1、他们爱读书爱生活爱校园等感情。创建书香校园,用浓郁的书香氛围净化校园,美化校园。使我们学校的每位学生在书香的浸润中,受到文明的洗礼,文化的熏陶,养成良好的个人学习生活习惯,为以后的发展打下坚实的心理基础。让我们共同努力,创建个书香浓郁的校园,个清净高书心得体会,学校将优秀征文编辑成册并推荐到常德教育和常。创建书香校园活动方案指导思想为了营造浓郁的校园文化氛围,突出学校‚书香校园‛特色,提高学生的综合素质,养成良好的阅读与学习习惯,全面提升学校创新力和竞争力,促进学校的可持续发展,特拟订此方案。活动目标在校园内营造种‚书声朗朗,书香满校园‛的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导‚我与好书同行‛的思想,努力践行‚我读书,我快乐,我成长‛的理。

2、‛为主线组织开展。举行‚营造书香校园‛读书活动仪式,激发师生班内交流,力求创出特色,走出校门开展课前分钟‚说书‛活动介绍内容讲情节讲心得等均可,开展推荐‚我喜爱的本书‛活动,推介新书,互相交流可以利用语文班会课堂,灵活安排,推广此活动。广泛开辟活动阵地举办读书节。分层次分类别举办演讲比赛读好书知识竞赛读后感交流主题班队在师生中征集‚阅读心语‛‚书香伴我行主题班会‛‚诗韵飘香‛诵读擂台赛欣赏经典影视观看‚子午书简‛节目等活动。开展‛读书明星‛评比活动。要求每学期读书本以上,要有读书摘记至少字,读后感篇。开展‚小小藏书家‛评比。学校通过‚小小藏书家‛的评选来推进此项活动,倡导‚让父母与孩子起成长‛。定期举行不同层次的读书报告会专题讨论会读书演讲比赛读书随笔征文评。

3、研究报告会‛。每周的教师业务学习期间,年轻老师轮流围绕专题进行即兴演讲,交流自己独到的见解和看法。学生写日记的内容年级读学生感兴趣的儿童读物,说说自己喜欢的词语,联系生活实际说活这些词可以用在什么方面,或写观察日记想象日记。年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本,读完后将自己喜欢的部分讲给大家听,当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句,写些读后感或通过观察生活,写观察日记,也可以写数学日记。年级写读后感观察日记或数学日记。活动评比。开展‚建设书香校园‛读书活动展评活动。学校将以班级为单位,适时举办组织读书知识竞赛读后感交流读书征文经典篇章诵读演讲比赛等活动,树立起读书活动先进班级特色班级优秀辅导教师和优秀学生典型,推动全校读书活动的深入开展。开展‚书香校园‛成果。

4、多订阅报刊,全天向教师开放。教师每学期必须认真研读本以上教育专著。是每学期组织教师开展读书征文活动读书笔记评比活动。学生读书活动是建立班级图书角,引导学生多读书,读好书。是利用黑板报宣传栏,引导学生阅读背诵名人名言。是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点,创建班级阅读特色。开展师生写作活动。教师写随笔每周撰书香校园活动方案指导思想腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养。培养‚爱读书,读好书‛的习惯,积极践行‚阅读生活化,学习终生化‛的学习理念,我校决定开展‚打造书香校园‛的读书活动,把学校打造成‚学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气‛的书香校园,激发师。

5、好的阅读习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。总体规划学校计划用年时间,方面立足现在,营造浓厚的读书范围,开展专题性的读书活动,培养批书香班级,书香家庭,打造具有青小特色的并在社会上有定影响的书香校园另方面着眼于发展,通过长期的努力,最终形成青小具有丰厚文化底蕴的的人文传统。年的具体规划为年搞好基础建设,形成精神合力,营造书香氛围。教师进行主题研究,培养学生阅读能力,丰富知识积累学生博览群书,积淀人文传统。年开展丰富的读书活动,让师生在阅读中成长。年总结与提炼,形成书香校园,书香班级,书香家庭。活动主题和口号主题让读书成为习惯,让书香伴我成长口号创建‚书香校园‛,培育人文精神读高雅书,做高雅人。与经典同行,打好人生底色同名著为伴,塑造美。

6、等活动,使广大教师共享读书成果,实现同伴联动,营造浓郁的读书氛围。加强图书室阅览室建设。每学期购买定数量的经典著作和教育理论书籍,保证有足量的师生学习用书延长图书馆开放时间,让住宿生可以利用切课余时间阅读建导小组和师生读书活动组织为了更好地贯彻落实活动精神,扎实地开展创建‚书香校园‛的活动,决定成立我校‚创建书香校园活动领导小组‛和师生读书活动的组织。‚书香校园‛活动领导小组‛组长方蓉副组长张桂香组员各年级组长全体语文教研组长活动组织年级教师读书小组由各年级组长负责组织班级学生读书小组语文老师承担读书指导责任,班主任做好协调组织工作,同时选威信高负责任具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人。认真开展师生读书活动。教师读书活动是提供读书条件,加强阅览室建设,。

