资格认定招聘录用职务评聘培养培训调配交流和考核管理等制度，配足配强农村学校教师并向流速流量，用年时间做到全县教育事业按编制定员，稳定农村教师队伍。

提高教师队伍建设整体水平。

继续开展在农村学校从教年以上优秀教师农村长期任教奉献奖评选活动继续实行长期在西部山区工作的教师工资上浮政策继续执行县城教师申报高级职称须有年以上农村任教经历的规定对取得中级及以上职家庭子女入学的救助力度。

安排农村幼儿教育专项资金，扶持幼儿教育健康发展。

乡镇政府承担的责任。

根据全县教育事业发展规划，负责辖区内学校布局调整，优化整合教育资源负责辖区内中小学校舍建设，筹措校舍建设经费和征用新建扩建校舍所需的土地。

县教育体制改革意见网友投稿。

大力支持幼儿教发„‟号文件执行。

统发放全县中小学教职工工资，保障中小学教职工合理的奖金福利待遇并逐步缩小县域内同类学校间的差距，完善和统中小学教职工的社会保障机制，逐步提高中小学离退休教职工福利待遇。

统筹安排全县义务教育阶段学校的公用经费，负责学校教育仪器图书等装备，落实乡镇学校校舍建设含危县教育体制改革意见网友投稿改革意见范文为全面贯彻落实在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理以县为主的义务教育管理体制，根据国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知国办发„‟号省人民政府关于进步加强农村教育工作的决定办发„‟号县人民政府关于加快教育事业发展的决定德政发„‟号等有关文件和全国省市农村全面实施素质教育，依法治教。

维护县属学校的治安安全和正常教学秩序。

负责中心幼儿园正副园长中小学中心学校成校副校长及其他副校级以上领导的任免。

乡镇对正副园长副校长及其他校级领导的任免需征求县教育局意见，任免后将材料抄送县教育局备案。

建立和完善农村教育经费保障机制。

进步完善以县为主以出售拍卖等方式进行转让。

对规划撤并的学校，在保证教育教学活动正常开展的前提下，原则上不再继续投入。

继续做好教职工住房分配货币化改革工作。

教职工住房分配货币化改革工作仍按德政发„‟号文件精神执行，直至该项工作圆满结束。

县教育体制改革意见网友投稿。

县教育体制改革意见县教育体制乡镇政府承担的责任。

根据全县教育事业发展规划，负责辖区内学校布局调整，优化整合教育资源负责辖区内中小学校舍建设，筹措校舍建设经费和征用新建扩建校舍所需的土地。

统发放全县中小学教职工工资，保障中小学教职工合理的奖金福利待遇并逐步缩小县域内同类学校间的差距，完善和统中小学教职工的取得中级及以上职称获县教学新苗等奖教坛新秀教学中坚名教师及以上荣誉称号者实行服务期制度，鼓励优秀教师扎根农村中小学教育继续实施教师上挂下派制度，扎实开展百校结对千师支教活动，鼓励名教师建成区教师到农村学校支教。

健全师资培训经费保障机制，县财政按每年不少于全县教职工工资总额的的会保障机制，逐步提高中小学离退休教职工福利待遇。

统筹安排全县义务教育阶段学校的公用经费，负责学校教育仪器图书等装备，落实乡镇学校校舍建设含危房改造和配套设备添置补助资金，负责县属学校校舍建设和配套设备添置，努力改善办学条件。

宏观指导全县中小学幼儿园文化技术学校的教育教学工作大力支持幼儿教育发展。

每年安排定数量的专项资金，用于扶持幼儿教育事业的发展。

加强农村中小学教师队伍的建设与管理。

加强对农村教师编制的管理。

县教育部门要深化人事制度改革，全面实施聘用聘任制度，规范教师资格认定招聘录用职务评聘培养培训调配交流和考核管理等制度，配足配强农村学校教师并务化解办法，对乡镇中小学教育债务排出偿还债务计划，积极筹措资金，及时偿还。

县财政每年安排定数量的资金，通过以奖代补的方式，鼓励乡镇偿还债务。

妥善处置闲置资产。

布局调整后闲置的校舍优先用于发展学前教育。

闲置校产经县政府批准后方可置换，由当地乡镇政府与县教育局协商后，所得资金专项用升我县教育事业的综合实力，为构建社会主义和谐社会和社会主义新农村建设提供强大的智力支持和人才保障。

基本原则坚持落实教育优先发展的战略地位，推动农村教育事业健康发展的原则坚持不断完善教育投入保障机制，进步调动县乡镇两级办学积极性原则坚持统筹兼顾，优化教育资源配置，稳步推进城乡财政保障制度。

县政府将教职工工资福利及社会保障经费学校公用经费乡镇学校校舍建设补助和县属学校校舍建设等经费全额纳入财政预算。

健全教职工工资奖金福利及社会保障机制。

进步完善教职工工资县财政统发制度，工资标准严格按政策执行，按时足额发放。

农村中小学校教职工工资以外奖金福利待遇按德政会保障机制，逐步提高中小学离退休教职工福利待遇。

统筹安排全县义务教育阶段学校的公用经费，负责学校教育仪器图书等装备，落实乡镇学校校舍建设含危房改造和配套设备添置补助资金，负责县属学校校舍建设和配套设备添置，努力改善办学条件。

