（定稿）（学校）小学校灾后恢复重建项目可行性投资立项报告3@（最终定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

查总结报告，校选不处于地质灾害区域，在作好防灾工程措施条件下，适宜项目建设。

建设条件地理位臵四川省特别行政区位于四川盆地西缘岷江上游阿坝藏族羌族自治州东南部。

东与县映秀镇连接，南与大邑芦山两县毗邻，西与宝兴小金县接壤，北与理县及县草坡乡为邻。

地理坐标为，。

东西长，南北宽，总面积。

自然条件地形地貌该区地貌单原属于四川盆地西缘山地，处于邛崃山系的东南麓，地势由西北向东南递减。

皮条河沿南向东北将全区分为两大块，河的东南部地势相对平缓，海拔般不超过米，中河及西河流域的大部分地区海拔在米以下，东部的木江坪海拔最低，仅米而河的西北部则山大峰高河谷深切，大山地海拔在米以上，沿巴郎山四姑娘山及北部理县接壤的山地海拔均在米左右，超过米的山峰近百座，境内最高峰四姑娘山高达米，为四川省第二高峰。

自第三世纪冰川以来，新构造运动异常活跃，山体剧烈抬升，河流强烈下切，形成区内峰峦重叠，山高谷深，交差悬殊的高山峡谷地貌。

气候区内属青藏高原气候带，其特点是年温差较小，干湿季节分明，降雨量集中。

全区最高气温和最低气温分别为和，年平均气温，年均降雨量为毫米，年蒸发量为毫米，相对湿度，年日照时数为小时。

水系区内的河流主要有皮条河中河西河和正河。

皮条河发源于巴郎山的东麓，与发源于四姑娘山东坡的正河在磨子沟汇合成耿达河。

全长公里，经映秀注入岷江。

西河发源于马鞍山至三江口，与发源于齐头岩和牛头山的中河汇合成寿西河，经漩口注入岷江。

河流丰水期在至月，枯水期至次年月，洪峰期多在至月出现。

境内河流主要靠降水溶雪水和地下水补给，其特点是流程短，落差大水能蕴藏丰富。

地震根据国家建设部建筑抗震设计规范局部修订，县为第组，抗震设防烈度为度，设计基本地震加速度值为。

外部配计对不同朝向窗墙面积比进行分析计算，按节能设计标准的要求提出建筑外窗的基本技术措施和建议。

建筑的外窗设计东西向外窗窗墙比小于时，可见光透过率大于。

外窗的气密性应大于国标中规定的级标准。

给水排水节水节能建筑节水是个系统工程，除应制订有关节水的法律法规加强日常管理和宣传教育利用价格杠杆促进节水工作外，还应采取有效的技术措施，以保证建筑节水工作全面深入的开展。

给水系统设计时以最短距离将水输送到用水点，减少输送过程中的压力损失。

各用水单元装设计量水表，以鼓励节水。

卫生洁具及阀门水龙头均采用节能节水型产品。

冷水管均采用节能的化学管材。

采用高效率节约电能的给排水机电设备。

水表表项目倒塌房屋造成危房毁坏教学仪器设备毁坏课桌凳毁坏图书直接经济损失万元间数面积间数面积台套件价值万元套数价值万元册数万册价值万元合计小学初中普通高中中职学前教育特殊教育其他说明直接经济损失中还包含了体育场地设施以及绿化等其他附属设施在内。

学校灾害损失情况镇中心小学位于镇区，为完全小学。

校区占地平方米，校舍面积平方米，在校学生人。

地震造成全部校舍成为危房。

建设的必要性学校因灾毁损急需恢复重建本项目位于特大地震重灾区特别行政区，全区校舍严重受损，部分校舍局部倒塌，中断了正常的教育教学秩序和管理秩序。

复学复课后，学生现暂在板房上课，但板房学校存在诸多困难，如卫生防疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理问题，音乐体育实验等课程的开设等系列问题。

而且部分学校原校址所在地背靠山体滑坡地带，次生灾害严重，存在严重安全隐患，因此为保证学校正常教学秩序以及确保师生生命和学校财产安全，根据特别行政区灾后重建规划，学校急需重建。

符合国家对少数民族贫困地区的教育对口支援相关政策根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定年月日的精神，地方各级人民政府要继续将两基作为教育工作的重中之重，确保年两基目标的实现和达标后的巩固与提高。

各地要从实际出发，改造薄弱学校，提高义务教育阶段的整体办学水平。

年后要继续实施国家贫困地区义务教育工程，加大对贫困地区和少数民族地区的扶持力度，继续加强发达地区对少数民族贫困地区的教育对口支援工作。

符合灾区学校恢复重建的目标根据教育部出台的抗震救灾意见要求，要精心安排，周密部署，抓紧做好灾区教育恢复重建工作。

灾区学校恢复重建的目标是年月日前大部分学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常教学，年月日前所有学校和幼儿园要在永久性建筑恢复正常教学。

通过恢复重建，把灾区每所学校建成最牢固最安全最让家长和群众放心的