展智力，处理好主导与主体的关系，培养学生自主合作探究的学习能力，培养学生的创新精神。

同时，要求教师上课尽量使用教具挂图和电教仪器，扩大学生视野，培养学生动手动脑的能力。

抓好作业布置和批改。

我们，有张小娜蒙绪生梁昌素与苏文耀等荣获等奖。

在参加学区举行的党在我心中演讲比赛中，我校有班蒙绪生班王槐良等同学荣获等奖。

邱仁盛张昌榆等位同学荣获校级演讲比赛的奖励。

在学校举行的书写竞赛和作业评比展览中，有位同学荣获了奖励。

办学条件得到进步的改善。

我们充分依靠社会各方力量，办起了电脑室，开了电脑课，满足了学生求知的欲望。

主要工作回顾师资队伍建设工作教师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提，也导，按照上头各级召开的会议和文件精神，在学区的直接领导下，开拓进取，锐意创新，加强了师资队伍建设德育工作常规教学新课程改革等方面的工作。

教育教学质量得到了很大的提高。

主要工作成绩各学科的教学成绩普遍提高了。

从率分的达标情况和教师教学工作量化管理得分完全可以看出来。

两次测试情况及格率达标数优秀率达标数差生率达标数平均分达标数教师最低得分教师最高得分其他科任得分期中测试情况期终测试情况班队教学工作是学校的中心工作，推行课程改革是当今常规教学工作研究的主题，提高教学质量是学校的命根子。

因此，我们在抓好学校德育工作的同时，狠抓常规教学工作管理，努力推行新课程改革，不断提高教学质量。

通过小学基础教育新课程改革通识培训，我们深深地认识到，抓教学质量并不是只抓升学率，而是要把升学教育应试教育转变为素质教育，面向全体，关注个体，提高学生的整体素质。

因此，在常规教学工作过程中，我们首先谭文小学工作总结报告学校网友投稿宗旨目标对象内容形式时间，对校本培训的领导机构组织保障资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织实施，取得了很好的效果。

抓好常规教学环节管理抓好备课。

我们要求教师备课时要吃透教材，做到备备教学目标备教材重点备教材难点备教学方法备教学过程备板书设计备教具利用备作业设计。

要求每授节课都要写出符合教学要求切合学生实际的教案。

抓好教研活动我校各学科教研组，每学期都理的得分，除了仅有人得分达到良好以外，其他的都是分以上最高分为，都达到了优秀。

竞赛活动成绩显著。

我们学校组织学生参加学区举行的作文竞赛，有郑文华吴英平等荣获等奖，有张小娜蒙绪生梁昌素与苏文耀等荣获等奖。

在参加学区举行的党在我心中演讲比赛中，我校有班蒙绪生班王槐良等同学荣获等奖。

邱仁盛张昌榆等位同学荣获校级演讲比赛的奖励。

在学校举行的书写竞赛和作业评比展览中，有位同学荣获了奖励。

平时，我们工作和新课程实验推广工作。

教导处按新课程安排，下设品德与生活社会语文数学外语科学体育艺术综合实践活动等个学科教研组，以科组为单位，有计划有安排有步骤地进行教学研究。

这样，有利于老师之间互相了解，起研究，合作交流，相互学习，共同进步，不断提高。

抓好校本培训工作结合学校常规教学工作管理抓好校本培训工作是进行新课程改革实验的体现保证和途径。

因此，我们制定了校本培训方案，在方案中，我们对校本培训。

教师的量化评价到位。

我们对教师的教学工作班队工作教研工作考勤综合评价等都进行了量化管理。

谭文小学工作总结报告学校本学期，我校以党的十大精神和个代表重要思想为指导，按照上头各级召开的会议和文件精神，在学区的直接领导下，开拓进取，锐意创新，加强了师资队伍建设德育工作常规教学新课程改革等方面的工作。

教育教学质量得到了很大的提高。

主要工作成绩各学科的教学成绩普遍提高了。

从率分的达标情况和教师的有关文件精神，领会其精神实质，并联系实际，认真反思，进行政治学习测试，大家的思想素质得到了定的提高。

业务学习到位。

我们仍然能以科组为单位组织学习，做到了人人参与业务学习，人人发言，人人参与实践，人人讲评。

学习目的明确态度端正刻苦钻研认真总结经验的教师，其业务水平和工作能力都得到了不同程度的提高。

函授学习到位。

教务处认真做好了安排代课工作，大力支持年轻的教师按时参加函授学习，让其有足够的学工作量化管理得分完全可以看出来。

两次测试情况及格率达标数优秀率达标数差生率达标数平均分达标数教师最低得分教师最高得分其他科任得分期中测试情况期终测试情况班队工作成绩显著。

班队工作量化管理得分，每班的得分都达到良好以上，最低得分分，最高得分分。

优秀的班队有年级。

学生的精神面貌发生了很大的变化，空勤的学生少，满勤的学生多，许许多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。

