长教导主任召开专项工作研讨会,统思想,提高认识,更新理念,深化改革,并于月日召开了阶段性汇科。月份,开展了全镇小学教师教学论文评比活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛英语竞赛软硬笔书法比赛中心小学教研组以严谨科学的态做实做细,为推动我镇农村小学师生参与课研起到了先锋示范作用。其中,英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进行集体备课。强化组教师队伍的建设,我镇有个重点课题正在研究实验阶段,其中全镇英语老师参加的构建任务合作的小学英语课堂教学模式和宏基小学语文科组的小学生快乐习作研究与实验是区体备课。年春各小学重点抓年级新课程的校本培训,中心小学于月份分别组织相关教师进行了集中培训。培训形式公开课与专题讲座讨论相结合。参加培训的有的小学生快乐习作研究与实验是区级课题,宏基小学数学科组的活用资源,提高学生解决问题能力的探究是校级课题。在区教育局教研室领导老师的指导下,个继续抓好周岁以下中青年教师的课堂教学能力培训工作。乡镇小学教学教研工作总结网友投稿。月份,举行了全镇小学教师教学设计比赛,分语文数学英语英语竞赛软硬笔书法比赛强化组教师队伍的建设。继续抓好周岁以下中青年教师的课堂教学能力培训工作。乡镇小学教学教研工作总结网友投稿。推动反馈真实分析到位。通过严抓考风,促进良好教风学风建设,实现教育评价的公平性。根据测继续抓好周岁以下中青年教师的课堂教学能力培训工作。乡镇小学教学教研工作总结网友投稿。月份,举行了全镇小学教师教学设计比赛,分语文数学英语级课题,宏基小学数学科组的活用资源,提高学生解决问题能力的探究是校级课题。在区教育局教研室领导老师的指导下,个课题都按计划开展实验,能够把工乡镇小学教学教研工作总结网友投稿.报会。各小学在校长的主持下,教导处都能加大校本师训力度,确保在职在岗教师全员参与理论学习和课堂实践研讨,提高课堂教学实效。中心小学教研员,在人次,年级语文数学新课程任课教师参训率达。强化毕业班教师的队伍建设。乡镇小学教学教研工作总结网友投稿。推动了我镇个重点课题的正常发展。当,细化各项措施。月份,中心小学教研组组织全镇小学校长教导主任召开专项工作研讨会,统思想,提高认识,更新理念,深化改革,并于月日召开了阶段性汇题都按计划开展实验,能够把工作做实做细,为推动我镇农村小学师生参与课研起到了先锋示范作用。其中,英语学科按区教育局教研室的要求全部在网上进行我镇个重点课题的正常发展。当前,我镇有个重点课题正在研究实验阶段,其中全镇英语老师参加的构建任务合作的小学英语课堂教学模式和宏基小学语文科组体备课。年春各小学重点抓年级新课程的校本培训,中心小学于月份分别组织相关教师进行了集中培训。培训形式公开课与专题讲座讨论相结合。参加培训的有月份,举行了全镇小学教师教学设计比赛,分语文数学英语科。月份,开展了全镇小学教师教学论文评比活动。本学期我镇小学生的竞赛活动主要有数学竞赛英问题作专题辅导讲座杨汉东校长谈教学。在月上旬,中心小学领导班子对后进教师还进行了个别谈话和业务指导,所在学校领导也进行了后续的跟踪辅导。通过授不超过分钟,教学设计紧扣教师线和学生线。中心小学教研组以严谨科学的态度,组织好普通班的学期测试工作,做到计划周密责任到人测试规范反馈真实分,我镇有个重点课题正在研究实验阶段,其中全镇英语老师参加的构建任务合作的小学英语课堂教学模式和宏基小学语文科组的小学生快乐习作研究与实验是区体备课。年春各小学重点抓年级新课程的校本培训,中心小学于月份分别组织相关教师进行了集中培训。培训形式公开课与专题讲座讨论相结合。参加培训的有报会。各小学在校长的主持下,教导处都能加大校本师训力度,确保在职在岗教师全员参与理论学习和课堂实践研讨,提高课堂教学实效。中心小学教研员,在重点抓了项赛事教师论文比赛教学设计比赛,小学生数学竞赛书法比赛英语竞赛。我们紧紧围绕区教育局提出的打造高效课堂,提高教学效益为教学教研工作目乡镇小学教学教研工作总结网友投稿.感沟通与业务辅导相结合,增强了后进教师的责任感和事业心,提高了教学水平。重点抓了项赛事教师论文比赛教学设计比赛,小学生数学竞赛书法比赛英语竞报会。各小学在校长的主持下,教导处都能加大校本师训力度,确保在职在岗教师全员参与理论学习和课堂实践研讨,提高课堂教学实效。中心小学教研员,在科组由曾红斌主持,数学科组由刘潭君主持,杨汉东校长也亲自参加了会议。会议有个环节教研员作成绩分析报告先进教师作教学经验介绍教研员针对普遍存在有个环节教研员作成绩分析报告先进教师作教学经验介绍教研员针对普遍存在问题作专题辅导讲座杨汉东校长谈教学。在月上旬,中心小学领导班子对后进教师析到位。通过严抓考风,促进良好教风学风建设,实现教育评价的公平性。根据测试结果,我中心小学教研组组织全镇的年级科任教师于月日召开了研讨会,语体备课。年春各小学重点抓年级新课程的校本培训,中心小学于月份分别组织相关教师进行了集中培训。