善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，这些制度的制定，强化了班主任岗位职责意识，使班主任工作更具规范性。引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质潜力。月份，我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习关于进步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见小学生日常行为规范小学生守则等，提高思想认识。强化培训工作，促使班主任练就专业潜力。本学期，每心小学采取教学现场研讨专题讨论课题研究等多种形式的校本培训，积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习，及时了解新时期德育工作的新动态新信息，不断提高理论与实际相结合的能力，认识和分析问题的能力，解决新问题总结新经验的能力。市教育局关于在全市开展提高质量从我做起大讨论活动的通知文件发布，我中心小学马上组织全体教师学习贯彻落实骆国清书记的批示及对教育工作提出的点要求摆正教师的思想认识加强教师的师德修养和教育教学水平树好教师形象，切实提高教育教学质量，办好让当地人民群众真正放心的教育。本学期我中心小学还组织全体教师进行创新能力与职业道德的学习和考试。立足德育资源整合，进步凝聚德育工作合力青少年道德教育是个系统工程，加强与家庭社会的密切联系，整合社会德育资源，形成以学校教育为中心家庭教育为基点社会教育为依托的位体的德育网络，是进步提高学校德育工作合力增强实效的重要保障。构建家校联系平台，强化家庭教育真正放心的教育。本学期我中心小学还组织全体教师进行创新能力与职业道德的学习和考试。加强家校联系。做好家校联系工作，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集积累工作。通过召开家长会，家校电话联系，发放告家长书等形式对家庭教育的内容方式方法进行指导，重视学生的家庭教育工作的指导。继续推行每学期至少两次的家访制度由班主任带领班级任课教师进行家访，做好记录今后，我们要进步结合小学德育工作中的新情况新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和人而不懈努力。学校德育个人工作总结本学期我校德育工作落实为学生终身发展奠基，为社会培养优秀公民的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事细节环境人物切入，体现小近亲实，充分利用各类德育载体，实现常规育德生活育德心理南安市学校德育工作指示，开展形式多样的教育活动，取得定成效，现总结如下立足德育队伍建设，进步夯实德育工作基础德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量，是做好学校德育工作的关键和基础。本学期我中心小学着力培养建设支全员参与专兼结合德高业精的德育工作者队伍。大力加强教师职业道德教育。学高为师，身正为范，教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，不仅要有渊博的学识和精湛的教育教学艺术，更要有高尚的师德修养，其身不正，何以令行。我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，按照省教育厅师德建设年的工作要求，开展形式多样的师德教育活动，教育和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范，增强学识魅力和人格魅力，以高尚的师德情操引导学生德智体美全面发展。新学期开始，我中心小学便组织全体教师认真学习中共中央关于公民道德建设实施纲要和中共中央关于进步育德文化育德。做细做实常规管理继续实行学生常规评比，强化学生行为道德习惯的培养。从最基本的规范讲究卫生佩戴红领巾值日等入手，做到每天检查周表彰每月总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。我们让班主任老师在教室里将小学生守则小学生日常行为规范班级奋斗目标班干部名单及值日表流动红旗等都张贴在教室内，让学生目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和群众荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本状况的了解，更有利于对班级的管理。举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。透过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使些成绩不太优秀但工作潜力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与潜力。本学期立足德育资源整合，进步凝聚德育工作合力青少年道德教育是个系统工程，加强与家庭社会的密切联系，整合社会德育资合力增强实效的重要保障。构建家校联系平台，强化家庭教育功能。家庭是青少年学生成长的第课堂，家庭教育在学生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主动负起指导和推进家庭教育的责任，与村居社区密切配合，通过成立家长委员会开办家长学校召开家长会家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。加强网络资源整合，营造社会德育氛围。网络已成为学生获取信息和知识的重要来源，但是网络的些消极文化和腐朽思想不可避免影响着学生的身心健康，加强网络道德教育应成为学校德育的项重要内容。我学区能办好网站的德育栏目网页，充实内容，丰富生活，构建方绿地，让学生在网络时代健康成长。学校德育个人工作总结德育是塑造育德心理育德文化育德。做细做实常规管理继续实行学生常规评比，强化学生行为道德习惯的培养。从最基本的规范讲究卫生佩戴红领巾值日等入手，做到每天检查周表彰每月总结，在抓反复，反复抓中，使学生良好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管理的作用。我们让班主任老师在教室里将小学生守则小学生日常行为规范班级奋斗目标班干部名单及值日表流动红旗等都张贴在教室内，让学生目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生进取精神和群众荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本状况的了解，更有利于对班级的管理。举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，由学生投票决定人选。透过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，使些成绩不太优秀但工作潜力强的学生脱颖而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与潜力为习惯。加强诚信守法教育，继续贯彻教育部关于在中小学进步加强诚信教育的通知精神和市纪委关于开展廉政文化进活动的实施方案要求，经常性开展法制宣传教育活动，普遍提高师生的法制意识和诚信道德素养。加强知恩感恩教育，让学生学会感恩学会回报，做到满怀感恩之心，知恩图报，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩祖国，感恩切给予自己帮助的人，通过感恩教育促进相互信任宽容理解和尊重，开辟育人新切入点。加强社会主义荣辱观教育，把社会主义荣辱观引入教材引入课堂，使之入脑入心，开展丰富多彩的荣辱观教育活动，营造积极向上知荣明耻的德育氛围。以心理健康教育为依托，开展渗透式教育。我中心小学继续深入贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，重视和加强师生的心理健康教育，遵循学生身心发展规律，立足指导，重在渗透，城关中心小学和莲塘中心小学开设了心理健康教育活动课，有针对性地对学生开展心理健康教育和心理辅导，提高学生抵抗挫折克服长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范意识和自我保护潜力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然立足德育内容拓展，进步丰富德育工作内涵遵循学生身心发展的特点和规律，根据学生全面发展的需要，不断拓展德育活动内容，是提高学校德育工作实效的基础。我中心小学能结合当前实际，以弘扬和培育民族精神教育为重点以基础道德教育为途径以心理健康教育为依托，开展专题化经常性渗透式教育活动，进步丰富学校德育工作的内涵。以弘扬和培育民族精神为重点，开展专题化教育。弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改进青少年学生思想道德教育的战略抓手，也是项必须长期坚持的工作。根据中宣部和教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要的要求，我中心小学继续把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的个重要环节，通过班队主题活动，深入开展第个弘扬和培育民族精神月宣传教育活动，与开展爱祖国爱福建学校德育个人工作总结范文打印版.功能。家庭是青少年学生成长的第课堂，家庭教育在学生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主动负起指导和推进家庭教育的责任，与村居社区密切配合，通过成立家长委员会开办家长学校召开家长会家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念。加强网络资源整合，营造社会德育氛围。网络已成为学生获取信息和知识的重要来源，但是网络的些消极文化和腐朽思想不可避免影响着学生的身心健康，加强网络道德教育应成为学校德育的项重要内容。我学区能办好网站的德育栏目网页，充实内容，丰富生活，构建方绿地，让学生在网络时代健康成长。学校德育个人工作总结德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着育人为本，德育为先教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理潜力和民主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的用心性锻炼他们的管理潜力，少先队大队部对学目经理和施工队队长的现场管理爱护公共设施，不得随意破坏原有建筑结构，对不合格家私配合木工做好细节修补，合格后方可施工严格按照公司的油漆工施工规范及作业要求施工，爱护材料，文明施工，协调好泥水工木工的