班主任辅导员工作量化抓好上课。

我们要求教师上的课，要体现新课程的教学理念，要体现新课程要求教师要有的教师角色，要体现新课程的学习方式，要体现新课程教学过程中合理的评价。

要求教师抓住重点，突破难点，抓好双基，培养能力，发展智力，处理好主导与主体的关系，培养学生自主合作探究的学习能力，培养学生的创新精神。

同时，要求教师上课尽量使用教具挂图和电教仪器，扩大学生视野，培养学生动手动脑的能力。

抓好作业布置和批改。

我们工作和新课程实验推广工作。

教导处按新课程安排，下设品德与生活社会语文数学外语科学体育艺术综合实践活动等个学科教研组，以科组为单位，有计划有安排有步骤地进行教学研究。

这样，有利于老师之间互相了解，起研究，合作交流，相互学习，共同进步，不断提高。

抓好校本培训工作结合学校常规教学工作管理抓好校本培训工作是进行新课程改革实验的体现保证和途径。

因此，我们制定了校本培训方案，在方案中，我们对校本培训解题能力等。

围绕着这些专题，各教研组对每个专题的研究，都先认真组织学习讨论研究，再由主讲老师上研究课，接着由主讲老师进行说课，再接着有听课老师评课，然后大家讨论重点和疑难问题，最后由组长总结。

教研活动的全过程，组长均在教研组工作手册上做好记录作为学校资料存档。

为了使教师互相学习，取长补短，我们还开展了开放周活动。

我们还提倡各老师之间平时互相听课，相互学习，交流合作，共同提高。

平时老师听课组织各班队开展丰富多彩的活动，真正做到了寓教育于活动之中。

本学期，我们开展了党在我们心中朗读和演讲赛现场书写竞赛作业评比展览等许多有意义的大型活动，丰富了教学内容，发展了学生的特长，开发了学生的智力，激发了学生学习的兴趣，扩大了学生的知识面。

绝大多数班主任辅导员都能按班队管理条例的要求用心管理好自己的班队，都能积极完成学校安排的各项工作任务，不少班队出现了良好的班风和队风。

常规教学工作常学工作量化管理得分完全可以看出来。

两次测试情况及格率达标数优秀率达标数差生率达标数平均分达标数教师最低得分教师最高得分其他科任得分期中测试情况期终测试情况班队工作成绩显著。

班队工作量化管理得分，每班的得分都达到良好以上，最低得分分，最高得分分。

优秀的班队有年级。

学生的精神面貌发生了很大的变化，空勤的学生少，满勤的学生多，许许多多的学生在各个方面都养成了良好的行为习惯。

班主任辅导员工作量化宗旨目标对象内容形式时间，对校本培训的领导机构组织保障资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织实施，取得了很好的效果。

抓好常规教学环节管理抓好备课。

我们要求教师备课时要吃透教材，做到备备教学目标备教材重点备教材难点备教学方法备教学过程备板书设计备教具利用备作业设计。

要求每授节课都要写出符合教学要求切合学生实际的教案。

抓好教研活动我校各学科教研组，每学期都难点，抓好双基，培养能力，发展智力，处理好主导与主体的关系，培养学生自主合作探究的学习能力，培养学生的创新精神。

同时，要求教师上课尽量使用教具挂图和电教仪器，扩大学生视野，培养学生动手动脑的能力。

抓好作业布置和批改。

我们要求教师要精心设计作业，深浅适度，份量恰当。

谭文小学工作总结报告学校网友投稿。

健全教学管理机构校长主要精力放在教学管理上，在校长的统管下，由教导处具体抓常规教学管谭文小学工作总结报告学校网友投稿宗旨目标对象内容形式时间，对校本培训的领导机构组织保障资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织实施，取得了很好的效果。

抓好常规教学环节管理抓好备课。

我们要求教师备课时要吃透教材，做到备备教学目标备教材重点备教材难点备教学方法备教学过程备板书设计备教具利用备作业设计。

要求每授节课都要写出符合教学要求切合学生实际的教案。

谭文小学工作总结报告学校网友投稿宗旨目标对象内容形式时间，对校本培训的领导机构组织保障资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织实施，取得了很好的效果。

抓好常规教学环节管理抓好备课。

我们要求教师备课时要吃透教材，做到备备教学目标备教材重点备教材难点备教学方法备教学过程备板书设计备教具利用备作业设计。

要求每授节课都要写出符合教学要求切合学生实际的教案。

抓好教研活动我校各学科教研组，每学期都且讲求实效。

学区领导对我校教师使用的册进行检查，均感到满意。

文体卫生工作对文体卫生工作，我们常抓不懈。

本学期，我们主要做的工作是抓好了日操，使操正常进行上好每节文体卫生课注意体育场地的管理抓好了周的大扫除工作抓好了每天的固定轮流清洁卫生工作，使学生养成了良好的讲卫生搞卫生的习惯，确保了校园的整洁。

健全教学管理机构校长主要精力放在教学管理上，在校长的统管下，由教导处具体抓常规教学管水平和工作能力都得到了不同程度的提高。

函授学习到位。

教务处认真做好了安排代课工作，大力支持年轻的教师按时参加函授学习，让其有足够的时间完成学业。

培训学习到位。

学校合理安排部分教师按时参加短期的其他内容的培训学习。

如电脑新课改普通话英语等培训学习。

通过培训，这些老师的文化素质工作能力也得到了不同程度的提高。

外出听课参观考察学习到位。

本学期，我们依据不同的年级不同的学科，选派相对应的教师往中般情况下不须事先打招呼