开饭店。每次看图写话的指导,教师都在详细指导的同时,也培养学生写出自己独特的感受,避免千篇律。学生的看图写话水平,都有了不同程度的提高。加强理论学习,更新教育观念理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,打造‚书香校园‛工程,让教师养成热爱读书的习惯,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,如贪玩的小猪也有关于生活常识编故事的类的小猴开饭店。每次看图写话的指导,教师都在详细指导的同时,也培养学生写出自己独特的感受,避免千篇律。学生的看图写话水平,都有了不同程度的提高。加强理论学习,更新教育观念理论学习,是教师汲取精神食粮的必要途径之,先进的理念,支撑着整个学校,而先进的教育观念,更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展,改善教师的知识结构,提高专业水平和丰富文化积淀,不断地更新教育观念,丰厚文化的底蕴,从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。营造浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。理想的教育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,打造‚书香校园‛工程,让教师养成热爱读书的习惯,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在教师中掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。我们坚持‚边学习边实践边反思‛的原则,不断推进课改的实施,建立立足于校本的评选活动中获等级奖,学校获集体奖。立足课题学习理论提高素质教育科研工作离开了理论学习,很容易陷入蛮干盲干的状态,只有有了理论的指导,才能保证实验的有序和高效。因此,为了更好地搞好学校的教育科研工作,我们先后为教师添臵了素质教育丛书中小学教育科研知识方法技术中小学教育科研指南新课程标准丛书陶行知教育思想丛书等书籍,组织学习摘抄讨论,多年来坚持中青年教师每学期摘抄篇以上,这为教师进行教育科研奠定了基础。要把教科研工作搞好,必须有支素质好能力强水平高的教科研骨干教师队伍,我们抓好教研组课题组兼职教科员支队伍建设。我们要求中青年教师人人参与校本研究,每学期都组织教师开展课题论文评选活动,开展课题研究公开课活动,每个中青年教师都要上。人人都能参加苏州规划办十立项课题教师群体建设校本化研究。我们结合苏州规划办十立项课题‚教师群体建设校本化研究‛,以分类推进群体提高动态开放的原则,充分调动教师活跃敏锐进取等积极因素,充分发挥老教师及现有骨干教师的示范托举作用,加速锤炼出支具有优良的思想素质文化素质身心素质教育能力教学能力教科研能力中青年,篇获等奖。另外还有篇课题论文在省级以上获等级奖,为了促进课题的深入研究,在校内组织了以‚和谐教学‛为主题的青年教师论文评比活动,获奖论文结集出刊。及时进行了中期评估,并在市级课题工作会上作了书面交流。学校成功申请江苏省和谐教学实验学校记者站。小学语文个性化阅读教学的策略研究上学期承办了市级研讨活动,上了堂语文公开课嫦娥奔月,受到了与会领导同行的好评,张清运校长向大家作了课题研究工作汇报。省级课题‚在活动中加大低年级学生识字量的研究‛。该课题已是第轮实验,初步形成了识字活动课的教学模式,积累了套识字活动课方案。向全镇全市上了课题公开课我们起过节识字,得到了领导老师们的好评。对实验班学生进行了识字量的测试,实验班平均识字量比对照班多个。有篇论文或活动设计在市级获等级奖。在教育部课题实验阶段性成果评比中,我校有篇论文获等奖,篇教学设计分别获等奖。在市级‚科学识字‛中期评比中,我校有篇论文或教学设计获奖,其中篇为等奖。课题组长的有效开发儿童少年学习潜能的途径方法的实验研究文在省级评比中获等奖。教育部‚科学教育科学认读‛子课题教育科研工作总结工作总结模版少教师的论文在各级发表获奖,每年总计不少于篇次。以教科研为乐事,让自己拥有‚源头活水‛。著名教育家曾经说过‚校长是个学校的灵魂‛,‚要评论所学校,首先要评论他的校长‛。为了让自己当好这个‚灵魂‛,也为了让自己能适应当前多元化信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革,多年来,我始终以教育科研为乐事,我努力让自己养成教育科研的习惯。