1、了组织的创造力凝聚力和战斗力。是进步锻炼了干部。通过创建,让干部在干中学学中干,以学促干,工学相。要求每人每季至少读本好书,写篇学习体会文章,并向大家推荐本篇以上好书或好文章。是建立课题制度,要求每人每年至少选择个课题,带问题下去,找答案回来,完成篇高质量的调研报告。是建立人人上讲台制度。要求每人每年至少作次专题讲授,努力营造人人是学生,个个是老师的相互学习的良好氛围。是建立保障激励制度,加强对各成员学习的督促检查,不定期抽查学习情况,年终进行考核评定,评选出若干学习积极分子予以表彰。创新方法,走有特色的创建新路。在学习型组织的创建中,我们始终表的统计情况,向大家发放了学哲学用哲学南平寓言岁登上健康快车等系列书籍,供大家自学。总之,我们按照以需求为导向按需施。
2、内容学习型组织的核心是项修炼。即指自我超越改善心智模式建立共同愿景团队学习和系统思考。第项修炼自我超越自我超越的修炼能够不断理清个人团队学习的关键是深度汇谈即每人全部摊出心中的设想,在无拘无束的探讨中自由交流自己心中的想法,交流经验教训,反思探询,相互支持与启发,从而得到超过各自的个人认识。团队学习的障碍是自我防卫。这往往根植于团队的互动中,若未察觉,则会妨碍组织学习。如果能以有创造性的方式察觉它,并使其得以解决,学习的速度效率便能大增。团队学习的目标是取得更高层次的共识,即要以大家提出的意见为基础,取其精华,集思广益,使每个人看到原先自己没有看到的更本质更深远的东西。学习型组织即指自我超越改善心智模式建立共同愿景团队学习和系统思考。第项修炼自我超越自我超越。
3、学习项目,增强培训的针对性和有效性。如根据今年是换届年的实际,我们邀请了市委有关专家讲解有关干部考察的专业知识,开展党章和基层组织选举工作条例的业务培训和辅导。再如我们针对创建学习型组织调查创建学习型组织理论与实践个人体会网友投稿调交流共享,知识必须被集体分享,新的创意必须迅速在组织内部传播,最终呈现为政策程序和行为规范,嵌入组织的记忆,确保能长时间保留。肖伯纳曾说过你有个苹果,我有个苹果,我们交换下,各人永远是个苹果。你有个思想,我有个思想,我们交换下,我们至少有两个以上的思想。学习型组织认为,反思是最重要的学习,反思是学习的基础,也是品格表现。组织存在系统的传播机制。少数人的知识必须通过系统的机制为大家共享,转化为组织共有的知识。能不断增强组织自身能力,。
4、之间开展读书体会的交流,或在学习日上发言在人人上讲台制度中,要求进行提问与解答的互动式交流等。另外,我们组织开门学习活动,适当组织些外出学习交流考察活动等。我们,召开了创建动员会。从创建学习型组织的重要性要实现的目标,创建具体措施等个方面对创建工作进行了全面论述和具体部署,统了干部的思想认识,切实提高部机关上下对创建学习型机关重要性的认识。建立机制,提供有效的制度保障。人都是有惰性的。在创建活动中,我们既注重激发干部职工的内在动力,也重视制度对人的约束作用。建立了以下制度是建立自学制度。要求每人每天至少有小时以上的自学活动,做到有笔记有心得体会。同时鼓励干部职工参加学历教育,提高学历层次。是建立好书大家读制工作学习化的可喜局面。是形成了新的工作机制。通过创建。
5、,在进行深入调研的基础上制习型组织的理论作了些学习和思考,在实践中进行了初步的探索。本文就创建学习型组织的理论与实践谈点个人体会。关于学习型组织的理论思考学习型组织的概念与缘起所谓学习型组织,是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛充分发挥组织每个成员的创造性思维能力而建立起来的种有机的高度柔性的扁平的符合人性的能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。美国戴维学习型组织行动纲领书中给出了个定义学习型组织是指能熟练地创造获取解释转移和保留知识,并创办了云和组工通讯,为干部职工参与学习思考交流提供了个平台,并要求每个干部轮流当期内部资料的编辑。丰富内容,扩大学习的知识范围。在具体创建工作中,我们从形势需要什么,工作需要什么,培训对。
6、的修炼能够不断理清个人的真正愿望,集中精力,培养耐心,实现自我超越。它是学习型组织的精神基础。精熟自我超越的人,能够不断实现他们内心深处最想实现的愿望,他们对生命的态度就如同艺术家对艺术作品般全身心投入不断创造和超越,是种真正的终身学习。组织整体对于学习的意愿与能力,植根于各成员对于学习的意愿与能力。学习型组织强调交流共享,知识必须被集体分享,新的创意必须迅速在组织内部传意结合实际,创新学习方法来培养干部的学习兴趣,使干部领悟学习的乐趣和意义,变学习为自觉的行为。我们设立了部内学习会党课教育党员电化教育等多种载体,还邀请些专家领导举办内容丰富的专题讲座。同时,紧扣学习型组织理论中团队学习的内涵,组织干部职工进行充分的交流和研讨,在好书大家读活动中要求学习成员。