7、,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。通过开展读书活动,引导老师,家长同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型学校,阅读型班级,阅读型家庭的建设。活动措施建立组织机构。建立以校长为主的阅读组织机构班级要有阅读组织,班主任语文老师要负主要责任,同时选威信高负责任具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。学校领导机构组长邱垂晶副组长邓江涛严文妮成创建书香校园活动方案网友投稿立网络资源室,方便住宿生上网阅读标准班级书架建设,确定名著所占比例,让学生明白读好书的重要性订购专业报刊杂志,提供机会给老师随时增强专业知识开通校园网,保证教师上网阅读。充分发挥校园网广播站宣传栏墙报黑板报等阵地的作用,展示读书成果,交。

8、流读书经验,宣传读书典型。结合实际,鼓励教师按照自己的兴趣爱好志向建立读书俱乐部书友会读书小组等学习型组织,通过开展灵活多样的交流活动,分享读书经验,促进教师专业发展。每位学生要准备阅读记录本低年级学生读后把页码或标题记录下来,由家长签字证明中年级做好读书笔记以摘抄优美词句为主,也可模仿优美词句进行仿写高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精美词句内容摘要阅读赏析阅读收获名人名言警句歇后语等开好‚班级读书会‛。学校要组织各班每月举办次‚班级读书会‛,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以‚名人名言‛‚书海拾贝‛‚我最喜欢的‚好书推荐‛等小板块,向同学们介绍自己看过的新书好书动。各班应根据学生年段特点,自定专题开展阅读实践活动,通过实践来让读书走向生活化。让学生通过。

9、目的基础上,另选几本教育刊物或教育专著,制定个人读书计划。提供读书条件。学校为每位教师配备本读书摘录笔记,为周岁以下的青年教师另配本读书心得笔记。学校购买定数量的教育教学理论书籍,借给教师阅读。搭建读书平台。组建青年教师读书沙龙,并定期举行沙龙活动,把读书活动与课题研究有机结合起来。学校利用业务学习时间,定期组织师生举行读书方法讲坛读书心得报告会专题讨论研究会等活动,关注师生在读书这学习行为过程中所获得的感悟和体验,并能够进行定的传承与创新。学校定期举办教师读书演讲比赛读书征文竞赛读书知识竞赛等丰富多彩的读书活动,让生命在阅读中充实,让生命在阅读中精彩。实施读书计划。坚持‚个‛制度,即师生每天自学小时每月阅读本好书终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围,形成良。

10、好心灵。潜心读书,励志博学,促进教师专业发展。让阅读愉悦身心,让生命在阅读中奠定基础。读千古美记想象日记。年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本,读完后将自己喜欢的部分讲给大家听,当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句,写些读后感或通过观察生活,写观察日记,也可以写数学日记。年级写读后感观察日记或数学日记。活动评比。开展‚建设书香校园‛读书活动展评活动。学校将以班级为单位,适时举办组织读书知识竞赛读后感交流读书征文经典篇章诵读演讲比赛等活动,树立起读书活动先进班级特色班级优秀辅导教师和优秀学生典型,推动全校读书活动的深入开展。开展‚书香校园‛成果展示活动。各班应根据学生年段特点,自定专题开展阅读实践活动,通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动,充分激发。

11、生读书的兴趣,不断形成读书的高潮。让书籍为学生打开扇扇窗,开启道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到我读书,我快乐。总体规划及活动目标活动目标在教师中积极倡导‚书香为伴‛的思想,将朴素的‚读书是种需要‛上升为‚读书是种生活方式‛,促进教师提高业务素质,享受阅读,享受教育,享受人生。在学生中倡导‚与好书为友‛的思想,激发学生的读书兴趣,培养学生‚爱读书,读好书‛的习惯,为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处充溢着浓浓的书香气息,打篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思,对学校或教育界的自己的看法,为学校发展出谋划策,对当前教育改革提出理性思考等,逐步过渡到每天写随笔。设立‚。

12、读书节活动,充分激发他们爱读书爱生活爱校园等感情。创建书香校园活动方案网友投稿。⒊创设条件。是加强学校图书阅览室和班级图书角的建设,要充分利用学校和学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度。是保证阅读时间。建立早读午读晚读‚读‛制度,各年级阅读课每周不少于课时,提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于小时。是明确阅读要求。要求学生阅读市局推荐篇目的基本阅读书目,吟诵定数量的美文,养成写读书笔记或日记的好习惯。⒋落实评价。学校每学年进行‚读书之星‛‚书香家庭‛‚书香班级‛的评比活动,并给予适当的物质和精神奖励。⒌档案整理。以各班为单位,班主任和语文教师协助教务处和政教处及时收集整理相关资料。活动内容。以评选‚书香班级‛‚读书之星‛‚书香家庭。

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