学生,而是相信学生的创造潜能与学习能力,鼓励他们去探索和创新,杜绝只要种答案,只追求共性,忽视个性的评讲方法,否定用像不像等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。我觉得美术教师首先应该做个积极善意的旁观者,在学生遇到困难的时候,总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自纳成集。增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。充分考虑每个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作。在努力上好每节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决让学生产生设计意识,从人的使用角度出发,找到现有的这些设计不完美的地方。挑毛病是学生最擅长和感兴趣的,有了这样好的契机,接下来的学习就不会让学生感到枯燥无味了。分析问题就是了解设计者的设计意图,知道设计与工艺的基本程序,探究问题出现的根本原因,产生创造的欲望。解决问题就是提高学生的动手能力,将设计思路落实在行动中,运用所学知识技能解决实际生活中的问题,展现学习结果的实效性。按照这模式,针对不同学段,提出不同的要求,经过系统化的训练,学生就会掌握学习方法,拓展应用到实际生活中,做到学以致用。在其他方面讲究实干。实用的小学美术教师年度效完成学习目标。美术课程标准年版设计应用领域的说明中指出以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。者之间要进行量化,选取学生学习的重点,他们在课堂上就会得心应手。学习方法趣味化。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学习的过程如果对于学生来说是次愉悦的体验,他们就会乐此不疲。美术课程标准年版设计应用学习领域说明中指出教学内容的选择应贴近学生的实际生活,将学科知识融入生动的课程内容中,密切联系社会生活,关注环境和生态,突出应用性审美性和趣味性,使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。在美术小班化教学中,我们要依据学生现状精心实用的小学美术教师年度个人工作总结四篇网络版趣,以学生为主体,教师起到引导作用。我觉得上课就像上舞台,导演就是教师,但学生决不是观众而是演员,教师要做个好导演,要引导学生去演,去学。学生不可能分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知识,引出课题必须抓住学生的思维,就如个好的故事开头往往会吸引大堆听众,需要个环节个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引学生的思维,把学生吸引住了,学生的思维跟上来,积极性自然就上去了,例如形形色色的世界课,在课本上有这么句话如果没有了形和色,生活会变得怎样我觉得这样不能引起全部学生的注意,所以我换了种问法你们知不知道这些画只是画家们用了种高点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。充分考虑每个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展。在教学中摸索。美术小班化教学的方法要因课型而异因学生而异。教法和学法又是不可分割的,是矛盾的统体。教师的主导作用不是为了使教始终保持矛盾的主要方面,而是千方百计地创造条件,把矛盾的主要方面由教和教法转化为学和学法,使学生能自主探索自主解决。能力提高,在美术教学中能上个更高的台阶。实用的小学美术教师年度个人工作总结篇相关文章热门小学美术教师年度个人工作总结篇必备小学美术教师年度个人工作总结篇精品小学美术教师年度个人工作总结篇精选小学美术教师年度个人工作总结篇推荐小学美术教师年度个人工作总结篇精华小学美术教师年度个人工作总结篇。我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系,懂得了美术必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,然后就有放矢地结合学生的生活实际进行教学。教学要培养学生的学习的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。积极参加市区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动。认真参加了区教师进修学校举办的新课程改革的学习,并且在实际教学中身体力行,通过对教学相关知识进行着重学习,使之更加系统化,使美术专业水准提到了个新的起跑线。其次,利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动,挖掘并发展他们的特长。年月,我在第届中小学生音乐美术教师基本功比赛中获美术教师组等奖。年月,辅导学生参加全市少儿绘画作品评比活动,所有参赛学生作品都入选,学校获组织奖。本人分别荣获辅导等奖。实用的小学美术教度个人工作总结篇必备小学美术教师年度个人工作总结篇精品小学美术教师年度个人工作总结篇精选小学美术教师年度个人工作总结篇推荐小学美术教师年度个人工作总结篇精华小学美术教师年度个人工作总结篇。平时虚心向前辈老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作。在努力上好每节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进师年度个人工作总结四篇网络版。遵守学校的规章制度,教学工作认真负责。努力实践了小学年级至年级的全部美术课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点特点和难点,除了完成好每周节工作量的前提下,还积极参与学校布臵的各项临时工作等。认真备课,不但备教材备教法,而且备学生。根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识对教师而言,学生的任何丰富的想象力,我们都应该支持。玩是孩子的天性,那些活泼宽松的课堂看起来似乎有点乱,但就是在这种乱的过程中,学生发挥的了自己的主动性创造性,生动活泼地学到了知识。我不要轻易地否定学生,而是相信学生的创造潜能与学习能力,鼓励他们去探索和创新,杜绝只要种答案,只追求共性,忽视个性的评讲方法,否定用像不像等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如我为同学画张像和想象的汽车。我觉得美术教师首先应该做个积极善意的旁观者,在学生遇到困难的时候,总站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自往会吸引大堆听众,需要个环节个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引学生的思维,把学生吸引住了,学生的思维跟上来,积极性自然就上去了,例如形形色色的世界课,在课本上有这么句话如果没有了形和色,生活会变得怎样我觉得这样不能引起全部学生的注意,所以我换了种问法你们知不知道这些画只是画家们用了种高超的技术骗取了你们的视觉你知道他们是怎么骗你们的吗话音刚落,所有目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参与的机会让给他们,学生个活了,肯定会带动着个人,人又慢慢牵动着全班人,如果学生不能或不会回答或参与时,可适当调低难度,例如提示,如果直接参与竞争更能入迷,迷即是高度的兴趣,有了这种兴趣,自然就会在愉快中学习了。例如汽车的造型课中让学生自己设计辆概念车。细致观察,学生在竞争中是非常活跃的,连后进生都不甘示弱。教师再利用部分时间进行作业评讲,这样更能激发学生学习的劲头。思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。教学工作在教育教学工作中,我认真遵照教学大纲的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每节课,本学期我将研究的重点放在了美术小班化教学设计应用领域的学习策略上。美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识与技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。特别是设计应用学习领域充分体现了这点。学生是学习的主体,小班化教学又重视对学生个体的培养,因此从学习策略角度展开研究是我们提高教学质量必不可少的个方面。通过研究我的体会是学习目标要量化。学习目标不是单的,要培养学生的多种能力,就得有多个学习目标。但是在多个学习目标中,我们要合理进行量化处理,抓住重点,为学生营造良好的学习情境,才能师年度个人工作总结四篇网络版。遵守学校的规章制度,教学工作认真负责。努力实践了小学年级至年级的全部美术课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点特点和难点,除了完成好每周节工作量的前提下,还积极参与学校布臵的各项临时工作等。认真备课,不但备教材备教法,而且备学生。根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到有备而来,都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识趣,以学生为主体,教师起到引导作用。我觉得上课就像上舞台,导演就是教师,但学生决不是观众而是演员,教师要做个好导演,要引导学生去演,去学。学生不可能分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授知