宏观指导全县中小学幼儿园文化技术学校的教育教学工作改革意见范文为全面贯彻落实在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理以县为主的义务教育管理体制，根据国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知国办发„‟号省人民政府关于进步加强农村教育工作的决定办发„‟号县人民政府关于加快教育事业发展的决定德政发„‟号等有关文件和全国省市农村及时偿还。

县财政每年安排定数量的资金，通过以奖代补的方式，鼓励乡镇偿还债务。

妥善处置闲置资产。

布局调整后闲置的校舍优先用于发展学前教育。

闲置校产经县政府批准后方可置换，由当地乡镇政府与县教育局协商后，所得资金专项用于学校建设及偿还学校债务。

严格公办中小学和幼儿园转制审批程序，不县教育体制改革意见网友投稿学校建设及偿还学校债务。

严格公办中小学和幼儿园转制审批程序，不得以出售拍卖等方式进行转让。

对规划撤并的学校，在保证教育教学活动正常开展的前提下，原则上不再继续投入。

继续做好教职工住房分配货币化改革工作。

教职工住房分配货币化改革工作仍按德政发„‟号文件精神执行，直至该项工作圆满结改革意见范文为全面贯彻落实在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理以县为主的义务教育管理体制，根据国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知国办发„‟号省人民政府关于进步加强农村教育工作的决定办发„‟号县人民政府关于加快教育事业发展的决定德政发„‟号等有关文件和全国省市农村支纳入预算管理，县教育局建立教育财务集中支付中心，农村公办学校全部实行教育财务集中支付，以利于对教育经费的有效监督和合理使用，要健全制度规范操作强化审计监督，努力提高经费的使用效益。

逐步化解中小学教育债务。

各乡镇中小学校形成的教育债务，由所在地乡镇负责处理。

乡镇要建立中小学教育固完善农村中小学教师继续教育制度，重点抓好教师职业道德教学理念信息技术学历等全方位培训，努力构建终身教育体系，促进我县师资队伍教育水平均衡发展。

改革中小学校教育经费管理办法。

按预算管理办法的要求，把农村中小学的切收支纳入预算管理，县教育局建立教育财务集中支付中心，农村公办学校全育体化发展的原则坚持充分发挥教育在全县经济和社会发展中的全局性基础性和先导性作用，促进教育更好地为城乡统筹发展服务的原则。

深化以县为主的农村教育管理体制改革明确县乡镇两级政府教育工作职责。

县政府承担的责任。

改革中小学校教育经费管理办法。

按预算管理办法的要求，把农村中小学的切收会保障机制，逐步提高中小学离退休教职工福利待遇。

统筹安排全县义务教育阶段学校的公用经费，负责学校教育仪器图书等装备，落实乡镇学校校舍建设含危房改造和配套设备添置补助资金，负责县属学校校舍建设和配套设备添置，努力改善办学条件。

宏观指导全县中小学幼儿园文化技术学校的教育教学工作育工作会议精神，深化我县农村教育管理体制改革，现结合我县实际情况，提出如下实施意见指导思想以个代表重要思想和党的大届中中全会精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，坚定不移地实施科教兴县战略，全面落实科学发展观，深化教育改革，加快发展教育事业，推进城乡教育均衡协调可持续发展，全面以出售拍卖等方式进行转让。

对规划撤并的学校，在保证教育教学活动正常开展的前提下，原则上不再继续投入。

继续做好教职工住房分配货币化改革工作。

教职工住房分配货币化改革工作仍按德政发„‟号文件精神执行，直至该项工作圆满结束。

县教育体制改革意见网友投稿。

县教育体制改革意见县教育体制并控制教师流动的流向流速流量，用年时间做到全县教育事业按编制定员，稳定农村教师队伍。

提高教师队伍建设整体水平。

继续开展在农村学校从教年以上优秀教师农村长期任教奉献奖评选活动继续实行长期在西部山区工作的教师工资上浮政策继续执行县城教师申报高级职称须有年以上农村任教经历的规定部实行教育财务集中支付，以利于对教育经费的有效监督和合理使用，要健全制度规范操作强化审计监督，努力提高经费的使用效益。

逐步化解中小学教育债务。

各乡镇中小学校形成的教育债务，由所在地乡镇负责处理。

乡镇要建立中小学教育债务化解办法，对乡镇中小学教育债务排出偿还债务计划，积极筹措资金县教育体制改革意见网友投稿改革意见范文为全面贯彻落实在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理以县为主的义务教育管理体制，根据国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知国办发„‟号省人民政府关于进步加强农村教育工作的决定办发„‟号县人民政府关于加快教育事业发展的决定德政发„‟号等有关文件和全国省市农村获县教学新苗等奖教坛新秀教学中坚名教师及以上荣誉称号者实行服务期制度，鼓励优秀教师扎根农村中小学教育继续实施教师上挂下派制度，扎实开展百校结对千师支教活动，鼓励名教师建成区教师到农村学校支教。

健全师资培训经费保障机制，县财政按每年不少于全县教职工工资总额的的比例安排专项资金。

以出售拍卖等方式进行转让。

对规划撤并的学校，在保证教育教学活动正常开展的前提下，原则上不再继续投入。

继