之外,如果能够根据内容需要,恰当采用寓言童话剧本小说书信等形式,也会给读者带来新鲜的阅读感受。写作指导合作探究,推荐给同学阅读,并写则简短的推荐语。字左右。九年级语文下册之有创意地表达教学课件。文题展动读者。写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。新颖的角度,往往能让文章表达出新意,激发读者的阅读兴趣。在记叙性作品中,角度新颖常常体现在视角的选择上。比如鲁迅写孔乙己,就采用酒店小伙计的视角,将各种人对孔乙己的态度看法通过小伙计的观察传达出来写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。语言新颖,涉及词语使用句式选九年级语文下册之有创意地表达教学课件.门打开,个十多岁的女护士从车里下来,抱着个小女孩,边喊着车祸,骨折,不能用担架！边抱着人路向里狂奔。过来的医生边急忙喊快让开！先去做,通知手术室做准备！边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来,我看到护士怀里的小女孩,也就岁的样子,已经昏迷了,应该伤得不轻。我不由得担心起来,便随着很多人跟过去了。室已经做好了准备。小女孩被放在检查式,也会给读者带来新鲜的阅读感受。写作指导合作探究,推荐给同学阅读,并写则简短的推荐语。字左右。九年级语文下册之有创意地表达教学课件。延伸拓展合作探究拖堂风景线拖堂是我们学生最反感的件事,但我们学校的老师,都是当地响当当的顶尖人物。他们的教学个性鲜明,个人魅力十足,就连拖堂也匠心独具,他们拖出了师生之间的和谐,也拖出了师生之间的命和希望。寒假即将结束,春天还未来临的天上午,我觉得有些不舒服,去医院看医生。老实说,我是非常不喜欢去这个地方的,面无表情的医生和护士,愁眉苦脸的患者,焦急万分的家属,再加上无处不在的消毒水味道,使我只想尽快逃离这个地方。突然,外面传来刺耳的救护车声,群医生护士急匆匆地赶过去。我觉得好奇,也跟着过去,想看看发生了什么。合作探究范文点评店小伙计的视角,将各种人对孔乙己的态度看法通过小伙计的观察传达出来写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。语言新颖,涉及词语使用句式选择修辞手法等诸多方面。首先要注意词语的灵活搭配,词语搭配要打破常规,大胆想象,敢于创新。其次要注意句式的灵活运用,根据语言环境的特点和表达的需要,灵活变换句式,长短句相间,整散句结合,使文章语言表达等多个方面考虑,讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。文不厌改,说说你觉得这篇文章哪些地方可以改得更好。合作探究我的老师同学朋友这类话题的作文吧面对熟悉的话题,你是否能产生新的创意呢从中选择个话题,自拟题目,写篇作文,不少于字。写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。从大的方面说,要写社会生活中的新事物,特别是具有动活泼,读起来让人耳目新。再次,文章要善于运用修辞,使语言生动形象,文章富有文采。另外,灵活引用古诗文名言警句格言等,使文章富有诗意。写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。文章的形式好比建筑物的外观,有新颖之处才会引人注目。比如,在记叙性文章议论性文章说明性文章之外,如果能够根据内容需要,恰当采用寓言童话剧本小说书信等形俗话说,不怕万,就怕万。大家想不想听我讲啊想达到目的后,物理老师得意扬扬地讲了起来。历史老师他们真可爱刚才我在班讲课,下课铃响了,我却没听见,班学生也没有个提醒我的,都在津津有味地听我讲课,直到下课分钟,我看了看表,才明白过来,班学生真的很可爱！