生关系教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。

不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。

以培养学生敢于思索敢于创新开拓进取的精神。

信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有颗向往美好事物的心。

教师的言行举动都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任，他的人生观价值观他的品德他的行为他对每现象的态度，都直接地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

我希望我的学生成为积是他们的天职。

我个人也努力地和科任教师搞好关系，使他们能心情愉快，身体健康地投入到知识传承的教学活动中去。

为了使学生能更好地接受年制义务教育，投身于火热的学习生活中去，并且准备在未来的社会建设事业中奉献自己的青春和热情。

我让学生明白，要想能很好地实现上述人生目标，只有努力学习，别无其它途径。

为了能使我的教育教学工作收效更高，我还在工作之余探讨教情学情，钻研教法学法，使自己能实现精研诚授的教育教学目标，使学生能实现勤学深思的学习目标。

因此我还在邮政部门订阅了很多报刊杂志在书店购买了大量的图书，发愤苦读，在边教边学的人生情调中来充实自己，来丰富自己。

对待学生，我向他们讲解学习的任务首先是学做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的学习。

向他们讲解先天与后天的关系，如何培养学习情趣，如何向各学科分配时间，如何才能做到劳逸结合，如何做到科学睡眠，如何指导学生去记忆知识，如何选择与运用学习方法经过我认真学习努力钻研耐心地指导，在我所教的学化为先进班级先进学生的例子。

使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。

每个学生在学校里要有奋斗目标。

如考本科学习练字爱好音乐体育活动如何守纪讲班规如何为人处事待人接物等方面的社会知识。

总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。

制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。

要求每名学生自觉守纪。

我要求每个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。

如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正声不响手放在课桌下头正颈直两眼平视黑板，认真听讲什么叫晨读迟到学生没打扫卫生怎样处理怎样保持教室卫生等。

培养建立支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。

要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部如班长劳动委员等。

很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。

如上届的班长陈晗同学本届高班肖鹏同学都是非常优秀的班干部。

我班的优秀地走上人生的航道，决心做到育得桃李香千里，造就栋梁喜万家。

这就是我作为名新时代的班主任的誓言，我生执着追求的教育目标，高中班主任工作体会所谓文化是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，比如文学艺术教育等等。

校园文化是学校师生通过教育与教学活动所创造和形成的精神财富文化氛围以及承载这些精神财富文化氛围的活动形式和物质形态。

在中学，切教育和教学活动都是通过学校最基本的活动单位班级进行的。

班级的文化建设对于中学生的教育和学习成长和成才起着重要的不可估量的作用。

中学生对集体的归属感凝聚力首先是表现在自己所在的班级里。

因而中学的班级文化建设，必然要摆在中学校园文化建设的重要位臵上，成为中学校园文化建设的重要组成部分。

班级文化区分为个层面，即物质层面表层制度层面中层和心理层面深层。

倾注人文关怀，美化班级物质文化。

杜威指出学校是种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子。

班级物质文化对学生的教育具有桃李不言，下自成高中班主任工作体会网友投稿成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊，但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。

高中班主任工作体会在众多任课教师中，班主任的作用尤其重要。

良好的师生感情是决定班主任工作成果的关键，如何让学生亲其师，信其道，陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

尊重学生，建立民主平等的师生关系教师只有尊重学生，建立民主平等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教育获得成功。

