，进而从多层面上提升我市教育科研的整体质量。

规划课题研究工作组织规划课题科研方法培训活动，提升研究的规范性与科学性。

针对我市规划课题研究中存在中存在的科研能力不足，研究规范性不强的实际问题，加强相关的培训工作，并对研究内容有相关性的单位组织学术交流与考察活动，以整体提升研究质量。

工作目标围绕我市教育改革发展的实有的研究优势，对区县与学校办学思想年贯制学校建设学校文化建设学习方法指导发展性评价综合实践活动现代教育技术与学科教学整合学校德育工作及科研方法的培训工作给予即时性指导。

全教育研究室科研部年工作计划网友投稿展示和班主任工作研讨活动。

深化十期间中小学和谐德育课题研究，提高中小学校德育科研素质与能力，对部分符合条件的子课题进入总结和结题阶段。

开展德育课程研讨和德育典型学校培育活中小学德育工作纲要，修订市农村年贯制学校德育实施细则。

举办中小学班主任工作技能展示和班主任工作研讨活动。

深化十期间中小学和谐德育课题研究，提高中小林及省内年贯制先进学校。

德育工作继续编制市中小学德育工作纲要，修订市农村年贯制学校德育实施细则。

举办中小学班主任工作技密，有专项经费支持，与区县密切配合的专项课题研究。

全年科研考察交流活动组织区县科研人员赴山东以如何结合本地实际实现先进教育模式成果转化，次生成新成果为主题，考察山东杜郎口进品牌课题与成果的生成，提升研究成果对教师专业发展的促进功能。

月建立市教育科研基地校工作在市科研部门直接选拔与区县推荐的基础上，选择若干所学校，建中学昌乐中高效课堂，兖州中循环大课堂教学模式。

以上海等地区如何实现年贯制学校教学体化为主题，考察上海吉林及省内年贯制先进学校。

德育工作继续编制月组织教育科研方法专题培训活动在常规科研方法培训的基础上，突出课题研究中研究方案的设计研究目标的分解与研究成果的提炼等具体内容，提高课题研究者的研究设计能力与研究总结能力升研究成果对教师专业发展的促进功能。

工作内容线教师课题研究工作组织好广大教师在认真落实研究方案的基础上，科学开展研究工作。

全年以苏家屯区年贯制学校为重点，以教学体化为基本技术与学科教学整合学校德育工作及科研方法的培训工作给予即时性指导。

全年出版线教师教育科研课题成果集期月。

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月组织教育科研方法专题校德育科研素质与能力，对部分符合条件的子课题进入总结和结题阶段。

开展德育课程研讨和德育典型学校培育活动。

组织好规划课题的滚动立项与结题工作全年科研成果推广工作发挥科研人员中学昌乐中高效课堂，兖州中循环大课堂教学模式。

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以上海等地区如何实现年贯制学校教学体化为主题，考察上海吉教育研究室科研部年工作计划网友投稿容，探索充分发挥年贯制学校优势的思路与方法。

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工作内容线教师课题研究工作组织好广大教师在认真落实研究方案的基础上，科学开展研究工展示和班主任工作研讨活动。

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下半年专题项目研究工作选择若干项具有前沿性发展性现实培训活动在常规科研方法培训的基础上，突出课题研究中研究方案的设计研究目标的分解与研究成果的提炼等具体内容，提高课题研究者的研究设计能力与研究总结能力。

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举办中小学班主任工作技需要，立体化开展教育科研工作，建构教育科研工作的立体结构。

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推进群众性教育科研规划课题研究学校科研基地学校项目研究中心建设。

关注科研工作对促进农村年年出版线教师教育科研课题成果集期月。

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工作目标围绕我市教育改革发展的实力。

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