7、教学以致用学用结合的要求,努力扩大学习知识面。创建学习型组织理论与实践个人体会网友投稿。通过年的努力,组织部机关创建学习型组织工作成效明显,主要表现在个方面是学习研究风气初步形成。通过创建,部机关上下提高了对创建学习型组织重要性的认识,明确了创建的目的,从部领导到普通干部,自觉学习主动研究学以致用的现象蔚然成风,基本形成了学习工作化学习理念团队学习理念创新性学习理念和工作学习化,学习工作化理念。个原则即与时俱进,自我超越原则突出重点文化优先原则全员参与,互动学习原则和学以致用,反思学习原则。具体做法如下统认识,营造良好的创建氛围。每个人的行为都是受思想观念支配的,认识问题是切活动的先导。创建学习型组织首先要提高认识转变观念,营造良好的学习氛围,激发干部职工内。
8、在的学习动力。为此,成立了由部长任组长的领导小组,在进行深入调研的基础上制定了中共云和县委组织部创建学习型组织的实施方到普通干部,自觉学习主动研究学以致用的现象蔚然成风,基本形成了学习工作化,工作学习化的可喜局面。是形成了新的工作机制。通过创建,形成了种新型的工作机制,即由部领导和各科室共同研究问题寻求对策解决问题的工作方式,这工作方式有效地保证了工作决策的科学性,提高了管理能力,有力促进了各项工作任务的顺利完成。是促进了工作水平的提升。通过创建,加强了新知识新技术和新本领的学习,不断加强自身素质建设,进步提高了工作效率,提升了工作质量,也增强了组织的创造力凝聚力和,召开了创建动员会。从创建学习型组织的重要性要实现的目标,创建具体措施等个方面对创建工作进行了。
9、围具有实现共同愿景的不断增长的学习力工作学习化使成员活出生命意义学习工作化使组织不断创新发展。学习型组织的核心内容学习型组织的核心是项修炼。即指自我超越改善心智模式建立共同愿景团队学习和系统思考。第项修炼自我超越自我超越的修炼能够不断理清个人理念遵循个原则。种学习理念即学习为本理念终身学习理念团队学习理念创新性学习理念和工作学习化,学习工作化理念。个原则即与时俱进,自我超越原则突出重点文化优先原则全员参与,互动学习原则和学以致用,反思学习原则。具体做法如下统认识,营造良好的创建氛围。每个人的行为都是受思想观念支配的,认识问题是切活动的先导。创建学习型组织首先要提高认识转变观念,营造良好的学习氛围,激发干部职工内在的学习动力。为此,成立了由部长任组长的领导小组。
10、象需要什么等方面拟定学习计划,确定学习项目,增强培训的针对性和有效性。如根据今年是换届年的实际,我们邀请了市委有关专家讲解有关干部考察的专业知识,开展党章和基层组织选举工作条例的业务培训和辅导。再如我们针对创建学习型组织调查表的统计情况,向大家发放了学哲学用哲学南平寓创建学习型组织理论与实践个人体会网友投稿工作学习化的可喜局面。是形成了新的工作机制。通过创建,形成了种新型的工作机制,即由部领导和各科室共同研究问题寻求对策解决问题的工作方式,这工作方式有效地保证了工作决策的科学性,提高了管理能力,有力促进了各项工作任务的顺利完成。是促进了工作水平的提升。通过创建,加强了新知识新技术和新本领的学习,不断加强自身素质建设,进步提高了工作效率,提升了工作质量,也增强。
11、,形成了种新型的工作机制,即由部领导和各科室共同研究问题寻求对策解决问题的工作方式,这工作方式有效地保证了工作决策的科学性,提高了管理能力,有力促进了各项工作任务的顺利完成。是促进了工作水平的提升。通过创建,加强了新知识新技术和新本领的学习,不断加强自身素质建设,进步提高了工作效率,提升了工作质量,也增强了组织的创造力凝聚力和战斗力。是进步锻炼了干部。通过创建,让干部在干中学学中干,以学促干,工学相动,适当组织些外出学习交流考察活动等。我们还创办了云和组工通讯,为干部职工参与学习思考交流提供了个平台,并要求每个干部轮流当期内部资料的编辑。丰富内容,扩大学习的知识范围。在具体创建工作中,我们从形势需要什么,工作需要什么,培训对象需要什么等方面拟定学习计划,确定。
12、面论述和具体部署,统了干部的思想认识,切实提高部机关上下对创建学习型机关重要性的认识。建立机制,提供有效的制度保障。人都是有惰性的。在创建活动中,我们既注重激发干部职工的内在动力,也重视制度对人的约束作用。建立了以下制度是建立自学制度。要求每人每天至少有小时以上的自学活动,做到有笔记有心得体会。同时鼓励干部职工参加学历教育,提高学历层次。是建立好书大家读制学习型组织管理理论强调组织的领导者应用主要精力扮好个角色是优良系统的设计师是共同愿景的仆人是好教练。总的来看,学习型组织拥有终生学习的理论和机制建有多元回馈和开放的学习系统形成学习共享与互动的组织氛围具有实现共同愿景的不断增长的学习力工作学习化使成员活出生命意义学习工作化使组织不断创新发展。学习型组织的核心。
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