程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到静与动的结合。为了给孩子们创造个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位臵,找资料齐动手,让区角成为孩子学习的好场所。环境是为教育教学活动服务的。在确定个主题后,能主题的内容和幼儿共同收集材料,并分门别类进行张贴,让幼儿在环境的引导下,有顺序由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了些有特点的装饰布臵,充分利用些废旧物品。在布臵中,我们总是让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,从中获得提高。为了让幼儿顺利地进入小学,做个合格的小学生,本学期加强了幼儿阅读写字讲故事算算式等各方面的培养,提前女孩名,他们第次离开家庭来到幼儿园,刚从爸爸妈妈手中脱离,投入集体生活,独立性和自理能力相对比较差,对他们不仅要教给本领,更中要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养,同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育,学习互相帮助,乐于助人,懂礼貌的品德,营造个和谐,轻松,愉快,有礼的学习氛围。现将这学期班级工作做以下汇报教育教学方面德育方面首先我把教室布臵得像美丽的花园,让幼儿进教室就充满着好奇,和他们起搭积木,做游戏,说儿歌,渐渐地让幼儿适应幼儿园的日生活。重阳佳节,让幼儿知道是爷爷奶奶的节日,我们和小朋友起去敬老院,表演唱歌,跳舞,给老人们准备份礼物,培养幼儿尊敬老人的优良品质。秋季,我们还开展了广播操比赛,方面是为了增强幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性,方面也是为了增强初步的竞赛意识,团对精神。此外,我们还召开了小班的第次家长会,目的是让家长了解幼儿境和精神环境营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力。每周开展次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。活动室的环境,百分之十以上都是孩子们自己的作品。他们用画剪贴捏等各种不同的形式与幼儿起布臵活动室环境,这既使幼儿观察到多材料多形式的环境布臵内容,又是种很生动直观的废物利用的环境教育。我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。家长工作利用多种形式家访电话交流便条家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。存在的问题和下学期的工作重点。部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。上课。创设各种情境,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现阶段,本班学生普遍对语文课感兴趣,参与性高,为学好语文迈出了坚实的步。及时复习。我的做法是新授知识基本上是当天或第天复习,以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的缺点。幼儿园小班教学工作总结九篇网络版。从社会性发展看,大部分幼儿活泼开朗,主动进行有效的交往合作分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进步的培养。幼幼儿园小班教学工作总结九篇网络版己的作品布臵在活动室里,孩子们总是特别开心,这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。对于小班孩子来说,游戏就是他们的学习和生活,让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动其积极性我们将游戏贯穿于日活动中,充分发挥其主动性积极性,让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天次的角色游戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,忙碌的脚步。但如何让孩子会玩,在玩中掌握或巩固定的知识技能,特别是促进相互间的交往,这也带给我们老师很大的挑战。为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况,把人家的经验进行内化,从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备,从活动内容的设计到材料的准备,都从孩子发展的角度出发,并注重娱乐性和可操作性。我班习安排,熟悉了解孩子在园的进步与成长。幼儿园小班教学工作总结篇随着我国中小学素质教育的全面推进,特别是实施基础教育课程改革以来,人们的教育观念得以更新,教育的目标已从知识技能的学习扩展到学会求知学会做事学会共处学会发展学会关心学会创造,要求学生得到全面发展。但这些目标的实现却受到现行教育模式大班额的严重制约,大班额的教学模式越来越阻碍课程改革的实施。国务院关于基础教育改革与发展的决定中指出,要继续重现基础知识和基本技能的教学,并关注情感态度培养,充分利用各种课程资源,培养学生收集处理和利用信息的能力开展研究性学习,培养学生提出问题,研究问题,解决问题的能力培养合作学习能力,促进学生之间相互交流共同发展,促进师生教学相长。基础教育课程改革纲要中也指出,要改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师同伴问好等。日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语谢谢对不起没关系等等。在常规的培养上,我们做到仔细观察,始终坚持统的原则和贯要求的原则,使孩子慢慢的形成种较自觉的行为。安全工作是幼儿园工作的重中之重,我们直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品,教室里不摆放危险物品,来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火玩电玩水,组织幼儿进行防暴演练,知道保护自己的方法。,共同学习,共同成长。环境是老师。陈鹤琴先生认为凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。他在家庭教育书中,特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响,在老师布臵环境的同时总是鼓励孩子起参与,不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着后可以玩玩,还可以与同伴交换玩,这中间可以培养孩子主动与人交往,更能培养孩子的良好品质。激发幼儿的绘画兴趣绘画练习是个直观性很强的活动,孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人,从而享受表现的快乐。在日常生活中,给孩子创设个美的环境,鼓励孩子去欣赏自然景物,周围环境或美术作品,培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力。注重教育新视角,尝试新的绘画表现能力,在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性,发挥孩子的主体地位。突出活动多元化在活动中关注师生的互动作用,让幼儿在游戏中学习,并让幼儿多动脑动手动口。遵循孩子循序渐进的学习规律,逐步教给孩子简单的绘画技能。重视幼儿的个性化表现,允许与众不同,善于抓住机会让幼儿拓宽思路。家长工作在幼儿教育过程中,我们熟知取得家长的配合,对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性,所以我班保教人员在工作中要利长宣传科学的育儿知识。根据幼儿园的要求推荐家长委员成员,并经常地听取意见,向家长宣传科学育儿的知识。存在的问题和下学期的工作重点。良好的学习习惯仍需要进步培养,肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广,个别幼儿注意力不易集中,还有的幼儿上课爱插嘴回答问题声音不够响亮等。对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。对体重偏胖不太爱运动各项运动技能相对较差的幼儿,也要鼓励帮助他们加强锻炼。部分幼儿早上来园较迟,使得日活动的时间无法达到规定的要求部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大幼儿的挫折教育开展的不够等。总之,在下学期我们将如既往地认真开展各项工作,使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每天。我坚信,只要有责任心,有爱心的老师,有配合幼儿园工作的家长和群聪明积极向上的孩子,在下个学期中,我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每天的生活和工作,让切机会与家长沟通,争取家长主动配合我班的教育工作,主要从以下几个方面着手发挥家长园地和家园信息栏的功用,详细公开展示我班的教育计划,活动安排以及部分内容,需要您配合的事情,让家长了解我班活动的进程和要求,以便更好的配合我们开展活动。对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误情况。家长会中,请家长留下各自想要的家园联系方法,以便我们有计划的进行家访通电与家长保持沟通。在家园信息栏中,经常刊登些能体现我们工作最新理念的文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径。利用家长来接孩子的时间,向家长大概的说说孩子的在园情况,在日常工作中的进步与不足,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。每月半日活动邀请家长来观摩,让家长及时了解近期的学习情况和我班的从社会性发展看,大部分幼儿活泼开朗,主动进行有效的交往合作分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。教育教学工作结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到静与动的结合。为了给孩子们创造个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我