充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。英语音乐江平珠算李萍何得群美术研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法的检查。幼儿园教研工作总结篇学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,成立了科学活动小组,开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站,网站的教育内容丰富多彩,网站水平有质的飞跃,教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,学习有关法律法规性文件,学习教育的改革与发展等,通过谈体会写心得,引导教师关心政治关心国家前途,促使教师树立正确的政治观点,正确认识的要求,确立自我人身价值,培养社会责任感。因为,只有不断提高教师的思想素质,才能潜移默化的去感染幼儿,才能学为人师。学理论幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园,它是种时代的需要,也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的教师来说,要求是比较高的,我们只有不断学习,才能了解园本课程的真正含义。我们通过学习幼儿教育研究早期教育学前教育等杂志上有关的文章理论和幼儿园教育同成长的表率作用。学期末,组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动,检验教师落实专题计划的实施情况,幼儿通过学期系列的科学教育活动,了解幼儿对科学概念自然现象日常生活技能等方面的内容,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究能力。学期来,教师通过每月沙龙研讨学习活动,我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高,教师驾驭新教材的水平有所提高,我园年轻教师郉丽媛高爽于奕李臻幼儿园教研工作总结篇网络版导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共同成长的表率作用。学期末,组织教师开展以科学活动为主题的专题研讨活动,检验教师落实专题计划的实施情况,幼儿通过学期系列的科学教育活动,了解幼儿对科学概念自然现象日常生活技能等方面的内容,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究能力。学期来,教师通过每月沙龙研讨学习活动,我们发现每个幼儿在原有的基础上都有所提高,开展做中学科学教育活动时,教师们选择的教育内容都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁。如小班设计吹泡泡会退颜色的纸中班学做莎拉橙汁饮料会变的颜色神奇的管道有趣的分离,大班设计有趣的风水认识弹性的物品等这些教育内容都非常具有挑战性的课题。教师们确定教育内容后,围绕做中学的教育方法,让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景提供幼儿参与活动的空间材料等,在做中学的活动中让幼儿能够提出问题进行猜想和假设,用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息,进行师生起讨论交流共同寻找适宜的验证信息结果。这学期大中小几个班级的幼儿通过科学做中学的活动,并收到了良好的学习效果小几个班级的幼儿通过科学做中学的活动,并收到了良好的学习效果。教师通过研讨观摩与评析活动使每位教师受益。在做中学科学教育研究中,形成了个共同学习与研究的集体,不断地通过阶段性的总结与反思,减少了教育盲目性,增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验,向年轻教师传授和演示教育技能,帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则,严格要求自己,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩,教学工作非常突出,受到园领。其次为了充实教师的科学知识,我们邀请洪山区科学活动小组的骨干教师,来我园与教师们起研讨科学做中学活动,她们介绍了许多教育经验,指导教师如何分析和评价科学活动中的教育目标,我们的教师受益匪浅,让教师获得了全新的知识理念。各个班级教师结合幼儿的发展水平,制定了学期科学教育活动的专题计划,学期教育计划,学期班级管理计划,在日常月周计划中做到有目的实施教育计划,以专题研讨为切入点。这学期我们使用多元整合新教材,教师们围绕新的教育内容,不断探索新的教材教法,大胆尝试和研究新教材的教育目标。新教材改变了以往的教育内容,刚开始教师们的反响比较大,不知怎么确立教育目标,如何,份耕耘,份收获。本学期我们根据洪山教委的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,成立了科学活动小组,开展了系列的科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站,网站的教育内容丰富多彩,网站水平有质的飞跃,教师们的工作受到了上级领导的好评。教师们利用休息时间不断探索网络新的领域,更好地宣传幼儿园的教育目标,实现家园同步迈向幼教的前沿,开拓幼儿园教育教学的新局面,我们完成了如下方面的工作以专题研讨为切入点,转选择最佳的教育方法,问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题,要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方,把问题带到教师沙龙活动中集体研讨,组织教师大家互相交流,更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容,以科学活动为主题,开展新教材的研讨课,教师根据班级幼儿的年龄特点,查阅学习资料,组织教师集体进行说课议课活动确定教育目标方式方法与教师认真分析存在的问题,指导教师们更好地开展做中学科学教育活动。有效发挥教师研究共同体的作用,在做中学科学教育研究的过程中,幼儿不同阶段会出现不同的问题,这些问题都需要运用集体智慧才能解决。在实行随机查课,推门听课的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。每周节课后及时与授课教师进行交流,并给予评价记分作为月考依据扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。英语音乐江平珠算李萍何得群美术研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法容都未能得到深入的了解同渗透,所以在定程度上会出现相当的困难,然而社会在不断地进步,教育课程在不断地改革,所以我们不得不面向社会,迎接新的挑战,随波逐流,争取在新改革课程上能再创佳迹,活动整合教研活动。目标在新赏试的课程里面,聚合课程的改革始终遵循着两条线索条通过培养幼儿的语言智能推理逻辑智能,自我认识智能,空间智能音乐智能自然观摩智能等,促进其得到全面发展的线索。另条通过社会健康语言科学艺术教育领域内容,促进其全面发展的线索。因此,教育改革最终必是全方位的从理论到实践,从观念到行为。进步学习幼儿园教育指导纲要,对纲要进行深入理解积极探索切实落到实处。积极参与念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累备查,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动,每周由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划实施方案实施手段,并组织大家起共同寻求解决问题的方法,并做好各项记录,切实保证实施质量。进步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建设师资队伍建设是切工作的根本,不仅关系教师自身的成长,更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示,针对。教师通过研讨观摩与评析活动使每位教师受益。在做中学科学教育研究中,形成了个共同学习与研究的集体,不断地通过阶段性的总结与反思,减少了教育盲目性,增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我园骨干教师李娜邹晓燕两个教师在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自己的教育经验,向年轻教师传授和演示教育技能,帮助年轻教师提升教育理念。她们自己在工作中以身作则,严格要求自己,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩,教学工作非常突出,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共选择最佳的教育方法,问题摆在每个教师的面前。我们根据教师的提出的问题,要求教师每月把教学工作中的难点和不懂的地方,把问题带到教师沙龙活动中集体研讨,组织教师大家互相交流,更好地帮助教师解决工作中的疑难问题。学期中期要求教师结合新教材的教育内容,以科学活动为主题,开展