学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。班级概况本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班学期的常规学习,幼儿在生活习惯学习习惯都有定的进步。幼儿身体认知社会性方面都有所发展,具体分析如下本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如,小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬多鼓励的形式希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。幼儿园秋季大班年级组工作计划本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词形容词反义词,并在日常的生活中完整的对事物情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下月份幼儿倾听习惯的培养。使幼儿养成读书的好习惯。喜欢与他人交往。学会初步理解幼儿文学作品。十月份词汇幼儿学习形容词量词,大班组以海报的形式将形容词量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词量词,丰富幼儿的词汇量。开展词的扩散练习,即在学习及日常活动中以个词为扩散点做钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。第十周学习的组成要求幼儿有序的进行的分解。引导幼儿从的分合推导的分合。学习的加减引导幼儿看实物图列算式,学习的加减。教幼儿讲述应用题。知识经验的积累前阅读前书写的渗透为幼儿创设个良好的阅读书写环境如将活动室的物品都注上汉字活动室环境布置图文结合以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读书写提供条件。数学方面的渗透通过每次的数学活动数学区工作对幼儿进行分类统计简单运算自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。班级日常工作本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下月份幼儿倾听习惯的培养。使幼儿养成读书的好习惯。喜欢与他人交往。学会初步理解幼儿文学作品。十月份词汇幼儿学习形容词量词,大班组以海报的形式将形容词量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词量词,丰富幼儿的词汇量。开展词的扩散练习,即在学习及日常活动中以个词为扩散点做组词造句的训练,如火火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火车展览。十月份在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。幼儿园秋季大班年级组工作计划网络版。学习看点图列算式引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习的加减。第周看点子图列算式学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。按差异个数摆放图形幼儿园秋季大班年级组工作计划网络版地向前爬行。能单手托提适量物品走跑。科学教学目标喜欢操作实验探索制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活游戏中的问题。能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。感知电闪雷鸣彩虹等自然现象,了解阳光空气水等的作用及危害。音乐教学目标,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点,将练习游戏竞赛相结合,中进行渗透同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读书写提供条件。数学方面的渗透通过每次的数学活动数学区工作对幼儿进行分类统计简单运算自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。班级日常工作本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下步的活动提供依据。主题的展示活动设计材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。卫生保健工作做好卫生消毒工作,防止传染病流行。对幼儿进行安全教育,把握些基本的极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。教学目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德智体美诸方面得到全面的发展。健康教学目标本学期教给幼儿些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。会姿势正确灵活的躲闪跑。会双脚前后跳单脚连续跳交替转身跳。能连续跳绳能助跑跨跳。能边跑边接球。灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬气预报的形式,纪录下第天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划,大班组将严格按照计划对幼儿进行培养,但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。幼儿园秋季大班年级组工作计划情况分析通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了的加减运算,理解了的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新奇,恰当地融合知识和趣味。学期目标教幼儿学习数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。教幼儿学习以内的加减,正确迅速掌握以内数的加减运算,体验加减互逆关系。教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮本动作,提高幼儿的身体素质。会姿势正确灵活的躲闪跑。会双脚前后跳单脚连续跳交替转身跳。能连续跳绳能助跑跨跳。能边跑边接球。灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。能单手托提适量物品走跑。科学教学目标喜欢操作实验探索制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活游戏中的问题。能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。感知电闪雷鸣彩虹等自然现象,了解阳光空气水等的作用及危害。音乐教学目标,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性双重性及正逆性关系。教幼儿认识球体圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道星期中每天的名称和顺序。教幼儿认识元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。知识经验的积累前阅读前书写的渗透为幼儿创设个良好的阅读书写环境如将活动室的物品都注上汉字活动室环境布置图文结合以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域进行大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究的结题工作。幼儿园秋季大班年级组工作计划为更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立切为了孩子,为了孩子切的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。班级概况本班共有幼儿人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班学期的常规学习,幼儿在生活习惯学习习惯都有定的进步。幼儿身体认知社会性方面都有所发展,具体分析如下本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如,小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬多鼓励的形式与家长共同做玩具,让幼儿带到幼儿园展览。幼儿园秋季大班年级组工作计划相关文章幼儿园大班总结班秋季工作计划。积累了促进幼儿社会性发展的相关知识和开展实践活动的经验。从主动参与转向主动研讨,科研意识逐步增强。薄弱环节教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。对社会性概念界定内涵有待进步研究。对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下,继续学习贯彻课改精神。树立教师是活动的主人以教师为主体的发展观,促使教师主动地学