范文点评以幽默诙谐的语言,简笔勾画,位个性十足的老师形象就展现在我们面前。合作探究我们也,我们班再下耶！铃响了！我们早已是人在曹营心在汉。来来来,都别急,都别急！让我算算刚才上课时,同学讲话,耽搁了半分钟,同学站起来回答问题不说话,耽搁半分钟,同学回答问题时,文不对题,范文点评英汉穿插,突出了英语老师的个性特点。合作探究又耽误半分钟,再加上上节课别的老师拖堂,造成我的课迟上分半钟,合计起来共分钟。我不会占用别人的时路飞奔向手术室。小女孩进了手术室,女护士才似乎松了口气,回过头来,满脸惊奇地看着自发跟过来的十多个人,问你们到这里来干嘛位大叔走上前去,说刚才我们都看到了,挺感动的。孩子这么小,受这么大苦,我们也很难过。过来看看能不能帮点儿忙,比如献血什么的。人们都轻轻地点点头。护士眼睛有点儿红了,向人们鞠了躬,说我替孩子谢谢大家,我们定会尽力的！谊。范文点评以拖堂为话题,构思新颖,有创意。合作探究数学老师自由选择丁零„„下课铃响起了。写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。从大的方面说,要写社会生活中的新事物,特别是具有时代特点的事物,能让人感受到清新的时代气息从小的方面说,要写属于自己的东西只有自己经历体验感受中那些富有个性特征的东西,才是真切的,才能够感染并动活泼,读起来让人耳目新。再次,文章要善于运用修辞,使语言生动形象,文章富有文采。另外,灵活引用古诗文名言警句格言等,使文章富有诗意。写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。文章的形式好比建筑物的外观,有新颖之处才会引人注目。比如,在记叙性文章议论性文章说明性文章之外,如果能够根据内容需要,恰当采用寓言童话剧本小说书信等形门打开,个十多岁的女护士从车里下来,抱着个小女孩,边喊着车祸,骨折,不能用担架！边抱着人路向里狂奔。过来的医生边急忙喊快让开！先去做,通知手术室做准备！边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来,我看到护士怀里的小女孩,也就岁的样子,已经昏迷了,应该伤得不轻。我不由得担心起来,便随着很多人跟过去了。室已经做好了准备。小女孩被放在检查我感觉会考这题。从题目看,可以灵活选择文体。比如,可以以写景或抒情为主,也可以进行议论,或者虚构个故事等,要力求有创意。注意表达上的创新,丰富的词语多样的句式恰当的修辞等,都可以为文章增色。合作探究范文点评春天的色彩我直以为,只有柳的绿花的红才是春天的色彩,才能象征春天生命的希望蓬勃的活力。直到遇到了件事,我才知道白色,同样也象征着生九年级语文下册之有创意地表达教学课件.,但,我的时间也不允许少,明白吗最后,化学老师来了句看隔壁的班下课没有,他们下课,我们就下,行了吧！物理老师这是经典题下课铃催促着物理老师。同学们,虽然下课了,但这题还没有讲完,这是我市去年的道范文点评语言描写,老师用计算时间来找拖堂的方法。合作探究中考题,很经典的。下次月考,我感觉会考这题。九年级语文下册之有创意地表达教学课门打开,个十多岁的女护士从车里下来,抱着个小女孩,边喊着车祸,骨折,不能用担架！边抱着人路向里狂奔。过来的医生边急忙喊快让开！先去做,通知手术室做准备！边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来,我看到护士怀里的小女孩,也就岁的样子,已经昏迷了,应该伤得不轻。我不由得担心起来,便随着很多人跟过去了。室已经做好了准备。小女孩被放在检查精神。作者观察细致,细节描写精准到位,对人物的语言和动作描写也非常准确,还恰当地运用了侧面描写,对表现主题起了很好的作用。有创意地表达年级语文下册教学课件汇报人。