的校级管理建立以班主任为主各任课教师协助的齐抓共管的班级管理建立以教研组长为主各任课教师为参谋的教学管理建立以班干部为主,全体学生参与的以升学意识和责任意识为主要内容的学生自我管理,全面提升教学质量,中考成绩取得前所未有的辉煌届毕业班学生共名,除同学被市中提前录取外,其余等名同学也顺利踏进中门槛。继中招取得喜人成绩之后,在学年的期中考试镇统考中,各年级取得的成绩更是有目共睹年级依然保持绝对优势,新入校的年级则继承了师兄师姐的优良传统,在本次考试中鸣惊人。所取成绩如下班的数学历史总分及班的政治英语化学均稳居全镇第的宝座,年级全镇前名中中占名,前名中中占名班的语文时推门听评课学生评教召开学生代表会议等形式了解每位老师的教学情况,并与教师的年终工作量化考核挂钩,以此来规范常规教学工作。为方便学生学习,各班教室实行全天候保持敞开状态。学生已养成早读自习午间的自主学习习惯,真正落实了入室即静,落座即学的学风班与班之间形成了比勤奋比文明的良好风气。学风变得越来越浓,校风变得越来越正。除端正校风学风班风外,要结合月考大作文章,做好文章,以此来激发学生的斗志。要抓考,更要抓评抓奖考试过后及时表扬激励,以鼓励上进鞭策后退及时反思总结,以吸取教训扬长避短,向下个辉煌迈进。加大高效课堂改革力度借着课改的春风,学校积极践行高效课堂理念,奋力推进统合课堂的行程。教师平时特别注重培养学生的自学能力,每节课都会向学生提出明确的学习目标,采用多种方法创设激趣的问题情境,指导学生预习好导学案,合理分配学习小组,创造合作进取的学习氛围,实施精讲精练互通,进行科学的校,重庆市文明礼仪示范学校,重庆市创造教育实验学校,全国德育实验学校等殊誉。在这样的指导思想下,大大促进了学生全面和谐生动活泼主动地发展。据不完全统计,学生个人获得市级奖人次,省级奖人次,奖人次,国际奖人次。其中,名学生获国家标徽设计专利,两名学生获得全国故事大王称号,两名学生在全国首创出版了个人诗画专集,名学生获国家级运动员称号,名学生代表我国少年儿童出席了在日本举行的第届亚太地区儿童福冈大会,名学生次举办了个人画展,成为世界书画家总会永久会员,在北京人民大会堂受到中央领导亲自接见。在这样的指导思想下,大大加强了学校家庭社区的联系。家长走进了学校,学校走向了社会,并受到家长和社区的好评。他们在给学校的反馈意见中说通过家长开放日教师的汇报教育教学活动的展示,使他们深受教育和感动,教师寓教育于教学之中,不仅对学生进行知识传授,同时也进行思想教育,我们认为这不仅仅是成功,而且是对学生常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校应发挥环境育人的作用,创设个时时爱教育,处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地,如宣传栏黑板报广播站阅览室少先队活动室等,有统用磁砖烧制的中国地图和世界地图,校风教风学风以及小学生日常行为规范小学生守则等标志,让每堵墙壁成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演,丰富多彩的巴蜀艺术团活动和兴趣小组活动并形成了学校艺术节科技节体育节的大型活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。树立整体观念,加强综合研究,强调整体效益。当今社会,只靠学校教育难以完成培养下代新人的任务,要用大教育观思想来指导小学德育研究。要树立整体学校年终德育工作总结网络版教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是健全学校德育管理系统。积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站黑板报宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作开展了健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛活动。做好学生的心理健康教育工作。学校于月份建成了韩吉中学心灵驿站心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。发挥主阵地作用,强化学科渗透俗话说十年树木,百年树人,教育不仅要教书,更要育人。每学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点,通过改进教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育此外,学校还充分发挥校团队活动室香,心系学生的陈波安,智勇多谋的郭家强,年轻有为的焦丽艳,乐观向上的李爱芳,孜孜不倦的崔松凤,爱生如子的梁庆云,敢于创新的王晓静,精于求精的董庆芳,循循善诱的魏晓军等大批先进典型,造就了支爱岗敬业为人师表教书育人严谨笃学与时俱进的教师队伍。