思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每节课的质量。教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合注重培养学生的学习方法学习能力,注重基础知识的形成和培养深化,先打好基础,再扩展发挥。认真及时批改作业周练试卷。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,积极响应学校组织的陪优转差工作,并和个别学生进行心理交流。如班的李涛张燕徐善武王乔等,班的庞敬友李梦玉郝圣虎等。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,尤其听刘龙飞主任的课对我启发很大。之后努力找到适合自己的教响学生学习的根本原因,然后把这特殊情况写在教学后记中,在下节课的复习中及时弥补,这样才能真正做到重点突出,难点突破,有针对性的教学。同时,我不断地探索反思自己的教学风格,教学方法板书设计语言组织等细节,以期增加学生兴趣,提高教学效率。作业辅导认真对待每次练习,发现问题及时给学生反馈。这样不断发现问题,又不断反馈给学生改正,使得教学过程逐渐步入个良性循环的轨道。迎合高考的需要精讲多练,定期测验,反复练习。教师备好课,讲好课,每课都有作业,每星期都有练习卷,并且进行批改,及时了解学生的实际情况,切实提高学生解题能力。高复习,练习测验是重要的部分内容,学生只有反复操练,不断巩固知识点,使知识真正变成他们自己的东西。当然,批改练习也是重要的个环节,及时发现学生存在的问题,再通过讲解题目加深他们的印象我经常利用课余时间进行辅导。转眼间,学期的工作已接近尾声。其他及时获取高考信息,了解高考动态,特别关注名校的教学试题题如条理不清针对性不强,不能用专业术语表达。也有审题不清命题不够严密等情况。反思补救措施,这是最关键的。补救的不仅仅是几个知识点,而是如何解决那类问题。让学生尽量减少同类的重复发生。反思应如何调整下步教学。教学对策针对学生作业与检测中的,多搞些小专题进行难点盲点的突破与扫除。加强教学的针对性与实效性。如中国的山脉与地理界线世界主要海峡岛屿经纬度特殊气候分布区及成因。中国主要农作物及主要产区生产条件评价等。高三地理教学工作总结网络版。注重自主探究式学习方式,研究性学习方式的培养与训练,注重地理特有的思维方式的训练。高地理教学工作总结顾这学期的教学工作,心中有许多感慨,学期的教学实践让我受益匪浅,现将本学期的教学工作作总结,以便总结经验,找出差距,使自己的教学更上新台阶。备课为了把课备的更全面,每节课我都要查阅大量的资料,教参上的,备课系统上的,以及英特网上的,从而选择出理想的教案。综合教材我收获颇多,教学水平有了很大提高,但也存在些不足有待改进,比如教学重点难点的把握不是很到位课堂教学过程中还应进步加强对学生的关注面和度等。在新课程改革思想的指导下,我将在下阶段的教学过程中面向全体学生,关注每个学生的进步与成长,并在电教多媒体与地理科教学的融合上再学习,再作探索。高地理教学工作总结光阴似箭,忙碌而充实的高教学已经结束,回顾这年的教学将有利于我的专业发展,因为反思是教师成长的阶梯。整个高学年每周给学生做若干道学科综合题。高的十月份开始自然地理的复习,边给学生做近年的高考题并及时批改分析。第学期末基本完成高中地理完整的轮基础复习。寒假补课开始个月半左右搞专题复习为主,穿插综合训练。在教学过程中,我总是不断地告诉或书面公布我的整个教学计划,或让学生起来探讨下步的教学安排。这样做不仅是教师更使学生无论何时都对下步的教学学习任务明明白白。每时间段大家都有明确的任务和目标。同时也有利于调动学生的学习高三地理教学工作总结网络版我注重教育理论的学习,并注意把些先进的理论应用于课堂备课教案资料齐全,及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。学到了些新的教学理念和方法,并应用到实际教学。本学期就要结束了,通过这学期的工作与学习,我在教育教学等方面都有了很大的进步。当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果重视地理概念和规律的教学方法重视地理知识的应用在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育注重高考热点问题的讲解,复习。注重培养学生解题能力,以及运用问题的能力。总之,以后的工作中,我会更加尽心尽力,努力踏实的做好本职工作。散,课堂秩序有些不稳定了,这时就要用些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变下课堂气氛,待学生把精力又集中时,及时把重点难点巩固。至于简单易懂的知识,我般鼓励学生读书找出,然后请学生讲解。这样学生积极性提高了,效果也不错。