摄影作品汇展,所有名学生作品都入选,学校获组织奖。年辅导学生在市中学生美术比赛中获两个等奖,本人获优秀指导教师等奖。年在阳光下成长绘画竞赛中,辅导学生获个等奖个等奖。教师是学校长盛不衰的人力资源,在校领导的关心和支持下,本人于年考入华东师范大学网络教育学院读在职研究生。为提高自身素质,积极撰写论文年论文音乐在美术教学中的应用获校立杯论文评比等奖,。年论文教学设计中的设计教学在校教育科研工作年会论文评比中获等奖。年教案欣赏。评述线的艺术语汇获过关青年教师教案评比等奖,校青年教师主题班队活动设计获等奖等。述职人年月日美术教师的个人述职报告篇尊敬的学校领导主任担任小学美术教师年以来,我时刻以提高教学质量为中心,进行教学方法的改革与大胆实践,现在就小学美术教学情况进行述职如下课堂教学当然是重其中的份子参与实践和讨论。从形式上拉近与学生的距离,营造个愉快教学的气氛,让学生放松心情,带着轻松愉快的情绪去感受,才能得到美的体验。课堂评价也不可忽视。大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱糟,殊不知,儿童绘画贵在无序天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是思考问题,总是希望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏,然后对具体的作品要做具体的分析,做出科学合理的评价。这样既保护了学生的学习热情,又能帮助他们提高思考分析与实践能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感,同时也传递给学生种信息公正公平的评价方法。述职人年月日美术教师的个人述职报告篇岁月如梭,转眼个学期过去了,年月,我从石桥乡中心学校调至市第中学任教。担任年级和年级的美术教学工作。年来,我本着对教师工作的热爱,在领导和同事的美术教师说课比赛中获等奖。利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动,挖掘并发展他们的特长。年辅导学生参加首届江苏省绿色学校学生环境绘画书法摄影作品汇展,所有名学生作品都入选,学校获组织奖。年辅导学生在市中学生美术比赛中获两个等奖,本人获优秀指导教师等奖。年在阳光下成长绘画竞赛中,辅导学生获个等奖个等奖。教师是学校长盛不衰的人力资源,在校领导的关心和支持下,本人于年考入华东师范大学网络教育学院读在职研究生。为提高自身素质,积极撰写论文年论文音乐在美术教学中的应用获校立杯论文评比等奖,。年论文教学设计中的设计教学在校教育科研工作年会论文评比中获等奖。年教案欣赏。评述线的艺术语汇获过关青年教师教案评比等奖,校青年教师主题班队活动设计获等奖等。述职人年月日美术教师的个人述职报告篇尊敬的学校领导主任担任小学美术教师年以来,我时刻以提高教学质量为中心,进行教学方法的改革与大胆实践,现在就小学美术教学情况进行述职如下课堂教学当然是重点,很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我直在思考的个问题课,不但备教材备教法,而且备学生。根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每课都做到有备而来,都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。充分考虑每个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作。在努力上好每节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学美术教师的个人述职报告网络版省美术教学研究专业委员会学术年会上进行交流,受到与会领导和教师的高度评价。全县美术教师多次来工作室探讨交流,县市及省关工委领导在参观后给予了高度评价。补充原来的美术教室在教学楼楼,比较小。我查看工作日志,工作室是月日开始规划搬到楼到月日的校园文化特色建设推进会,正好月的时间,在这个过程中边使用边建设,日特色推进现场会结束。当时日是有个在广饶举行的山东省中小学美术教学观摩暨山东省美术教学研究专业委员会学术年会,月日和中学的个老师前往,下午在小学会场听课,最后现场热情洋溢的交流互动环节,让我深受感染,并传递给我个信息这是个学术教学交流的平台。个想法悄悄地闪现出来,我的美术教学模式正需要这些专业教师的指点,找机会拿出来交流展示。