鼓励教师积极参加国培省培,鼓励全体师生参加省市举办的各级各类比赛,力争有赛必参,有奖必夺,建设了支由中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍,其中,郭万周陈波安李朝红等名教师获国培省培先进个人,呼艳增李爱芳获省级优质课。他们在教育教学中的带动和辐射作用,给提高全体教师的整体素质做了榜样的力量。学校年终德育工作总结网络版。要做好小学德育工作,必须提高学校干部和教师的素质。学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责。接未来的切挑战,学校年终德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育体育美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,学校德育是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定指出实施素质教育,必须把德育智育体育美育等有机地统在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育美育劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位臵,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树体备课,共同备教学内容备学生实际备教法备学法备习题在教学上,统目标,统重点,统进度,统检测。各教研室定期对教师的导学案听课笔记教学反思学习笔记业务笔记学生作业进行检查学校通过随时推门听评课学生评教召开学生代表会议等形式了解每位老师的教学情况,并与教师的年终工作量化考核挂钩,以此来规范常规教学工作。为方便学生学习,各班教室实行全天候保持敞开状态。学生已养成早读自习午间的自主学习习惯,真正落实了入室即静,落座即学的学风班与班之间形成了比勤奋比文明的良好风气。学风变得越来越浓,校风变得越来越正。除端正校风学风班风外,要结合月考大作文章,做好文章,以此来激发学生的斗志。要抓考,更要抓评抓奖考试过后及时表扬激励,以鼓励上进鞭策后退及时反思总结,以吸取教训扬长避短,向下个辉煌迈进。加大高效课堂改革力度借着课改的春风,学校积极践行高效课堂理念,奋力推进统合课堂的行程。教师平时特别注重查烟囱安臵,确保教师安全过冬彻底改造老化线路,确保师生安全用电建立健全突发应急事件机制,彻底消除安全隐患。年末检查时,本校代表林州市镇迎接安阳市的督导检查和安阳市的均衡教育验收,均获得领导好评学校在林州市的平安校园及其他综合检查中均表现良好,受到了领导的充分肯定。回首过去,中始终为让学生健康快乐成长,让教师幸福和谐工作的办学理念而不懈努力,做到了责随心行展望未来,我们将继续为创流业绩,当流名校的教学目标而再接再厉,以百倍信心的姿态迎接未来的切挑战,学校年终德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育体育美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,学校德育是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小养学生的自学能力,每节课都会向学生提出明确的学习目标,采用多种方法创设激趣的问题情境,指导学生预习好导学案,合理分配学习小组,创造合作进取的学习氛围,实施精讲精练互通,进行科学的学法指导。学校采用走出去请进来的方式推进课改,校长赶赴新乡开封求取学校常规管理真经,和名校校长讨论交流管理经验学校及时组织教师到河顺濮阳等地聆听先进的课改理念,观摩名师专家的精彩课堂。返校后,及时召开教学研讨会,总结了培训经验。高效课堂焕发了课堂教学的活力,大大提高了课堂教学的质量。使学生健康快乐地成长,教师幸福和谐工作。重视教师发展,构建名师工程教学质量是立校之本,而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质。我校今年新进教师名,为学校教学教研工作注入了新鲜血液,形成了老中青搭配合理的师资队伍。学校更是通过系列行之有效的师德工程听课评课典型示范理论研讨等系列活动,涌现出了不知疲倦的郭万周,老当益壮的张抓实教学过程,提升教学质量教学是学校的中心工作,教学质量是衡量学校发展水平的个重要指标。毕业班的教学更是衡量个学校教学质量的重要指标,这也成为各项工作的重中之重。为此,我校建立以校长为主其他领导参与的校级管理建立以班主任为主各任课教师协助的齐抓共管的班级管理建立以教研组长为主各任课教师为参谋的教学管理建立以班干部为主,全体学生参