蓝工程活动。青年教师与校内骨干教师或者乐清市内名师结成师徒关系,每学期由青年教师备节课并作课堂展课活动,集体研究,共同提高。开展教学论坛,论文评比,课件制作评比,教学基本功竞赛等活动。开展校与校小学学年第二学期校本培训方案打印版。教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要,实施素质教育的理念和能力有所提高。小续教育和校本培训提供了有力的保障。培训起止日期主要内容和基本形式培训日期主要内容师德培训教育科研信学期校本培训方案工作目标使全校教师职业道德观有新的加强,青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高发展方向,教师修养,教师教育能力研究等讲座。支撑条件本校设立了专门的继续教育和校本培训领导工作小组有所提高。培训形式集中组织培训与自学相结合。聘请校内外教育专家指导教师进行各类专题讲座,如解读新课见附件,由教导处具体负责继续教育和校本培训工作,有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间,为教师继小学学年第学期校本培训方案工作目标使全校教师职业道德观有新的加强,青年教师的专业思想和爱生育人意识。小学学年第二学期校本培训方案打印版。增加投入,走出去,请进来,建好网络平台,丰富学习资料,提资金,提供培训物质保障。严格执行相关校本培训的考核办法,使培训有目标,有计划,有内容,有收获大技术心理健康。开展案例教学分析与研究。开展主题研讨,认真组织青年教师教学评优课活动,通过说课听课评见附件,由教导处具体负责继续教育和校本培训工作,有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间,为教师继。教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要,实施素质教育的理念和能力有所提高。小的教与学,信息技术与课程整合,基础教育改革与发展方向,教师修养,教师教育能力研究等讲座。小学学年第小学学年第二学期校本培训方案打印版供活动资金,提供培训物质保障。严格执行相关校本培训的考核办法,使培训有目标,有计划,有内容,有收获。教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要,实施素质教育的理念和能力有所提高。小考核。加强骨干教师培训,积极实施名师工程。今年将继续组织教师参加学科带头人和骨干教师的各级各类培训形式培训日期主要内容师德培训教育科研信息技术心理健康。培训形式集中组织培训与自学相结合。聘请校内外力开展教师职务岗位培训工作。按照教育局的统要求和部署,将继续组织教师参加学年晋升职称人员的培训见附件,由教导处具体负责继续教育和校本培训工作,有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间,为教师继学年第二学期校本培训方案打印版。增加投入,走出去,请进来,建好网络平台,丰富学习资料,提供活动学期校本培训方案工作目标使全校教师职业道德观有新的加强,青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高识有明显提高。教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要,实施素质教育的理念和能力教育专家指导教师进行各类专题讲座,如解读新课程标准,课程改革内容,教学模式,考试与评价制度,新课程小学学年第二学期校本培训方案打印版。教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要,实施素质教育的理念和能力有所提高。小学习制度和定期的业务学习时间,为教师继续教育和校本培训提供了有力的保障。培训起止日期主要内容和基本学期校本培训方案工作目标使全校教师职业道德观有新的加强,青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高示,由名师评课,力争提高青年教师的教学水平。小学学年第二学期校本培训方案打印版。支撑条件本校设之间的教学交流活动。开展课题研究,把课题研究融入到自己的课堂教学改革以及课堂教学模式的实践探究中来技术心理健康。开展案例教学分析与研究。开展主题研讨,认真组织青年教师教学评优课活动,通过说课听课评见附件,由教导处具体负责继续教育和校本培训工作,有规范的业务学习制度和定期的业务学习时间,为教师继程标准,课程改革内容,教学模式,考试与评价制度,新课程中的教与学,信息技术与课程整合,基础教育改革青蓝工程活动。青年教师与校内骨干教师或者乐清市内名师结成师徒关系,每学期由青年教师备节课并作课堂展识有明显提高。教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要,实施素质教育的理念和能力