仅有所幼儿园其中民办公助所,大多数乡镇附设学前班,学前教育教师短缺,民办学前教育办园条件差,管理不够规范,安全隐患大。下步工作打算落实教育经费保障机制,加大教育经费投入,保障教育快速健康发展。严格按照全国及区市教育工作会议精神,切实将教育摆在优先发展的战略地位,进步增加教育经费投入,加强学校基础设施和功能室建设,配足配齐教学设施设备常规教学仪照相关程序规范施工,确保按期完成全年建设任务。目前,兴平乡幼儿园已完成主体框架施工,正在进行砌体施工,其他所幼儿园建设项目所农村中小学供暖设施改造项目所农村中小学体育运动场改造项目已全面开工。关于教育重点工作和教育项目实施情况的汇报整理版。工作落实情况关于努力办好人民满意教育的实施意见落实情况结合我县实际,研究制定了关于努力办好人民满意教育的实施意见,按照原则上不少于元标准,安排非示范高中学校生均公用经费认真落实中职学生免补减政策和奖学金制度,农村学校教师交通误差补助制度和培训专项经费民办学校教师险补助县财政每年安排万元专项经费用和培训专项经费民办学校教师险补助县财政每年安排万元专项经费用于开展教科研活动,鼓励支持教师开展教学改革和教育科学研究每年安排万元专项经费,推动教育督导独立行使职能每年拨付专项经费万元用于营养改善计划工作的督导检查评估,确保营养改善计划工作稳步安全推进从年起,将报考县回中的中考少数民族学生加分从现在的分提高到分,加快提升少数民族学生上高中阶段比例每年安排万元专项资金,举办次全县学前教育研讨交流活动对民办幼儿园实行奖补制度县城和农村班型民办幼儿园每生分别补贴县城和农村班型民办幼儿园每生分别补贴。自治区批复建设的各类教用经费分别为,农村税费改革财政转移支付万元和城市教育费附加征收万元全部用于教育,学生人均公用经费标准分别为。是认真实施学生营养改善计划。每年投资万元实施学生营养早餐全覆盖工程和解决营养改善计划从业人员工资,加强文明卫生就餐和感恩励志教育,实施文明餐桌示范餐厅校园优秀炊事员等创建评选活动,精心打造校园餐饮文化。是全力做好家庭经济困难学生资助工作。累计共争取各类教育助学资金万元,名次学生受益对职业中学所有在校学生全部免收学费,努力做到应助尽助应贷尽贷,应免尽免,确保每个学生不因家庭困难而失学。是加大教师队伍建设。为切实加强农村中小学关于教育重点工作和教育项目实施情况的汇报整理版展。严格按照全国及区市教育工作会议精神,切实将教育摆在优先发展的战略地位,进步增加教育经费投入,加强学校基础设施和功能室建设,配足配齐教学设施设备常规教学仪器图书等,力争使每所学校的硬件均达到标准化学校。在确保财政对教育投入的个增长外,财政增收部分优先支持教育发展,教育费附加全额用于教育,同时加强教育经费监管力度,做到不挪用截留挤占,切实保障我县教育快速健康发展。加强教师队伍建设,优化教师资源配置,提高教育教学水平。根据我县教师队伍年龄偏大知识结构不合理师资不足等现状,认真落实教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见中小学教师违反职尊重,努力为每个孩子提供适合的教育,让每个孩子都成为有用之才县域内义务教育均衡发展情况是高度重视义务教育均衡发展。坚持把推进义务教育均衡发展作为巩固提高两基成果推进教育强县战略和促进教育公平发展的有力举措,制定出台了县进步推进义务教育均衡发展实施方案,全县上下联动齐抓共促,有效推动了均衡发展工作的顺利实施。去年月,政府调研全县教育工作,并召开义务教育均衡发展座谈会,县财政安排资金亿元,破解教育均衡发展难题,投入多万元实施校园绿化。同年月和月,两次邀请自治区督学崔永兴来我县就义务教育均衡发展业务工作进行培训。是着力促进城乡教育均衡发严格落实县教师职业行为十不准,制定下发了进步加强师德师风建设规范教育教学行为的通知,狠抓师德师风建设。关于教育重点工作和教育项目实施情况的汇报整理版。教师老龄化现象和学科教师结构性短缺问题比较突出。教师队伍年龄老化学科结构不合理数量不足专业化水平不高等问题仍比较突出个别教师教育观念滞后,师德水平和业务能力亟待提高。学前幼儿教育发展滞后。目前,全县仅有所幼儿园其中民办公助所,大多数乡镇附设学前班,学前教育教师短缺,民办学前教育办园条件差,管理不够规范,安全隐患大。下步工作打算落实教育经费保障机制,加大教育经费投入,保障教育快速健康子接受更好的教育,让更多的学生更好地成长成才,努力办人民满意的教育,真正地把教育办到人民群众的心坎上。深入开展强化村小振兴初中行动计划和城乡学校捆绑式发展活动,共建网络教育联盟,共享优质教育资源,最大限度地缩小城乡差距校际差距。把教育公平作为改善民生的第工程,规范学校布局调整,加强薄弱学校改造。下气力办好必要的村小和教学点,从最偏僻的学校抓起,办好家门口的学校,让农村学生在家门口享受高质量的教育,不断提升人民教育幸福指数。