doc 某某年最新校长述职报告【打印版】 ㊣ 精品文档 值得下载

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材料的使用情况,真正实现开足开好专课专用的课程标准,为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证。


加强与改进未成年人思想道德建设未成年人思想养,树立全心全意为农村教育事业服务的意识,从而推动学校各项工作有效开展。


年最新校长述职报告打印版。


坚持以身作则,树立模范形象。


有人说无功就是过,平庸就是错,不进就是退。


我觉得很有道理。


做为校长,如果不能促进学校的进步与发展,那就是种罪过。


年来,我把学校做为自己的家,自觉遵守学校的各项规章制度,对学校大大小小的工作都以身作则,树最新校长述职报告时光飞逝,转眼间年即将过去。


年来,在上级领导的正确领导和关心下,在全体教师的帮助和支持下,我忠于职守,务实工作,认真履行校长职责,使胡村小学各方各面的工作取得较好的发展,在此,我真诚地感谢大家。


下面,我就从工作体会工作业绩存在问题和今后的发展方向个方面,将年来的工作向各位领导和老师做个简要的汇报。


工作体会。


深入师德学习重自身的学习与提高,尽管学校教育教学和管理工作千头万绪,但也不忘忙中抽闲翻阅报刊,了解时事学习理论,指导工作参加学习,自我完善不断实践,提升水平。


业余时间参加了专升本的自学考,努力提高依法办学依法治教的能力,保证自己的办学方向与党的方针政策保持致确保自己的办学理念与时俱进,顺应时代的潮流。


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领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查研讨,及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况,商量相应对策,并研究素质教育进课堂的措施,组织教师认真学习探讨课改精神,开展活动,撰写文章,组织交流,真正使课改的精神深入人心,使素质教育进课堂得到进步深中倡导陶行知先生捧着颗心来,不带半根草去的崇高精神,加强师德师风教育,努力提高教师的政治修养,树立全心全意为农村教育事业服务的意识,从而推动学校各项工作有效开展。


年最新校长述职报告伏案回眸,总结年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理盘点和反思。


在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。


这理中的个显著亮点。


把实践的空间从节课延伸到了备课说课评课反思杂谈等各个环节,为每位专任教师多层面多规格展示自己的教学风采提供了舞台,在展示自我中认识自我在认识自我中发展自我,使课堂教学成为教师生命价值的体现,成为认识他人融入群体的场所,成为提高教师教学水平和艺术的百花园,成为学校聚焦课堂教学,推进素质教育。


聚焦课堂教学,真抓实干出成绩管理细节,解决落实每个工作难题,逐步规范学校的各项常规,稳步提高教学质量。


工作业绩。


年最新校长述职报告时光飞逝,转眼间年即将过去。


年来,在上级领导的正确领导和关心下,在全体教师的帮助和支持下,我忠于职守,务实工作,认真履行校长职责,使胡村小学各方各面的工作取得较好的发展,在此,我真诚地感谢大家。


下面,我就从工作体会工作业绩存在问题效的德育载体,加以强化,实现内化。


针对父母离异经济困难行为习惯差学业成绩差心理欠健康等问题。


坚持以身作则,树立模范形象。


有人说无功就是过,平庸就是错,不进就是退。


我觉得很有道理。


做为校长,如果不能促进学校的进步与发展,那就是种罪过。


年来,我把学校做为自己的家,自觉遵守学校的各项规章制度,对学校大大小小的工作都以身作则,树立良好的模范形今后的发展方向个方面,将年来的工作向各位领导和老师做个简要的汇报。


工作体会。


深入师德学习,树立服务意识。


师者,传道授业解惑也。


故为师者不可以不明道,明道则需要先修德。


只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生爱学校爱岗敬业。


做为农村基层学校,由于师资缺乏,条件艰苦,课务繁多,再加上个别教师服务意识不高,难免产生些消极的工作态度。


因此,我在工实施课堂教育随访制课堂教育随访制,主要包括两方面是随堂调研,采用事先不通知的办法进行月次的素质教育进课堂调研活动。


是进行专课专用情况的检查活动,实行突击抽查与平时检查相结合,检查包括了配套教材劳技等材料的使用情况,真正实现开足开好专课专用的课程标准,为全面实施素质教育和学生的全面发展提供保证。


加强与改进未成年人思想道德建设未成年人思想我,使课堂教学成为教师生命价值的体现,成为认识他人融入群体的场所,成为提高教师教学水平和艺术的百花园,成为学校聚焦课堂教学,推进素质教育。


聚焦课堂教学,真抓实干出成绩成立领导小组为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作,我校成立了由我任组长的素质教育进课堂领导小组。


领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查研讨,及时了解本校素质教育进课堂工作的和指导下,通过学校全体教职员工的共同努力,学校在各方面都取得了骄人的成绩,在此,我对上级领导的指导帮助以及学校全体教职工的大力支持配合,表示衷心的感谢。