用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会学校管理教与学新课程改革现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察发现解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞,而更具说服力针对性和实效性。选定恰当范围,加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育管理和小学数下的课堂教学深为赞赏。苏州市级规划办‚十‛立项课题‚教师群体建设校本化研究‛,已接受了苏州市规划办的立项课题中期验收,并得到了验收专家的充分肯定。在课题研究以来初步构建了支素质好,能力强,水平高的面向新世纪的中青年教师群体。主要表现在以下几个方面吸收青年党员名,有多名教师递交了入党申请构建了支开拓创新的学校领导班子队伍,平均年龄岁,本科学历人,大专学历人,中师学历人,市级学术学科带头人人,市级教学能手人,主要领导参加常熟市名校长培训班的学习重视师德教育,规范教师行为,岱丽萍老师还被省教育工会评为帮困助学先进个人重视继续教育,专任教师学历合格率,本科学历占,大专学历占,支塘镇级教学能手以上骨干教师占以上,普通话测试信息技术考核和英语大专第学历培训,及教师的其它校本培训工作在全市同类学校中处于领先地位积极实施名教师战略,年中新培养常熟市级学科学术带头人人,常熟市级教学能手人。苏州教育学会十立项课题‚实施语文教学开放,培养学生创新能力‛承办了课题教学研究活动,向全市展示了课题研究成果,两位教师上了两堂公开课年级在大海意识和水平。同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞科研灵感的激发。为进步浓厚学校科研氛围,真正实施‚科研兴校科研兴师‛的发展战略,我努力做到教育科研的制度化全程化全员化和教育科研全员参与全方位引入全过程管理,让科研之风大兴。我校实行‚进‛政策,教育科学进教学进教师教育进学生学习,让科研渗透各个领域。认真做好‚个结合‛,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。实践证明,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩烦恼与快乐腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研提高自身素质提供了广阔的天地。几年来,因为我校教师成为了‚研究者‛,所以有不各类竞赛中获奖。小学生报杯小学生探索与应用能力大赛等奖省中小学信息学奥林匹克竞赛等奖中国青少年读写大赛杰市中小学口琴竖笛比赛等奖小学生英语口语大赛市等奖列举这些荣誉和数字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰因为教育科研,我校形成了‚学校特色学科鲜明‛‚学生特色学科多彩‛的办学特色。以教科研为平台,让教师成为研究者。教育科研工作总结工作总结模版。丰富活动注重实效推进研究我们充分认识到‚科研兴教‛的意义,在课堂教学这主阵地上,我们围绕课题经常开展研究探索。每学期都开展各种校内竞赛活动,如‚课题研究优质课评比竞赛‛和‚教学每月得征文竞赛‛等活动,就上学期,教师上各级课题研究公开课达堂。并通过外出借班上课和承办市级课题研讨活动来推进课题研究,年来,语文创新教学科学识字做中学语文个性化阅读任务型英语等多个课题,向全市展示了堂课题公开课。苏州市级课题‚目标教学分层递进‛参加了课题成果评比,并获得市级等奖。省级课题‚在活动中加大低年级学生识字量的研究‛顺利通过了市级课题结题验收,并参加课题成果评比,获市级等在日记中都提到,喜欢上这样的创新课。在今后的教学中,我们还要多尝试,大胆创新,培养学生的创新能力。收获与反思通过系列教科研活动,老师们参与教科研活动的意识得到加强,也明确了自己参与活动的义务,参与主动性得到很大提高,形成了良好的教科研氛围。课堂教学研究水平得到很大提升。老师们注重反思积累,相信教师们随着教科研活动的参与,必将得到不断发展。挥手之间,学期就这样匆匆地过去了,仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时,新的学期就已经向我们招手了。没有决心,只有行动,下学期我将以更加饱满的精神,开拓进取,为工作步上新的台阶而继续努力。教育科研工作总结面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢我们的学校无疑也是座大花园。怎样让这座大花园年季春色满园呢其源头活水自然是教育科研。当然,教科研是项系统的复杂的创新工作,需要热情兴趣和关注,更需要充足的时间