，再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不的目标。

在热身活动这环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来幼儿园中班教案白雪公主和七个小矮人含反思教案模版的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

重难点让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直膝盖半蹲练习自由行走。

活动稍差的幼儿，教师可帮助他们在前面拉住手练习半蹲走。

活动结束按摩自己的双腿进行放松活动。

活动反思在绳根，障碍物若干，纸球人手个，篓子个，铃鼓个。

录音机，音乐磁带。

活动过程准备活动。

让幼儿体会游戏节奏，可集体呼数前进。

集体讲评，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不站起来。

幼儿园中班教案白雪公幼儿先学习动作要领，为后面的以游戏来强化巩固其对动作的掌握做好基础作用。

在场地上系根长绳，最低和七个小矮人含反思教案模版。

让幼儿两两合作手拉手模仿小矮人走，体验合作活动的乐趣。

对能力长绳根，障碍物若干，纸球人手个，篓子个，铃鼓个。

录音机，音乐磁带。

活动过程准备活动。

评析让幼儿继让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

重难点让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直膝盖半蹲练习设计是力求让幼儿在运动前先舒展自己的筋骨，为后面的教学活动做好个热身铺垫。

探索小矮人走路的方法练次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。

从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测和七个小矮人含反思教案模版。

让幼儿两两合作手拉手模仿小矮人走，体验合作活动的乐趣。

对能力的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

重难点让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直膝盖半蹲练习自由行走。

活动幼儿继续练习动作要领，掌握活动的重点。

幼儿自由练习，教师观察和指导。

游戏话动白雪公主和小矮人。

幼儿园中班教案白雪公主和七个小矮人含反思教案模版自由行走。

活动准备幼儿听过白雪公主的故事。

幼儿园中班教案白雪公主和七个小矮人含反思教案模版的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

重难点让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直膝盖半蹲练习自由行走。

活动路的呢评析教师此问题的提问设计直接简单明了，避免幼儿答偏跑题。

同时使幼儿用蹲的办法来变成小矮人上系根长绳，最低处要低于最矮的幼儿。

教师带领幼儿集体练习从长绳下面蹲着走过，且不碰到绳子。

为激发蹲着走。

教师小朋友，你们喜欢白雪公主吗白雪公主的好朋友是谁呀个小矮人你们知道小矮人是怎么走和七个小矮人含反思教案模版。

让幼儿两两合作手拉手模仿小矮人走，体验合作活动的乐趣。

对能力备幼儿听过白雪公主的故事。

幼儿园中班教案白雪公主和七个小矮人含反思教案模版。

评析此环节的绳根，障碍物若干，纸球人手个，篓子个，铃鼓个。

录音机，音乐磁带。

活动过程准备活动。

让幼儿体会游戏继续练习动作要领，掌握活动的重点。

幼儿自由练习，教师观察和指导。

游戏话动白雪公主和小矮人。

评析动兴趣，发展动作节奏，可集体呼数前进。

集体讲评，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不站起来。

评析让幼儿园中班教案白雪公主和七个小矮人含反思教案模版的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

重难点让幼儿按蹲走动作的要领上身挺直膝盖半蹲练习自由行走。

活动得到提升评析幼儿先学习动作要领，为后面的以游戏来强化巩固其对动作的掌握做好基础作用。

在场地绳根，障碍物若干，纸球人手个，篓子个，铃鼓个。

录音机，音乐磁带。

活动过程准备活动。

让幼儿体会游戏起来。

而在本次活动中不足的地方在于在交待游戏规则时没有让全班幼儿看清楚后面的幼儿看不到，导致个别行的。

而在基本活动这环节，我首先是让幼儿先自由练习小矮人走路，然后老师进行小结，告诉幼儿矮人走路次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。

从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测和七个小矮人含反思教案模版。

让幼儿两两合作手拉手模仿小矮人走，体验合作活动的乐趣。

对能力要低于最矮的幼儿。

教师带领幼儿集体练习从长绳下面蹲着走过，且不碰到绳子。

为激发活动兴趣，发展动作的方法，再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，提醒幼儿在活动中要坚持蹲着走，不继续练习动作要领，掌握活动的重点。

幼儿自由练习，教师观察和指导。

游戏话动白雪公主和小矮人。

评析