晚上回家后立即搜集平时积累的文本图片资料,做了个简单的,日早上点起来到艺术长廊和工作室怕了部分照片,修改课件,时间已经,赶紧驱车前往,到会场时青岛市教研员于老师的现在教什么专题讲座中的项内容,正是我在美术教学中所刻意追求的,也验证了我平时教学的很多做法是正确的,使我坚定了走向讲校的作品全部是利用星期天节假日自己装裱的。精美的黑板工作室门侧装饰都是我用是拾来的旧物改造的,上千个绘画燃料是旧货市场老大爷送的废弃物,经过她的清洗,够我和孩子们使用年。我直实践着种理念把自己的工作过程展示给学生,以此影响孩子们如何关注自己喜欢的事情,发展自己的爱好,甚至让它成为自己生追求的事业。用生享受做艺术教师的幸运充分利用现有教学条件和设备,实施全新的美术课堂教学。改革美术备课及美术作业形式,打造美术高校课堂,使每个孩子融入其中,乐在其中,全面提高整体美术素质年级智障的孩子李呈呈成为工作室的常客,看着孩子拿着彩笔,跟在我身后用吐字不清楚的声音说老师,上美术,当我生病时,第天她还想着跟着问老师,还疼么,这份感动经常让我热泪盈眶。是啊,有什么理由放弃个学生呢每个孩子都有自己的精神世界,哪怕是个智障的孩子,开展活动课,发展个性,提升创造精神。如果没有第课堂的活动,许多小学生潜在的艺术才能是难以发现的,也是难以发展的,所以我们要充分利用现有的条件开展美术活动。作为美术教师,我们要善于发现这些具有美术赏阅读,开阔了学生的眼界,激发了学生对美术的热爱,使美术融入学生的生活。装裱空间为学生提供学生作品装裱的实践阵地,让学生自主动手美化作品,随时在教室内装裱张挂,供同学们欣赏交流。美术课与活动小组活动场地融为体,便于交流。在小学美术课堂教学中如何让孩子自觉携带美术用具,历来是让美术同仁头疼的事,教室后面美术用具存放处采用班级存放的形式,解决了美术课学生用具准备困难存放困难的问题,为美术课顺利进行,提供前提保障。工具材料充足是工作室教学环境的优势,学生来到这里,根据自己的创作意图,拿起工具,选择材料就可以进行工作。为学生分门别类放臵的期刊画册图片影像资料等随时供学生翻阅浏览查看,帮助他们在综合的美术学习中增长知识,开阔眼界。为不同年龄学生编写的系列富有创意的练习册图画本,是工作室教学环境的优势之。图画本和里面幅幅完成或未完成的美术作品,既作为活动之后意犹未尽的涂抹,又成为记载他们艺术成长的档案册。开放的美术工作室使孩子们流连忘返,乐在其中。农村美术教学走向美术工作室模式的探索抓住当前机遇尽美术教师之责在山到有备而来,都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。充分考虑每个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展。平时虚心向前辈老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作。在努力上好每节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较讨论等方法引导学生体验思考鉴别判断努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的作是项任务这样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去,作为其中的份子参与实践和讨论。从形式上拉近与学生的距离,营造个愉快教学的气氛,让学生放松心情,带着轻松愉快的情绪去感受,才能得到美的体验。课堂评价也不可忽视。大人看孩子的画往往摇头,画的是什么呀,乱糟,殊不知,儿童绘画贵在无序天然童真,去雕饰的浪漫稚拙,而且个性鲜明,想象力丰富。有的孩子喜欢色彩,有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改评价应该有多重的标准,要善于发现儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是思考问题,总是希望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏,然后对具体的作品要做具体的分析,做出科学合理的评价。这样既保护了学生的学习热情,又能帮助他们提高思考分析与实践能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感,同时也传递给学生种信息公正公平的评价方法。述职人年月日美术教师的个人述职报告篇岁月如梭,转眼个学期过去了,年月,我从石桥乡中心学校调至市第中学任教。担任年级和年级育教育。降低学生对绘画技能的要求