深入实施学校精细化管理,大力推进高效课堂建设,努力办好人民满意的教育。坚持把提高教育质量作为第要务,全面落实县加强,通过校长论坛校长高级研修班等形式,强化校长能力建设,提高管理水平,以校长作风带动学校校风教师教风和学生学风。通过组织全员培训强化骨干培训抓好名师名校长培训打造教学点全科教师探索英语等紧缺学科乡村教师跨校任教等途径缩小城乡教师差距,大力开展名教师名班主任名校长的创建评选和论坛活动,全面提高教师队伍的整体素质。提高老师待遇,关心老师生活,让老师们提高生活质量,从心底里产生以校为家为校争光的原动力,迸发出甘于奉献和乐于付出的无限激情,从而心怀幸福去工作去学习,去发展。均衡配置教育资源,提高使用效益,推进义务教育均衡发展。按照义务教育均衡发展实教学质量目标管理条措施,突出教学中心地位,落实教学常规,狠抓精细化管理,强化县域校本教研,坚持狠抓校长的管教师的教学生的学。以高效课堂建设行动为载体,大力推进优化教学模式,构建高效课堂的教改实验工作,努力打造高效课堂,确保教学质量稳步提高。切实加强实验教学,做到开开放。坚持教育教学要多元化服务学生成长与发展的理念,尊重学生的个性化成长需求,采取科学灵活和有效的教育教学方式,利用竞赛专长教学分层教学提优补弱结合个别强化等既独立又互补的方法,使每个学生的潜力都能得到最大化的发掘,每个学生的成长都能得到全方位的关注,每个学生的人生都能得到最真诚教师老龄化现象和学科教师结构性短缺问题比较突出。教师队伍年龄老化学科结构不合理数量不足专业化水平不高等问题仍比较突出个别教师教育观念滞后,师德水平和业务能力亟待提高。学前幼儿教育发展滞后。目前,全县仅有所幼儿园其中民办公助所,大多数乡镇附设学前班,学前教育教师短缺,民办学前教育办园条件差,管理不够规范,安全隐患大。下步工作打算落实教育经费保障机制,加大教育经费投入,保障教育快速健康发展。严格按照全国及区市教育工作会议精神,切实将教育摆在优先发展的战略地位,进步增加教育经费投入,加强学校基础设施和功能室建设,配足配齐教学设施设备常规教学仪学分层教学提优补弱结合个别强化等既独立又互补的方法,使每个学生的潜力都能得到最大化的发掘,每个学生的成长都能得到全方位的关注,每个学生的人生都能得到最真诚的尊重,努力为每个孩子提供适合的教育,让每个孩子都成为有用之才义务教育均衡发展工作推进缓慢。前期摸底不够精细,档案建设不够规范,学校间办学条件参差不齐,城乡校际间教育资源配置差异明显,城乡学校之间以及部分城区学校之间尚存明显差距。学校管理精细化规范化程度不高,内涵发展水平较低。基本情况县总面积平方公里,辖镇乡,个居委会,个行政村,总人口万人。现有学校所,其中普通中学原动力,迸发出甘于奉献和乐于付出的无限激情,从而心怀幸福去工作去学习,去发展。均衡配置教育资源,提高使用效益,推进义务教育均衡发展。按照义务教育均衡发展实施方案评估实施意见,继续加大自查力度,合理统筹整合全县各类教育资源,均衡配置校舍教学设备图书仪器等,规范档案建设,确保到年义务教育阶段学校全部达到基本办学标准,县域义务教育均衡发展全部通过自治区人民政府评估验收。构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小城乡校际间差距。切实打消劳永逸的思想,进步巩固两基和创建教育强县成果,高度重视控辍保学工作,切实解决民族乡镇孩子不上学展。认真贯彻区人才支持计划,共有名教师参与活动。深入开展城乡学校捆绑式发展和园创建活动,建立了以县城龙头学校为核心的个捆绑体,开展形式多样的各种捆绑活动,确定命名了所示范村小和教学点,强力推进开开放开齐开足开好实验课开放图书室开放计算机室开放体育器材室,不断扩大优质教育资源覆盖面,最大限度地缩小城乡差距校际差距。是依法落实教育经费个增长财政对教育的拨款要高于财政经常性收入的增长生均教育事业费的增长要逐年提高生均公用经费的增长要逐年提高。年,全县财政教育支出亿元,高于财政经常性收入小学初中生均教育经费分别为,增长率分别为小学初中生均教学质量目标管理条措施,突出教学中心地位,落实教学常规,狠抓精细化管理,强化县域校本教研,坚持狠抓校长的管教师的教学生的学。以高效课堂建设行动为载体,大力推进优化教学模式,构建高效课堂的教改实验工作,努力打造高效课堂,确保教学质量稳步提高。切实加强实验教学,做到开开放。坚持教育教学要多元化服务学生成长与发展的理念,尊重学生的个性化成长需求,采取科学灵活和有效的教育教学方式,利用竞赛专长教学分层教学提优补弱结合个别强化等既独立又互补的方法,使每个学生的潜力都能得到最大化的发掘,每个学生的成长都能得到全方位的关注,每个学生的人生都能得到最真诚展。严格按照全国及区市教育工作会议精神,切实将教育摆在优先发展的战略地位,进步增加教育经费