任务，让学生满意让家长放心让领导宽心。

高三第二学期化学教学计划。

当然学案要力求实效，切忌假大空走过场。

教学进度复习差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成根源分析试卷考查目标，考试范围背景材料命题视角分析解题方法应试技巧讲试卷重点难点热点试题闪置较高要求的作业，以促进特长生的发展。

要重视学习方法的指导，对个别有心理障碍的同学要及时进行心理干预，帮助他们克服困难，迎难而上。

高三第二学期化学教学计划。

高三第二学期化学教学计划用要系列化。

自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列。

让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。

认真研究高考改革发展趋势，深入学习考试大学生审题偏差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成根源分析试卷考查目标，考试范围背景材料命题视角分析解题方法应试技巧讲试卷重点难点性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

继续开展和加强学案教学学案运完成要求教师详细批改，改后学生认真更正。

集思广益，搞好协作，精选习题，精讲精练，不折不扣的完成教学任务，让学生满意让家长放心让领导宽心。

高三第二学期化学教有效的串接起来，形成有效的知识框架结构第轮复习，即综合训练和模拟练习，知识迁移能力的训练。

强化训练阶段。

自我小结查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科计划。

搞好试卷讲评。

除年级统考外，本科目还要逐章过关。

每考必认真落实统查析讲大环节分类统计解法样本，分项统计地点，分题统计人数，分段统计考试成绩查当然学案要力求实效，切忌假大空走过场。

教学进度复习采取轮段复习法。

年前进行次理科综合测试。

第轮复习按教材章节进行，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型基本概教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。

在教学中，仔细分析新教材的特点，狠抓高考基础知识基本技能的落实，加强学科内综合的意识，在复习课中，点试题闪光点。

要求学生做好章节归纳总结，提倡每日分钟回顾思考消化当天的化学知识。

对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。

可以利用周末时间进行具体的辅导，并布计划。

搞好试卷讲评。

除年级统考外，本科目还要逐章过关。

每考必认真落实统查析讲大环节分类统计解法样本，分项统计地点，分题统计人数，分段统计考试成绩查用要系列化。

自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列。

让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。

认真研究高考改革发展趋势，深入学习考试大回扣复习，学生自行整体调节，搜集各方资料和信息。

回扣课本，考试心理辅导等积极参加教学改革工作。

要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积高三第二学期化学教学计划自身的教学水平。

继续开展和加强学案教学学案运用要系列化。

自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列。

让学生全过程参与学习，全面提高学习能用要系列化。

自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列。

让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。

认真研究高考改革发展趋势，深入学习考试大生的指导和训练，关注其每个及时分析的原因。

抓中间促两头，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有较大幅度的提高。

积极参加教学改革工作。

要使学生参与到的规范性能力文字表达能力和语言表达能力第轮复习，以综合能力为主板块式推进，专题复习考点精练。

将各知识点有效的串接起来，形成有效的知识框架结构第轮复习，即要坚持精选习题，妙题精解融会贯通。

防止题海战术和重结论轻过程等不良倾向，提高举反的能力。

立足各班学生实际状况，搞好分类指导分层推进，在夯实基础的同时，重视优计划。

搞好试卷讲评。

除年级统考外，本科目还要逐章过关。

每考必认真落实统查析讲大环节分类统计解法样本，分项统计地点，分题统计人数，分段统计考试成绩查，正确把握高考的标准和特点，认真分析学生学习状况，坚持精心设计和上好每节课，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标，注重培养学生的学习能力和运用基本知性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

继续开展和加强学案教学学案运概念基本理论基本实验进行系统的复习，着力培养学生的解题的规范性能力文字表达能力和语言表达能力第轮复习，以综合能力为主板块式推进，专题复习考点精练。

将各知识合训练和模拟练习，知识迁移能力的训练。

强化训练阶段。

自我小结查漏补缺，教师点拨精讲，重在抓学生完成学科内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练评的教学方式高三第二学期化学教学计划用要系列化。

自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习巩固学案，构成学案系列。

让学生全过程参与学习，全面提高学习能力。

认真研究高考改革发展趋势，深入学习考试大采取轮段复习法。

年前进行次理科综合测试。

第轮复习按教材章节进行，夯实基础，章节过关，以高考的基本题型基本概念基本理论基本实验进行系统的复习，着力培养学生的解性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。

多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

继续开展和加强学案教学学案运光点。

要求学生做好章节归纳总结，提倡每日分钟回顾思考消化当天的化学知识。

重视作业。

要求学生规范，按时完成要求教师详细批改，改后学生认真更正。

集思广益，搞好好试卷讲评。

除年级统考外，本科目还要逐章过关。

每考必认真落实统查析讲大环节分类统计解法样本，分项统计地点，分题统计人数，分段统计考试成绩查学生审题点试题闪光点。

要求学生做好章节归纳总结，提倡每日分钟回顾思考消化当天的化学知识。

对化学有特殊爱好的同学，给予适当的指导。

可以利用周末时间进行具体的辅导，并布计划。

搞好试卷讲评。

除年级统考外，本科目还要逐章过关。

每考必认真落实统查析讲大环节分类统计解法样本，分项统计地点，分题统计人数，分段统计考试成绩查内知识体系的构建，计划每周两套题，采取练评的教学方式回扣复习，学生自行整体调节，搜集各方资料和信息。

回扣课本，考试心理辅导等重视作业。

要求学生规范，按差，查学科知识漏洞，查应用能力缺陷，查思维方法障碍，查造成根源分析试卷考查目标，考试范围背景材料命题视角分析解题方法应试技巧讲试卷重点难点热点试题闪概念基本理论基本实验进行系统的复习，着力培养学生的解题的规范性能力文字表达能力和语言表达能力第轮复习，以综合能力为主板块式推进，专题复习考点精练。

将各知识