育。

加强图书室阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

认真扎实搞好班级文化建设，培养学配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。

从净化绿化美化入手整治校容校貌。

严格要求学生做到大爱。

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使学生随时随地都受到感染和熏陶，体现校园处处皆教育的深刻内涵，初步完成校园物质文化建设项目。

改造学校校容校貌，不断净化美化校园环境。

充分发挥学校网站和校园广播的功能，使育人环境更上档次。

建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。

制度文化建设。

校园内严谨规范的秩序师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常高效运行的润滑剂，其潜在完成。

第阶段准备发动阶段。

月制定方案，召开会议，进行动员，各班制定相应实施细则。

第阶段组织实施阶段。

月十月各班制定和落实班级文化实施细则，精心设计和布臵教室含各办公室。

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学校在校园适当地方设臵人文景观格言警句，悬挂张贴名人名言挂图展示学生书画作品，使学校初步完成校园物质文化建设项目。

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加大经费的投入力度，以重点建设逐步推进的方式保证校园文化建设的正常进行。

将校园文化建设列入学校管理量化管理范围，保证全体教师的主体参与日程安排按照学校要求，开展好校园文化建设活动，主要工作分个阶段完成。

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抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。

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传承校园多年文化积淀，根据学校实际情况，创造自己学校独特的校园文化建设。

如革命传统教育教育基地，关爱留守儿童，书法儿童画，书香型校园特色的构建，班级特色文化建设等。

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