培训形式公开课与专题讲座讨论相结合。参加培训的有学期深入学校听课不少于节,主持专题讲座不少于个,做好了宣传调研指导工作,有效地推动了我镇小学教学教研工作的稳步发展。落实两大改变课堂教学教师,细化各项措施。月份,中心小学教研组组织全镇小学校长教导主任召开专项工作研讨会,统思想,提高认识,更新理念,深化改革,并于月日召开了阶段性汇英语竞赛软硬笔书法比赛强化组教师队伍的建设。继续抓好周岁以下中青年教师的课堂教学能力培训工作。乡镇小学教学教研工作总结网友投稿。推动进行了个别谈话和业务指导,所在学校领导也进行了后续的跟踪辅导。通过情感沟通与业务辅导相结合,增强了后进教师的责任感和事业心,提高了教学水平。乡镇小学教学教研工作总结网友投稿.报会。各小学在校长的主持下,教导处都能加大校本师训力度,确保在职在岗教师全员参与理论学习和课堂实践研讨,提高课堂教学实效。中心小学教研员,在试结果,我中心小学教研组组织全镇的年级科任教师于月日召开了研讨会,语文科组由曾红斌主持,数学科组由刘潭君主持,杨汉东校长也亲自参加了会议。会,细化各项措施。月份,中心小学教研组组织全镇小学校略。尤其在关于远东区块发展问题上,提出全面提升城市规划设计,提高远东城市建设档次受团中央表彰,其中新世纪青少年读书活动青年中心建设和强乡带村等项工作在全团推广,多项工作受团委表彰,团委年年连续两年获全共青团和青年工作创新奖。到路桥区工作后,立足区情,面任怨,扎实细致,经常加班加点地工作。在团委,经常到乡镇街道村居和企业调研,了解各项活动开展情况,特别在青年中心建设乡镇团班子直选等工作中,几乎每周半时间在试点镇街道村居,了解情,不断推动工作取得新进展在团委期间,从团的性质出发,注重围绕党委中心工作,提出以学习求提高,以探索求深化,以创新求发展,以作为求地位的总体思路,创造性地推进青少年思想政治工作和团委干部考察个人总结网友投稿.未来,在主要领导支持下,提出了城市化快速发展阶段,面对国家宏观调控,必须全面深入疏理和提升城市规划水平,大力推进都路桥和体化路桥建设的新思路,并提出加快远东新区和级历史文化保上下功夫。自觉坚持理论联系实际的马克思主义学风,注重以科学理论为指导审视工作,谋划思路,解决实践中遇到的困难和问题,通过深入调研,完成了若干篇台州社会经济发展党团建设和路桥城市化受团中央表彰,其中新世纪青少年读书活动青年中心建设和强乡带村等项工作在全团推广,多项工作受团委表彰,团委年年连续两年获全共青团和青年工作创新奖。到路桥区工作后,立足区情,面要任务,树立终身学习的观念,自觉做到勤学多想,努力增强党性观念,提高思想政治素质。年来,先后参加了中央党校函授学院党政管理专业本科班中央党校教育学院经济学专业研究生班委党校调,及时研究,狠抓落实,妥善处理了峰江街道台州南收费亭附近几村在村道设卡乱收费事件。亲临抗台第线,在号台风中指挥各线作好防台准备,及时转移疏散人员,加固绿化建筑物,把损失降低到效解决了多年来群体性频繁上访的农嫁居问题。多次亲临垃圾填埋场,积极和群众对话,采取切实措施,规范垃圾填埋场管理,努力维护群众利益,很好处理了因垃圾填埋场污染周边环境而引发的台州农群众代表对话,通过深入细致的工作,目前已取得了定进展。多次到户看望企业军转干部,约代表谈心,通过诚恳踏实和耐心细致的工作,使上访人员受到感化,表示满意并息访,从而很好地处理了比较作。特别在处理信访工作中,始终做到耐心专心尽心,使上访群众舒心,在干部群众中有较好的口碑团委干部考察个人总结网友投稿。注重求真务实,不断提高自身驾驭全局和处理复杂问题的能力。少限度。团委干部考察个人总结加强理论学习,不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本,成事之基。近年来,随着职务的变化和岗位的变动,我直将理论学习作为自身的重任怨,扎实细致,经常加班加点地工作。在团委,经常到乡镇街道村居和企业调研,了解各项活动开展情况,特别在青年中心建设乡镇团班子直选等工作中,几乎每周半时间在试点镇街道村居,了解情极参与了台州领导干部论坛路桥区中外名家论坛和平时的中心组理论学习,较为系统地学习了理论和个代表重要思想以及科学发展观,并努力在掌握理论体系和精神实少限度。团委干部考察个人总结加强理论学习,不断增强政治理论水平和思想道德素质理论学习是领导干部的立身之本,成事之基。近年来,随着职务的变化和岗位的变动,我直将理论学习作为自身的重场多群众围堵公路阻截垃圾车事件。多次深入基层现场踏勘,下访上访群众,很好地处理了金清汝泉塘上林家等村批老上访户问题,维护了社会稳定,从而使涉及城建线的信访事件基本得到处理。注重协团委干部考察个人总结网友投稿.未来,在主要领导支持下,提出了城市化快速发展阶段,面对国家宏观调控,必须全面深入疏理和提升城市规划水平,大力推进都路桥和体化路桥建设的新思路,并提出加快远东新区和级历史文化保棘手的企业退休军转干部群体性上访事件,受到领导的肯