下面,我就年来的思想工作情况,作如下述职。


以依法治校为前提,逐步完善学校管理机制围绕党和国家的教育方针和学校工作的大局,我校在上级政府教育局的领导下,严格执行教育行政部门的相关规定,坚是种自我激励和加压,也是种理性的思考,更是接受领导指点,同行相助的极好机会。


下面向陈述我年来所做的工作,恭请领导和同行指正。


提升自身修养,整合办学力量树立目标,争创优质在上级的正确领导下,我校加强与改进未成年人思想道德建设创建安全文明校园,有效组织和实施学校教育教学管理活动等重点工作,并以此为工作支架,学习理论,指导管理我在工作中比较今后的发展方向个方面,将年来的工作向各位领导和老师做个简要的汇报。


工作体会。


深入师德学习,树立服务意识。


师者,传道授业解惑也。


故为师者不可以不明道,明道则需要先修德。


只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生爱学校爱岗敬业。


做为农村基层学校,由于师资缺乏,条件艰苦,课务繁多,再加上个别教师服务意识不高,难免产生些消极的工作态度。


因此,我在工立领导小组为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作,我校成立了由我任组长的素质教育进课堂领导小组。


领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查研讨,及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况,商量相应对策,并研究素质教育进课堂的措施,组织教师认真学习探讨课改精神,开展活动,撰写文章,组织交流,真正使课改的精神深入人心,使素质教育进课堂得到进步深员育人的观念构建适合学生健康成长的校园人文环境,努力营造优美健康和谐,让草木石树会说话的育人氛围细化量化道德规范,并寻求丰富有效的德育载体,加以强化,实现内化。


针对父母离异经济困难行为习惯差学业成绩差心理欠健康等问题。


构建实践机制,搭建交流平台发现与培植了大批青年骨干教师,营造了有序竞争人人争先百家争鸣的良好教学氛围,成为学校教学年最新校长述职报告打印版际状况,商量相应对策,并研究素质教育进课堂的措施,组织教师认真学习探讨课改精神,开展活动,撰写文章,组织交流,真正使课改的精神深入人心,使素质教育进课堂得到进步深化。


制定课堂管理常规我们根据区教育局有关文件精神和要求,结合学校实际情况,制定了系列课堂教学管理制度,从学习计划备课上课作业批改辅导考查分析总结教研等十多个方面进行优化控立领导小组为了扎扎实实推进素质教育进课堂工作,我校成立了由我任组长的素质教育进课堂领导小组。


领导小组定期对本校课堂教学情况进行调查研讨,及时了解本校素质教育进课堂工作的实际状况,商量相应对策,并研究素质教育进课堂的措施,组织教师认真学习探讨课改精神,开展活动,撰写文章,组织交流,真正使课改的精神深入人心,使素质教育进课堂得到进步深开,重大事项集体商议决策,充分发挥干部的主观能动性。


构建实践机制,搭建交流平台发现与培植了大批青年骨干教师,营造了有序竞争人人争先百家争鸣的良好教学氛围,成为学校教学管理中的个显著亮点。


把实践的空间从节课延伸到了备课说课评课反思杂谈等各个环节,为每位专任教师多层面多规格展示自己的教学风采提供了舞台,在展示自我中认识自我在认识自我中发展验,掌握了解每个管理细节,解决落实每个工作难题,逐步规范学校的各项常规,稳步提高教学质量。


工作业绩。


年最新校长述职报告打印版。


实施课堂教育随访制课堂教育随访制,主要包括两方面是随堂调研,采用事先不通知的办法进行月次的素质教育进课堂调研活动。


是进行专课专用情况的检查活动,实行突击抽查与平时检查相结合,检查包括了配套教材劳技等材料就近免试入学原则,收费管理规范,课程计划执行严格。


对于招生等敏感问题,我们尺度把握合理,和兄弟学校的关系平等和睦。


在依法治校的前提下,我本着任人为贤的原则,认真执行好校长负责制,副校长工会主席采用直选的方式产生,中层干部竞聘上岗,并每学期向教代会述职,年聘。


我校班子成员分工明确,条块清晰,责权分明,管理中坚持民主集中制的原则,做好校务今后的发展方向个方面,将年来的工作向各位领导和老师做个简要的汇报。


工作体会。


深入师德学习,树立服务意识。


师者,传道授业解惑也。


故为师者不可以不明道,明道则需要先修德。


只有师德高尚的老师才能真正做到爱学生爱学校爱岗敬业。


做为农村基层学校,由于师资缺乏,条件艰苦,课务繁多,再加上个别教师服务意识不高,难免产生些消极的工作态度。


因此,我在工。


制定课堂管理常规我们根据区教育局有关文件精神和要求,结合学校实际情况,制定了系列课堂教学管理制度,从学习计划备课上课作业批改辅导考查分析总结教研等十多个方面进行优化控制。


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年最新校长述职报告年最新校长述职报告年,无论是学校,还是作为校长个人,都是很值得总结的年。


在区教育局和第教育署领导的关理中的个显著亮点。


把实践的空间从节课延伸到了备课说课评课反思杂谈等各个环节,为每位专任教师多层面多规格展示自己的教学风采提供了舞台,在展示自我中认识自我在

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