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由生活教学细节到概括能力培养,再到课文线索梳理及紧扣小家伙词的体会理解,深入浅出,层层推进,既培养了孩子的学习习惯,又有放有收,由点到面,由词到句到篇,立体,生就会从潜移默化的身教中形成自觉阅读的好习惯。


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想方设法带领孩子们走进文读。


但其实我作为教师,也需要多阅读。


可当下的现实是,我每天处在教育教学的柴米油盐的困扰中,很少能够静下心来阅读思考写作。


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除此之外,我还要继续修炼自己。


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这次学习我的收获颇多,我希望我也能和我们班孩子样成为阅读者,每天挤出点时间来阅读,把阅读作彩纷呈针见血的点评,让我如沐春风,如饮甘露,这是场又场视觉,听觉及精神的盛宴。


名师的教学,让我感受到了不同类型的课,有着不同的教学方法和不同的侧重点。


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借鉴胡红梅老师的彩阅读,有几个问题让我深思进度的情况下,开展整本阅读。


阅读质量如何监督收获如何考评我们班在上学期就开娱乐的部分。


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