写好教科研理论笔记，期末检查展评。

大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要逐渐加大学校规模性科研活动力度，进步浓厚全校科研气氛，进步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的个重要专项，以量化形式体现。

举行科研大比武。

筹备编写小学生学习方法小学生科研方法小学生思维方法小学生阅读方法等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。

积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的办法，积极吸取先进的理论信研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕提升我校办学层次这个目标开展工作。

具体计划如下理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究个教学问题，感悟种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表篇读书心得体会。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

剪贴本上每周至少剪贴篇文章，并及时写下不少于字的所思所想。

校本教研讲实效。

第抓好校本教研，在中心校体两翼思想的指导下，学经验。

组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。

争取在本学期将相关课题进行结题活动。

全面打造，综合提升教师专业素养。

实施素质教育，推进课程改革必须依托支素质精良的教师队伍，所以学校应以练内功，促提高为动力，着力打造支适应现代教育发展的师资队伍。

建立和完善教师的业务档案。

认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。

强化考核，认真记载，留下教师学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为考评以及评先评职的依据之。

大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性课堂教学有效性方面做有益的探索鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用流研计的种教育科学研究。

第结合教研活动问题化主题化和课题化，做好课题研究。

各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

工作目标学校教研管理具有科学性校本性和可操作性课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂抓实课题实施过程，注重积累教科研成果进行小课题研究，推进教育质量提升教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。

主要工作强化研讨，切实贯彻课题组教研组备课组的教研活动。

加强课题组教研组备课组的队伍建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

活动着重于过程。

认真开展小课题研究活动。

坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化制度化本土化个性化关于教科研小学工作计划网络版校上下多层次全方位教科研网格体系，实施校本培训教科研信息技术网格体化工程。

办好教科之苑教育科研信息简报等报刊，向广大教师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。

大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要逐渐加大学校规模性科研活动力度，进步浓厚全校科研气氛，进步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的个重要专项，以量化形式体现。

举行科研大比武。

筹备编写小学生学习方法小学生科研方法小学生思维方法小学生阅读方法等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。

积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的办法，积极吸取先进的理论信息，调教科研小学工作计划指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定科研兴教科研兴校的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

主要工作这学期的教科研工作要紧紧围绕提升我校办学层次这个目标开展工作。

具体计划如下理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究个教学问题，感悟种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚与实践的结题档案整理建档工作，完成申报送审工作。

继续开展市级立项课题农村初级中学有效教学模式研究的研究工作，本学期搞两次有定影响的大型研究活动。

同时做好研究档案的建档筹划工作。

鼓励教师撰写优秀论文教学案例，争取更多的论文获奖。

加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上，学校组织业务学习次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。

继续深化构建有效课堂，营造书香校园，强调教师每年必须读好本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义浅尝辄止的毛病。

形成加强学习，转变观念，增强科研兴教科研兴校意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立科研兴教科研兴校意识，要充分认识到教育科研是提高教育质量推动教育教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

键全规范常规教研制度，提高常规教研活动层次和水平。

要进步扎实抓好常规教研工作，健全规范常规教研制度，每双周下午后两节课定时开展教研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课听课评议个案研究教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂十分钟的教学效益。

加强课题研究工作，做好县级立项课题农村初级中学实施有效教学的策略与实践的结题档案整课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第，继续组织好教育教学论文的交流评比推荐等工作。

学校大力提倡教师参与教育教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。

我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第，加强教科研工作的计划总结调研工作。

学期初制订好教科研工作计划学期末做好工作总结。

关于教科研小学工作计划本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划。

指导建档工作，完成申报送审工作。

继续开展市级立项课题农村初级中学有效教学模式研究的研究工作，本学期搞两次有定影响的大型研究活动。

同时做好研究档案的建档筹划工作。

鼓励教师撰写优秀论文教学案例，争取更多的论文获奖。

加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取走出去，请进来的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，本学年内我校将争取邀请县教研室的教研员和专家指导工作两次以上，学校组织业务学习次以上，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。

继续深化构建有效课堂，营造书香校园，强调教师每年必须读好本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义浅尝辄止的毛病。

关于教科研小学工作计划关形成学校上下多层次全方位教科研网格体系，实施校本培训教科研信息技术网格体化工程。

办好教科之苑教育科研信息简报等报刊，向广大教师传播推广国内外最新教学信息，定期组织教科研理论学习和教研培训，每位教师撰写好教科研理论笔记，期末检查展评。

大力开展群众性教科研活动，使人人有课题，个个搞科研，要逐渐加大学校规模性科研活动力度，进步浓厚全校科研气氛，进步完善学校教科研考核细则，把教师教科研成绩作为教师业务考核的个重要专项，以量化形式体现。

举行科研大比武。

筹备编写小学生学习方法小学生科研方法小学生思维方法小学生阅读方法等系列丛书，并争取通过市级教研成果鉴定。

积极争取各级科研部门和专家的指导与帮助，积极参加各级学术研讨会，采取请进来走出去的办法，积极吸取先进的理论信开放图书室和阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于课时。

学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中。

具体要求如下理论学习在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书计划，注明每次的学习周次学习内容著作刊物等出处学习方式等。

学习时间周，每周次，每次字数不少于字。

要注明每次的学习周次学习内容。

学习内容除每学月学习次郑州教育科研内容以外，其他周次学习内容自主安排。

但是要求学习内容必须摘自教育名著，教育教学类期刊。

本学期将举行读书交流活动，以便评价老师们读书效果。

本学期将针对郑州教育科研中的篇文章进展开评论或写感悟。

月份各类征文上报。

小课题研究汇报工作。

月份教科研工作总结。

关于教科研小学工作计划年，我校教科研工作本着充分发挥教科研在学校质量线的科研工作本着充分发挥教科研在学校质量线的导航护航作用，落实好重点课题的教科研结题工作，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。

基本思路积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题，发挥其学术潜能，采取些有力措施积极活跃和丰富教师学术和工作气氛，促进教育教学改革和模式创新，