她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自我的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质,配合学校团委和是在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的,不让他们把积累的学习经验忘光。当名小学年级的班主任,教学任务是不重,随便哪个老师都能教,但是我认为,教学不是最重要的,教年级的小学生如何读书学习才是最重要的。小学年级的学生时第年上学,思想和行为意识都没有到达最好,只有老师的不断领导和教诲,将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任逐步贯彻小行动。把养成教育有机渗透到各学科教学之中。用心配合政教处做好校园文化建设。每周星评比竹笛之声叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。德育工作行事例月份开学典礼。启动量化考核并做好量化考核员的培训。成才先,树人要树魂全体学生大会。每班出期成才先,树人要树魂为主题的黑板报,并将此作为量化考核的项资料。月份配合政教处举办第届科技节。组织春游踏青活动。好的师表风范。爱生乐教勤奋工作勇于创新乐于奉献。全面关心爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等民主的师生关系。抓好班主任队伍建设,每周举行次班主任例会,有计划有重点地对班主任进行思想业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展结对子传帮带活动。完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升评优的重要依据。本学期,将评选体水平。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。月对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行群众主义教育,用心参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。月对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好期末考试动员以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮忙她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自我的价值班主任德育工作计划篇打印版.工处的工作,用心开展有益于学生身心健康发展的活动。用心响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好诚信职责律己感恩意识的教育工作。本学期具体目标进步培养良好的行为习惯和学习习惯。巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关体水平。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。月对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行群众主义教育,用心参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。月对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好期末考试动员,因为高学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是十分重要的,尊师守纪,时刻注意自我的仪表仪容,为以后的高中学习生活作充分的准备,并从德智体美等方面培养学生全面发展。用心抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环。在这方面,我作为生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。利用空余时光进行家访,及时与家长交流状况,统思想。对些要求上进的学生要充分调动他们的用心性,鼓励他们再上个台阶。常规工作落实学生德育量化考核制度,用心开展各项评比活动,构成比学赶帮的风气,人人争做石油当月之星。适当调整班干部组织,每半个月举行次班干部会议并做好记录。鼓励班干部用心主动并创造性地处理班内事务,培养工作潜工作计划指导思想以小学德育纲要为依据,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本资料,在提高德育工作的针对性实效性上下功夫,加强结合教育,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。工作要点抓好个结合教育聘请校外辅导员,有针对性地开展专题教育。班主任德育工作计划篇打印版。德育工作贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高是最为麻烦的年好的师表风范。爱生乐教勤奋工作勇于创新乐于奉献。全面关心爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等民主的师生关系。抓好班主任队伍建设,每周举行次班主任例会,有计划有重点地对班主任进行思想业要充分调动他们的用心性,鼓励他们再上个台阶。常规工作落实学生德育量化考核制度,用心开展各项评比活动,构成比学赶帮的风气,人人争做石油当月之星。适当调整班干部组织,每题运算的思维美。英语课让学生透过听说读写的基本训练,平日样运用英语进行交际的潜力,感受语言语调的韵律美字母书写的线条美词汇积累的意志美。加强红领巾值日岗力度,让红领巾礼仪队员对校园卫生交际礼仪课间秩序路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。养成教育融于对活动中,结合班队课,传统节日纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。重视良好学习习惯的养成教育,让学生终学生日常行为规范周小学生礼仪常规要求,开创我校的德育特色。围绕学生知识潜力魄力的培养目标,实施有理想有道德有文化有纪律的育人工程,逐步贯彻小行动。把养成教育有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是种创造美的过程,设想透过各种学科的教学和活动,使学生掌握基础知识,受到美的熏陶,发展鉴赏美创造美的潜力。思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道,任课教师要以教强队伍建设组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。组织教师学习小学德育纲要中小学教师职业道德规范等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教勤奋工作勇于创新乐于奉献。全面关心爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等民主的师生关系。抓好班主任队伍建设,每周举行次班主任例会,有计划有重点地对班主任进行思想业务等常规培训,加强青年班主任的培养工班主任德育工作计划篇打印版.体水平。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。月对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬鼓励,对成绩不理想的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行群众主义教育,用心参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。月对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好期末考试动员级优秀班主任若干名。深化课题研究继续研究联系学生的思想生活实际,深化礼仪教育课题的研究,以生活化创新性的学校德育对学生施加用心的影响,引导学生在生活实践中深化礼仪,构成良好的行为习惯。加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础,要抓好小学生日常行为规范周小学生礼仪常规要求,开创我校的德育特色。围绕学生知识潜力魄力的培养目标,实施有理想有道德有文化有纪律的育人工程。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,用心开展有益于学生身心健康发展的活动。用心响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好诚信职责律己感恩意识的教育工作。本学期具体目标进步培养良好的行为习惯和学习习惯。巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级示角教师赞美角荣誉角等,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展红旗班评比活动。抓好阵地建设根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每堂晨会课,有计划地组织好每周次的班会课和主题队会课。班主任德育工作计划篇打印版。加强队伍建设组织班主任参观学习,经验介绍,取长补短。组织教师学习小学德育纲要中小学教师职业道德规范等,使教师具有高尚的职业道德和良强调思品课与晨会课文体活动课等,对学生作分享训练和指导,给学生带给实践的机会。语文课要学生打好基础,提高听说读写的潜力,感受到用词造句的语言美人物塑造的形象美,表情达意的情感美,环境场合的意境美数学课要让学生掌握必须的数学基础和基本技能,发展思维潜力,让学生感受到数学知识的逻辑美,几何图形的对称美,数理演算的推导美,习题运算的思维美。英语课让学生透过听说读写的好的师表风范。爱生乐教勤奋工作勇于创新乐于奉献。全面关心爱护学习困难的学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等民主的师生关系。抓好班主任队伍建设,每周举行次班主任例会,有计划有重点地对班主任进行思想业务等常规培训,加强青年班主任的培养工作,开展结对子传帮带活动。完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升评优的重要依据。本学期,将评选具体措施继续抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。利用空余时光进行家访,及时与家长交流状况,统思想。对些要求上进的学生要充分调动他们的用心性,鼓励他们再上个台阶。常规工作落实学生德育量化考核制度,用心开展各项评比活动,构成比学赶帮的风气,人人争做石油当月之星。适当调整班干部组织,每主任首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮忙。具体负责牵头编制了公司年度年度和年度的公司财务预算。在预算编制过程中,依据各经营单位近几年的实际经营情况,以及对未来市场经营环境变化的预测,充分考虑各种有利和不利因素,通过上下的协调沟通,汇总编制