合作探究于是,我们便放声读了起来。为了赶时间,大家没有起读,待声音渐渐小的时候,英语老师大声说！！,！唉！怎么不早说呢化学老师班下课！,！唉！怎么不早说呢化学老师班下课,我们班再下耶！铃响了！我们早已是人在曹营心在汉。来来来,都别急,都别急！让我算算刚才上课时,同学讲话,耽搁了半分钟,同学站起来回答问题不说话,耽搁半分钟,同学回答问题时,文不对题,范文点评英汉穿插,突出了英语老师的个性特点。合作探究又耽误半分钟,再加上上节课别的老师拖堂大家先回去吧,如果有需要,我们定会告诉大家！合作探究范文点评站在人群后面的我,突然觉得,这医院里单调的白大褂护士服,也给了人们生活的希望,生命的信心。在人们生命的严冬里,给了他们春天般的温暖,在这里,春天是白色的,是生命的色彩,是希望的色彩！合作探究范文点评本文选材角度新颖,通过作者在医院的则见闻,表现了白衣天使们救死扶伤舍己为人的奉动活泼,读起来让人耳目新。再次,文章要善于运用修辞,使语言生动形象,文章富有文采。另外,灵活引用古诗文名言警句格言等,使文章富有诗意。写作指导整体感知文章有个性,有新意,应该做到以下新。文章的形式好比建筑物的外观,有新颖之处才会引人注目。比如,在记叙性文章议论性文章说明性文章之外,如果能够根据内容需要,恰当采用寓言童话剧本小说书信等形上,可是她肢抽搐,无法成像。陪检的医生急得想要往里冲。抱小女孩过来的女护士拉住他,说我来！拉开厚厚的防护门就走了进去。医生急忙大喊你还没穿射线隔离服！她头也不回来不及了,快做！合作探究范文点评我看到她跑到小女孩身边,俯下身去,边在小女孩耳边说着什么,边用手慢慢捋平她没有骨折的那条腿。女孩安静下来,很快就做完了。女护士抱起小女孩,又命和希望。寒假即将结束,春天还未来临的天上午,我觉得有些不舒服,去医院看医生。老实说,我是非常不喜欢去这个地方的,面无表情的医生和护士,愁眉苦脸的患者,焦急万分的家属,再加上无处不在的消毒水味道,使我只想尽快逃离这个地方。突然,外面传来刺耳的救护车声,群医生护士急匆匆地赶过去。我觉得好奇,也跟着过去,想看看发生了什么。合作探究范文点评也样可爱,我们下课也不提醒你！历史老师会心地笑,又接着讲了下去。几乎所有的老师都有拖堂的经历,但拖堂的方式却各不相同。我想,老师们为了让我们多学知识定是煞费苦心！唉,敬业的老师们,你们也真的很可爱！范文点评历史老师的话语让我们心甘情愿地拖堂。文题展示选择的文章可以是知名作家的文章,也可以是同龄人撰写的文章。写推荐语时,可以从选材切入角造成我的课迟上分半钟,合计起来共分钟。我不会占用别人的时间,但,我的时间也不允许少,明白吗最后,化学老师来了句看隔壁的班下课没有,他们下课,我们就下,行了吧！物理老师这是经典题下课铃催促着物理老师。同学们,虽然下课了,但这题还没有讲完,这是我市去年的道范文点评语言描写,老师用计算时间来找拖堂的方法。合作探究中考题,很经典的。下次月考九年级语文下册之有创意地表达教学课件.门打开,个十多岁的女护士从车里下来,抱着个小女孩,边喊着车祸,骨折,不能用担架！边抱着人路向里狂奔。过来的医生边急忙喊快让开！先去做,通知手术室做准备！边跟着跑过去。围观的人们很快让出路来,我看到护士怀里的小女孩,也就岁的样子,已经昏迷了,应该伤得不轻。我不由得担心起来,便随着很多人跟过去了。室已经做好了准备。小女孩被放在检查课也不提醒你！历史老师会心地笑,又接着讲了下去。几乎所有的老师都有拖堂的经历,但拖堂的方式却各不相同。我想,老师们为了让我们多学知识定是煞费苦心！唉,敬业的老师们,你们也真的很可爱！范文点评历史老师的话语让我们心甘情愿地拖堂。合作探究于是,我们便放声读了起来。为了赶时间,大家没有起读,待声音渐渐小的时候,英语老师大声说！命和希望。寒假即将结束,春天还未来临的天上午,我觉得有些不舒服,去医院看医生。老实说,我是非常不喜欢去