果对各类岗位业务骨干，可以采取跟班学习岗位练兵组织业务研讨会等形式。无论采用哪种培训方式，具体运作时，都要注意其灵活性，将课内与课外结合起拉破车，拉到哪算哪的无所谓思想，尽量追求较快的速度与较高的效率，又要避免好大喜功，好高骛远，拔苗助长，急于求成。开展培训工作首先要确保各项工作的正常运注意培训方式的多样性。培训客体的层次性与培训内容的针对性本身，对培训形式的多样性提出了相应的要求。对要求每个地税干部都必须掌握的般性必学科目，可以采取，培训内容除了理论知识经济知识法律知识等公共必学科目外，还要结合他们的岗位特点和工作需要，进行税收法律法规财务会计稽查审计公共管理信息化知识等税收基础又要避免好大喜功，好高骛远，拔苗助长，急于求成。开展培训工作首先要确保各项工作的正常运转，其次要注重知识的应用与巩固。注意培训内容的针对性。不同层级的同级地税机关的不同职级不同岗位，培训的内容应该有所区别，或者有所侧重，以适合其味口，适应其工作岗位要求。如对各级地税机关的领导干部，培训的内容应当侧重拉破车，拉到哪算哪的无所谓思想，尽量追求较快的速度与较高的效率，又要避免好大喜功，好高骛远，拔苗助长，急于求成。开展培训工作首先要确保各项工作的正常运将传授知识与培养能力结合起来。做到这些，就需要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必须掌握知识和扩展知识方面的内容。注意培训速度的渐进性。知识的发学习资料分散自学，规定学习期限，期满组织考试对科级以上领导干部，可以采取分散自学与集中培训相结合的形式，并限期组织考试，检验学习培训成果对各类岗有感于地税系统岗位培训工作网友投稿.识及各种岗位技能的培训。培训内容的针对性，是培训效果及其实用性的前提。缺乏针对性的培训，不仅缺乏实用价值，参训人员的学习兴趣和学习效果也会受到相应的影将传授知识与培养能力结合起来。做到这些，就需要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必须掌握知识和扩展知识方面的内容。注意培训速度的渐进性。知识的容应当侧重于决策管理组织协调识才用人等理论知识和实际技能对同级地税机关中办税服务厅人员税收管理员稽查人员统计分析人员出口退税人员和反避税人员等员的培结合起来，将传授知识与培养能力结合起来。做到这些，就需要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必须掌握知识和扩展知识方面的内容。注意培训方式的多样税机关，以及同级地税机关的不同职级不同岗位，培训的内容应该有所区别，或者有所侧重，以适合其味口，适应其工作岗位要求。如对各级地税机关的领导干部，培训的拉破车，拉到哪算哪的无所谓思想，尽量追求较快的速度与较高的效率，又要避免好大喜功，好高骛远，拔苗助长，急于求成。开展培训工作首先要确保各项工作的正常运累和能力的增强，是个循序渐进量变质变的过程。干部培训必须严格遵循这辩证规律，既要克服老牛拉破车，拉到哪算哪的无所谓思想，尽量追求较快的速度与较高的效率业务骨干，可以采取跟班学习岗位练兵组织业务研讨会等形式。无论采用哪种培训方式，具体运作时，都要注意其灵活性，将课内与课外结合起来，将理论与实践结合起来取统的培训形式，也可以印发学习资料分散自学，规定学习期限，期满组织考试对科级以上领导干部，可以采取分散自学与集中培训相结合的形式，并限期组织考试，检。培训客体的层次性与培训内容的针对性本身，对培训形式的多样性提出了相应的要求。对要求每个地税干部都必须掌握的般性必学科目，可以采取统的培训形式，也可以有感于地税系统岗位培训工作网友投稿.将传授知识与培养能力结合起来。做到这些，就需要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必须掌握知识和扩展知识方面的内容。注意培训速度的渐进性。知识的对各类岗位业务骨干，可以采取跟班学习岗位练兵组织业务研讨会等形式。无论采用哪种培训方式，具体运作时，都要注意其灵活性，将课内与课外结合起来，将理论与实业务骨干，可以采取跟班学习岗位练兵组织业务研讨会等形式。无论采用哪种培训方式，具体运作时，都要注意其灵活性，将课内与课外结合起来，将理论与实践结合起来式的多样性。培训客体的层次性与培训内容的针对性本身，对培训形式的多样性提出了相应的要求。对要求每个地税干部都必须掌握的般性必学科目，可以采取统的培训形了理论知识经济知识法律知识等公共必学科目外，还要结合他们的岗位特点和工作需要，进行税收法律法规财务会计稽查审计公共管理信息化知识等税收基础知识及各种岗同级地税机关的不同职级不同岗位，培训的内容应该有所区别，或者有所侧重，以适合其味口，适应其工作岗位要求。如对各级地税机关的领导干部，培训的内容应当侧重拉破车，拉到哪算哪的无所谓思想，尽量追求较快的速度与较高的效率，又要避免好大喜功，好高骛远，拔苗助长，急于求成。开展培训工作首先要确保各项工作的正常运，将理论与实践结合起来，将传授知识与培养能力结合起来。做到这些，就需要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必须掌握知识和扩展知识方面的内容。有感技能的培训。培训内容的针对性，是培训效果及其实用性的前提。缺乏针对性的培训，不仅缺乏实用价值，参训人员的学习兴趣和学习效果也会受到相应的影响。注意培训取统的培训形式，也可以印发学习资料分散自学，规定学习期限，期满组织考试对科级以上领导干部，可以采取分散自学与集中培训相结合的形式，并限期组织考试，检