不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。

以培养学生敢于思索敢于创新开拓进取的精神。

信任学生就是相信学生的自觉性，相信他们的进取心和创造精神，相信他们都有颗向往美好事物的心。

教师的言行举动都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

尤其是班主任关系，使他们能心情愉快，身体健康地投入到知识传承的教学活动中去。

为了使学生能更好地接受年制义务教育，投身于火热的学习生活中去，并且准备在未来的社会建设事业中奉献自己的青春和热情。

我让学生明白，要想能很好地实现上述人生目标，只有努力学习，别无其它途径。

为了能使我的教育教学工作收效更高，我还在工作之余探讨教情学情，钻研教法学法，使自己能实现精研诚授的教育教学目标，使学生能实现勤学深思的学习目标。

因此我还在邮政部门订阅了很多报刊杂志在书店购买了大量的图书，发愤苦读，在边教边学的人生情调中来充实自己，来丰富自己。

对待学生，我向他们讲解学习的任务首先是学做人，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的学习。

向他们讲解先天与后天的关系，如何培养学习情趣，如何向各学科分配时间，如何才能做到劳逸结合，如何做到科学睡眠，如何指导学生去记忆知识，如何选择与运用学习方法经过我认真学习努力钻研耐心地指导，在我所教的学生当中出现了很多出类拔萃的人才，如徐佳东张心理特点，在对期中考试成绩进行分析和总结后，默默地在黑板上画了张从高到高的里程表，以周为单位，数，才知道只有十几周的在校学习时间就迈入高的门槛了，而这十几周正是应该充分积蓄力量为上高作充分准备的，在座的许多同学由衷地点头，似乎才有领悟。

趁此机会，我代表大家拜托位同学把这张里程表用纸做成长条幅，张贴在墙上，内容包括进入高前的每次大考，以周为单位隔开，标注上日期，以后每过周，就用红笔涂满格，并且作为个仪式，在每周班会课的固定时间进行，直到高学年末。

这是种无声却有形的警示，并且时刻伴随着大家，取得了非常好的实践效果，同时保护了学生的自尊心，把严肃的道理用富于人文关怀的方式渗透入同学们的心中。

高中班主任工作体会我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了中学高班的班主任。

担任班主任工作快个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的也是快乐的，更是充实的，每天班主任都是起早摸黑的，学校布臵的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完起自己，别人才会看得起你好好扮演自己的角色，做自己该做的事青春经典当即永不再赎等，都是发自学生内心，很朴实的话。

到了高，没有了初入高中的陌生和紧张，同时又觉得高考还很遥远，同学们开始有些放松，许多同学在高第次期中考试成绩有所退步。

这时味的指责和告诫不仅不会产生良好的效果，还会造成逆反和敌意。

甚至个别谈心也收效甚微。

我仔细的分析了下，抓住学生认为时间还早，可以放松下的心理特点，在对期中考试成绩进行分析和总结后，默默地在黑板上画了张从高到高的里程表，以周为单位，数，才知道只有十几周的在校学习时间就迈入高的门槛了，而这十几周正是应该充分积蓄力量为上高作充分准备的，在座的许多同学由衷地点头，似乎才有领悟。

趁此机会，我代表大家拜托位同学把这张里程表用纸做成长条幅，张贴在墙上，内容包括进入高前的每次大考，以周为单位隔开，标注上日期，以后每过周，就用红笔涂满格，并且作为个仪式，在每周班会课的固定时间进行，直到高学年末。

这是种无声却有形的警示，并且时进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。

要科学地关怀爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的自我观念，更要加强劳动教育。

同时也要给后进同学以更多的温暖和挚爱，必须认真分析研究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问放任自流，也不能不讲态度和方法地乱管。

信任学生，尊重学生对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。

我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。

它从个方面体现着个班的精神风貌以及教育和教学的主旨。

在教室干净整洁窗明几净的基础上，结合班级特点和需要进行进步的美化是必不可少的。

杜威指出学校是种特别的环境，它用专门的设备来教育孩子。

班级物质文化对学生的教育具有桃李不言，下自成蹊的特点。

班级物质文化建设，其主要内容是通过对所在班教室环境的布臵及要求，刻伴随着大家，取得了非常好的实践效果，同时保护了学生的自尊心，把严肃的道理用富于人文关怀的方式渗透入同学们的心中。

高中班主任工作体会我是刚毕业的青年教师，被学校委倚重任担任了中学高班的班主任。

担任班主任工作快个学期了，使我充分认识到班主任工作是忙碌的也是快乐的，更是充实的，每天班主任都是起早摸黑的，学校布臵的任务，班里同学的成长都需要作为班主任的我尽心尽责去完成去关注去体贴，所以感觉有些忙碌但是这项工作当中又充满了乐趣，看到自己的学生快乐健康的成长自己心里那个高兴啊，但是我也看到自己工作还不是那样的得心应手。

工作态度在工作中，我深刻地了解到个班级的核心工作是引导学生积