在处理些空间性强理论性强区域性强或综合性强的知识点时,我多次利用多媒体技术突破地理教学难点,注重多媒体技术与地理教学的整合,提高课堂教学效率。课后反思每上完节课,总有种如释重负的感觉。即使节课学生在学习上有不良反应时,我课后定进行认真分析,找出影响学生学习的根本原因,然后把这特殊情况写在教学后记中,在下节课的复习中及时弥补,这样才能真正做到重点突出,难点突破,有针对性的教学。同时,我不断地探索反思自己的教学风格,教学方法板书设计语言组织等细节,以期增加学生兴趣,提高教学效率。作业辅导认真对待每次练习,发现问题及时给学生反馈。这样不断发现问题,又不断反馈给学生改正,使得教学过程逐渐步入个良性循好与学生的心理需求相结合注重培养学生的学习方法学习能力,注重基础知识的形成和培养深化,先打好基础,再扩展发挥。认真及时批改作业周练试卷。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,积极响应学校组织的陪优转差工作,并和个别学生进行心理交流。如班的李涛张燕徐善武王乔等,班的庞敬友李梦玉郝圣虎等。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,尤其听刘龙飞主任的课对我启发很大。之后努力找到适合自己的教学模式。通过听课,学习其他同事的优点长处,对自己的教学促进很大。为了拓展自己的知识面,我业余时间多看关于地理教学的图书,认真的阅读并做好笔记。此外利用网络搜索课件教案习题,并把它用于日常教学。在课堂教学中起到了很大的作用。积极响应学校组织的周练考试,认真出试卷,批改试卷,讲评试卷,真正做到训练目的。在试卷当中经常把年的高考题拿来训练,学生即提高能力,又增加知识面,让学生能提前感受到高考题目。另外,。查漏补缺,夯实基,是提高学生能力,促进学生全面发展的关键。帮助学生梳理知识,形成网络,使书本知识系统化,结构化,以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。通过全面,系统复习,进行查漏补缺,综合应用,帮助学生进步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识,基本技能以及基本思想和方法。帮助学生揭示规律,总结方法,进步提高运用知识分析问题,解决问题的能力。复习课时精讲精练,所选题目必须有基础性,启发性,代表性,综合性,做到少,精,活,度,般以中档题为主,能够牵发而动全身,以开阔学生的思路,每做题都使学生有新的收获,新的体会,新的提高。,传授方法,指点迷津,提高复习效率。指导学生掌握地理学科的复习方法,既可以提高复习的效率,又能增进学生的学习能力和学习兴趣。复习时可用以下些方法借助地图记忆,通过理解记忆,通过比较进行记忆,通过列表进行记忆,通过缩略进行记忆,通过编织知识框架结构网进行记忆,通过图像进行记忆,通过对些有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果重视地理概念和规律的教学方法重视地理知识的应用在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育注重高考热点问题的讲解,复习。注重培养学生解题能力,以及运用问题的能力。总之,以后的工作中,我会更加尽心尽力,努力踏实的做好本职工作。高地理教学工作总结相关文章。这年是自己的教学生涯中最辛苦也是压力最大的年,这种压力来自社会,学校和我自身,功夫不负有心人,在师生的共同努力下,在所有的地理统考中,所任教的两个班的地理成绩都在同类学校中名列前茅,在高考中的地理平均成绩超过了市区平均成绩。所任教的两个地理班的本科达线率都大大超过了预定目标。反思这年来的教学,觉得有如下收获。,认清形势,把握动态,优化复习教学。面对高考模式变化,复习时间减少以地理内容赋予特殊的意义进行记忆,通过编歌诀进行记忆,抓住特征进行记忆。高三地理教学工作总结网络版。注重自主探究式学习方式,研究性学习方式的培养与训练,注重地理特有的思维方式的训练。高地理教学工作总结顾这学期的教学工作,心中有许多感慨,学期的教学实践让我受益匪浅,现将本学期的教学工作作总结,以便总结经验,找出差距,使自己的教学更上新台阶。备课为了把课备的更全面,每节课我都要查阅大量的资料,教参上的,备课系统上的,以及英特网上的,从而选择出理想的教案。综合教材,资料,练习以及高考信息来备课。有了充分的准备,在课堂上我才能充满自信,做到深入浅出,游刃有余。上课每次步入课堂,就都以自身饱满的情绪去感染了全体同学,使学生们也能以饱满的高涨的情绪来参与我每节课的教学,然后抓紧学生精力最集中的时间和学生起把本课的知识重点学完,并把难点剖析清楚。据中学生心理学了解和实践证明,中学生在注意力高度集中多分钟之后精力开始涣在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点难点,并注重参阅各种杂志网络信息,注意弱化难