点以及企业对高素质人才的需求，应该将大学生生涯教育和就业素质的培养有机融合起来。

大学生的就业素质涉及就业观念就业技能心理品质个方职业需要适应职场环境树立正确的职业态度和职业精神，进而推动学生全面成长。

关于职业生涯教育的功能，主要从个方面进行分析。

首先，职业生涯需要帮助学生进行职业规划职业技能的培训。

生涯教育着眼于学生未来的职业成长，要帮助学生正确的认识相关职业要求，培养良好的职业习惯。

在关注个人生存的同时，也关注生存能力的养成。

其次，生涯教育可以协助阶段的大学生具有重要的现实意义。

关键词生涯教育就业素质融合发展生涯教育的内涵及其功能生涯教育的理念由于年提出，他认为生涯就是全民教育，并且要从义务教育阶段开始，贯穿于教育全过程。

生涯教育在帮助学生成长方面发挥着重要的功能，其目的是为了能够让学生创造有意义的人生，进而发挥教育在人的成长中所具有真正价值。

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在进行职业生涯教育和就业素质培养过程中，单纯依靠传统理论教学和案例分析教学，由教师主导或引导学生解决在今后就业中可能出现大学生职业生涯教育与就业素质研究参考版业成长打下坚实的基础，促进学生应对就业过程中存在的问题和困惑。

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当前，随着我国经济转型的不断深入，当代大学生面临的就业环境也日益严峻。

虽然在教学中采用了定比例的案例分析进行具体教育工作，但是由于时代发展迅速，工业企业结构不断调整，导致部分学学内容方面，应该将生涯教育的内容和学生现有课程结合起来实现融合最后，生涯教育能够帮助学生了解职业需要适应职场环境树立正确的职业态度和职业精神，进而推动学生全面成长。

关于职业生涯教育的功能，主要从个方面进行分析。

首先，职业生涯需要帮助学生进行职业规划职业技能的培训。

生涯教育着眼于学生未来的职业成长，要帮助学生正确的认识相关职题和实际困难。

职业生涯教育可以帮助大学生树立正确的职业导向做好人生中职业规划，从整体上对学生进行引导。

就业素质则是在学生个人层面对学生进行培养，帮助学生形成正确的就业观念和就业态度，帮助学生能够以积极乐观的心态迅速适应新的岗位，具备企业岗位需要的基本素质。

将生涯教育和就业素质教育融合在起，可以从宏观和微观两个角度对学生未来的个角度对学生未来的职业成长打下坚实的基础，促进学生应对就业过程中存在的问题和困惑。

社会环境促使生涯教育和就业素质教育的相互融合。

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从这层面来看，为了有效避免当前大学生存在的毕业即失业这窘境，在高校教学育人体系中开展职业生涯教育和就业素质培养是有必要的。

生涯教育和就业素质教育的融合可以有效促进者的实施。

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从对于生涯教育的描述中，我们不难得出结论，生涯教育的内涵主要包含以下几个方面首先，生涯教育开始于幼儿教育直到成年阶段，是种终身教育模式，其面对的对象是全体学生其次，在学生不同的成长和发展阶段，生涯教育的内容随着学生心智的成熟和完善有所改变再次，在教当前，随着我国经济转型的不断深入，当代大学生面临的就业环境也日益严峻。

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根据我国经济在转型发展时期社会发展呈现出来的特点以及企业对高素质人才的需求，应该将大学生生涯教育和就业素质的培养有机融合起来。

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为了解决这根本问题，高校在对学生开展职业生涯教育和就业素质培养中可以采用双师教学，由学校老师帮助学生完成理论积淀，提升理论素质。

此外，定期邀请企业的专家到学校开展讲座，将新环境下出现的突出问题和学校教师进行探讨和研究，在帮助教师做到与时俱进的同时，也可以使学生对企业人才的具体要求有所了解，指明自身成长和努力的方向，将进的同时，也可以使学生对企业人才的具体要求有所了解，指明自身成长和努力的方向，将理论与实践结合起来，能够更好地实现教学效果。

学校教师也需要定期到相关企业学习，了解毕业学生在企业生活中面临的实际问题，为学生建立相应的生涯档案，提供个性化的生涯教育，在提高自身信息修养的同时，从学生职业发展的角度提供有针对性的建议和措施，在帮助毕业要求，培养良好的职业习惯。

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借助生涯教育帮助进行自我了解，进而培养正确的价值观念和人生追求。

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参考文献郝天聪石伟平就业导向，还是生涯导向职业教育发展两难抉择的破解之策教育科学，尹兆华职业生涯规划与就业指导课程建设探索和实践中国大学教学，陈宛玉张文龙叶舵数字化时代生涯教育的理念转型与路径革新苏州大学学报教育科学版，陈宾吕彩云大学生就业困境下的思想政治教育与就业素是为了能够让学生创造有意义的人生，进而发挥教育在人的成长中所具有真正价值。

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为了解决这根本问题，高校在对学生开展职业生涯教育和就业素质培养中可以采用双师教学，由学校老师帮助学生完成理论积淀，提升理论素质。

此外，定期邀请企业的专家到学校开展讲座，将新环境下出现的突出问题和学校教师进行探讨和研究，在帮助教师做到与时题和实际困难。

职业生涯教育可以帮助大学生树立正确的职业导向做好人生中职业规划，从整体上对学生进行引导。

就业素质则是在学生个人层面对学生进行培养，帮助学生形成正确的就业观念和就业态度，帮助学生能够以积极乐观的心态迅速适应新的岗位，具备企业岗位需要的基本素质。

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