我努力工作的认可，我更把这个优秀教师代表的头衔看成是对于我种认可，谢谢大家。

其实，与其说是优秀，不如说是代表。

我想我可以代表我们高中很多的教师。

首先，代表我们高英语组，我觉得我们组是个优秀的集体，我是这样个优秀集体的代表。

优秀不能是个人的优秀，而是个团队的优秀，我可以很自信的说我们高外语组是个当之会有很多困难。

所以，拿出你天生我才必有用的信心，拿出你吹尽黄沙始到金的毅力，拿出你直挂云帆济沧海的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

春季开学典礼教师演说范文篇心选优品。

因为只有抓住课堂教学这关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌，为了能把每堂课上好，老师们课前都能积极钻研教材，认真研究教材的特点，在各个教研组内采用电子教案集体备课相互研讨的方式来积极探索出适合你们学习的教学方法，并通过网络资源来丰富教学内容，拓宽你们的知识在地说了自己想说的，耽误大家的时间了，我的发言中没有让大家学到什么，因为我真的没有什么值得大家学的，我都还在学习中呢，可是我想我可以想大家传递的是我们可以感恩我们身边的同事，或者说我们的兄弟姐妹们，是他们共同托起我们个人的成长，同时，我们也会在自己次次向前迈进的过程中，聆听到自己的成长的脚步声，最后祝大家，每天都开心，每天都有所得，谢谢，。

爱是教育的前提，爱是教师的天职。

作为教师我们定努力做到关心爱护每位学生，把爱均匀撒向每位学生的心田我们定努力做到爱与严结合，对学生严格要求，以严导其行，那里还欠缺，在学生成绩退步时，知道那里要加强这个循环里。

我依然在身边的同事身上学到很多，同时也享受着他们对我的帮助和支持。

和张森焱老师合作的半年让我找到了自信，她也是我学习的榜样之，顾华老师向大姐姐样帮助和关心着我。

这两年我家宝宝总是生病，顾老师总是在我最希望帮忙的时候，帮我上早读，夜值班，还有杨玉香老师，刘萍老师，高玲老师，谢谢你们在我家宝宝生病时，对我的帮助，这里还要感谢潘山老师，是他提醒我，不要只是做苦干的老师，要做智慧型的老师。

虽然又是年高时，可是这次送高，是我压力最大的次，两个文科春季开学典礼教师演说范文篇心选优品始沉静下来，向周围的前辈和同年毕业的老师学习，每天拿着椅子到处听课，听随堂课，听公开课，听英语课，听数学课，听语文课，还听过化学课，我记得我听过张伟的数学课，听过孙艳群老师，汤鹏老师的语文课，还听过吴晓芳老师的化学课。

当时我教高的英语，可是我也听了高英语的不少课，那阵子，回想起来似乎每天都要听课的。

除了听课，我也开始重新分析学生，分析自己，与学生拉开了定得距离，对自己有了客观的评价。

那个期末的考试结果就没有第个期末那么惨了。

没有想到的是，工作的第年，学校给我机会带高，当时是做好了重回高的准备到两分这样的程度。

想想那个循环是我最心苦的年，是心里的苦。

就是不管我怎么努力，我的班平均分总是文科最低。

那时真的很崩溃，我记得我曾偷偷的跑到王柳军校长的办公室说，校长，我能力有限，你就不要让我上高了，我就回高吧，当时校长对我说，我让你上高就是信任你，这个我心里有数的。

所以，我觉得，有时信任比什么都厉害，可以激发个人的无穷斗志。

那个循环，我还要感谢个人，感谢陆兴尧老师，谢谢他总是鼓励我，每次考得不好，我去他那里检讨，他总是说美女，不要着急，慢慢来，考得大家觉得不错时，他就会说，你这个家伙蛮厉害是热闹的，其实那是虚假的繁荣师生关系是热络的，其实那更多的是大小孩和小小孩的胡闹生活也是忙碌的，可是总是不知道自己在忙啥，结果个学期的学业成绩结果是什么样的呢我记得没错应该是第第都给我拿到了，只是前面要加个倒数，现在想起来，那次的期末考深深的打击了我，我感觉到定是哪里有问题了，其实现在想想问题不是处，而是很多的地方都有问题。

于是，我开始了反思。

我慢慢体会到了，自己不了解学情，不了解自己教育教学经验的不足。

任教的第个学期，知道自己有很多地方不懂，这是个知道自己不知道的阶段。

这个阶段，我开多的地方都有问题。

于是，我开始了反思。

我慢慢体会到了，自己不了解学情，不了解自己教育教学经验的不足。

任教的第个学期，知道自己有很多地方不懂，这是个知道自己不知道的阶段。

这个阶段，我开始沉静下来，向周围的前辈和同年毕业的老师学习，每天拿着椅子到处听课，听随堂课，听公开课，听英语课，听数学课，听语文课，还听过化学课，我记得我听过张伟的数学课，听过孙艳群老师，汤鹏老师的语文课，还听过吴晓芳老师的化学课。

当时我教高的英语，可是我也听了高英语的不少课，那阵子，回想起来似乎每天都要听课的。

除了听课，我也以代表高中很多如我样平凡的老师。

我们默默无闻，我们按部就班，我们忠于职守，我们兢兢业业，我们从未奢求过表扬，我们只想让校领导，让我们的班主任，以及同教个班级的其他老师放心，让学生的家长放心，我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。

其实这就是我们丝不苟工作的动力也压力所在。

其实，整整年的教书之路，虽然不长，可是却是也不算短了，这个年，从个刚刚大学毕业，涉世未深的毛头丫头，到个可以对自己的教育教学有些自信的青年教师，这是个成长的过程。

在为人师的成长中，我经历也这样个阶段的心路历程最初毕业时，对于开始重新分析学生，分析自己，与学生拉开了定得距离，对自己有了客观的评价。

那个期末的考试结果就没有第个期末那么惨了。

没有想到的是，工作的第年，学校给我机会带高，当时是做好了重回高的准备的。

给我机会，我就要珍惜，所以我尽我最大的努力，两个班的高考成绩都还可以，至少没有拖后腿，感谢校领导，感谢与我和班的班主任，沈文军老师，蔡红艳老师，谢谢你们的包容和帮助。

到了第个循环的教学，更多的是种不知道自己知道的种心理状态。

因为当时产假休完，回来得到了个英语平均分最差的文科班，差到分班平均分比两个理科班还差分真的没有想到会被列入优秀教师代表行列，就现在，我也觉得我距离优秀教师还是有很大的距离。

这样说不是在谦虚，更不是谦虚过度的虚伪。

我觉得我还有很多方面没有达到优秀的标准。

因此我要感谢大家尤其是学校领导对我努力工作的认可，我更把这个优秀教师代表的头衔看成是对于我种认可，谢谢大家。

其实，与其说是优秀，不如说是代表。

我想我可以代表我们高中很多的教师。

首先，代表我们高英语组，我觉得我们组是个优秀的集体，我是这样个优秀集体的代表。

优秀不能是个人的优秀，而是个团队的优秀，我可以很自信的说我们高外语组是个当之有些东西，自己这关都过不去，怎么能就蒙混过去呢。

当蒙混的时候，会有心虚的感觉，我想我会直努力，我不会承诺什么结果，我只能做到尽我所能。

我会继续加油，我们高英语组会加油，如既往，昨天到今天，我断断续续地写今天的发言搞，就好像很多要说似的。

我咨询过汤鹏老师，问他这次发言是否什么有要求，告诉我说你想说的就行了，我就很实在地说了自己想说的，耽误大家的时间了，我的发言中没有让大家学到什么，因为我真的没有什么值得大家学的，我都还在学习中呢，可是我想我可以想大家传递的是我们可以感恩我们身边的同事，或者说我就不要让我上高了，我就回高吧，当时校长对我说，我让你上高就是信任你，这个我心里有数的。

所以，我觉得，有时信任比什么都厉害，可以激发个人的无穷斗志。

那个循环，我还要感谢个人，感谢陆兴尧老师，谢谢他总是鼓励我，每次考得不好，我去他那里检讨，他总是说美女，不要着急，慢慢来，考得大家觉得不错时，他就会说，你这个家伙蛮厉害的。

为了让我开心，他还把学生对我的评价给我看，他说，你看学生都很喜欢你的英语课，领导和同事的信任，让我继续前进，摔倒了又爬起来。

可能是我们的努力，感动了上天，年的高考，我们班表现的可的。

为了让我开心，他还把学生对我的评价给我看，他说，你看学生都很喜欢你的英语课，领导和同事的信任，让我继续前进，摔倒了又爬起来。

可能是我们的努力，感动了上天，年的高考，我们班表现的可好了，个达本线，当时陆老师打电话告诉，我兴奋地跳啊跳，老公说我疯了。

当时真的很开心，其实，现在回想起来，其实是自己无形中在成长，目前是我任教的第个循环，我开始知道自己知道了。

现在备课时，知道什么重，什么轻课堂上知道什么时候放，什么时候收，课后辅导知道对什么样的学生紧，对什么样的学生松。

在学生成绩可人时，知道他们开始重新分析学生，分析自己，与学生拉开了定得距离，对自己有了客观的评价。

那个期末的考试结果就没有第个期末那么惨了。

没有想到的是，工作的第年，学校给我机会带高，当时是做好了重回高的准备的。

给我机会，我就要珍惜，所以我尽我最大的努力，两个班的高考成绩都还可以，至少没有拖后腿，感谢校领导，感谢与我和班的班主任，沈文军老师，蔡红艳老师，谢谢你们的包容和帮助。

到了第个循环的教学，更多的是种不知道自己知道的种心理状态。

因为当时产假休完，回来得到了个英语平均分最差的文科班，差到分班平均分比两个理科班还差分始沉静下来，向周围的前辈和同年毕业的老师学习，每天拿着椅子到处听课，听随堂课，听公开课，听英语课，听数学课，听语文课，还听过化学课，我记得我听过张伟的数学课，听过孙艳群老师，汤鹏老师的语文课，还听过吴晓芳老师的化学课。

当时我教高的英语，可是我也听了高英语的不少课，那阵子，回想起来似乎每天都要听课的。

除了听课，我也开始重新分析学生，分析自己，与学生拉开了定得距离，对自己有了客观的评价。

那个期末的考试结果就没有第个期末那么惨了。

没有想到的是，工作的第年，学校给我机会带高，当时是做好了重回高的准备长放心，我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。

其实这就是我们丝不苟工作的动力也压力所在。

其实，整整年的教书之路，虽然不长，可是却是也不算短了，这个年，从个刚刚大学毕业，涉世未深的毛头丫头，到个可以对自己的教育教学有些自信的青年教师，这是个成