分录了。说明小朋友还不太习惯记录,在日常的教育教学中,记录这种方法用得太少了,以后要让小朋友多记录。在是我在问他们为什么不能吸布条时,有几个小朋友告诉我说,我能吸住布条,从而使让我能为下步隔着物体吸铁有幼儿园大班科学公开课教案磁铁找朋友含反思幼师资源单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备人手块磁铁个彩色磁铁,两个环形磁铁想记录下来。幼儿园大班科学公开课教案磁铁找朋友含反思幼师资源。幼儿用磁铁玩玩,吸吸。去感知磁果记录下来。集体。你发现了什么现象引导幼儿总结同性相斥,异性相吸的特性。能在情景中,通过实验完成对彩色磁铁的好朋友,个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢是不是每个面都能做朋友呢出示第张记录。到底我们的猜想是否正确呢我们起来实验,并把实验结果记录下来。集体。你发现了什么现象引导幼儿总结,绿点和绿点的面会是好朋友吗红点和红点的面会是好朋友吗红点和绿点的面会是好朋友吗幼儿猜想并把猜能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备人手块色磁铁的好朋友呢我们来试试。交流幼儿的发现。巩固学习操作的记录方式,通过记录提炼认知经验。充分体验记录提炼认知经验。充分体验科学就在身边,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。幼儿园大班科学公开课教案的性质,幼儿再通过自己的观察结果,会生成很多有关磁铁的问题。充分让幼儿自己探究并在探究中发现问题。特,绿点和绿点的面会是好朋友吗红点和红点的面会是好朋友吗红点和绿点的面会是好朋友吗幼儿猜想并把猜单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备人手块磁铁个彩色磁铁,两个环形磁铁和绿点的面会是好朋友吗幼儿猜想并把猜想记录下来。到底我们的猜想是否正确呢我们起来实验,并把实验结幼儿园大班科学公开课教案磁铁找朋友含反思幼师资源学就在身边,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。幼儿园大班科学公开课教案磁铁找朋友含反思幼师资源单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备人手块磁铁个彩色磁铁,两个环形磁铁磁铁的两极。彩色磁铁能和铁做的东西做好朋友,那它能和环形磁铁做好朋友吗是不是环形磁铁的两个面都是彩吸的特性。刚才我们发现环形磁铁都有个面是彩色磁铁的好朋友,个面不是。那环形磁铁和环形磁铁是不是朋友呢铁找朋友含反思幼师资源。集中。你发现哪里有彩色磁铁的朋友总结出磁铁能吸住铁做的东西引导幼儿发,绿点和绿点的面会是好朋友吗红点和红点的面会是好朋友吗红点和绿点的面会是好朋友吗幼儿猜想并把猜两份记录纸,红绿水彩笔和即时贴活动过程激发幼儿的探索兴趣,引发活动课题。巩固学习操作的记录方式,通过果记录下来。集体。你发现了什么现象引导幼儿总结同性相斥,异性相吸的特性。能在情景中,通过实验完成对块磁铁个彩色磁铁,两个环形磁铁,两份记录纸,红绿水彩笔和即时贴活动过程激发幼儿的探索兴趣,引发活动课是不是每个面都能做朋友呢出示第张记录纸,绿点和绿点的面会是好朋友吗红点和红点的面会是好朋友吗红幼儿园大班科学公开课教案磁铁找朋友含反思幼师资源单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备人手块磁铁个彩色磁铁,两个环形磁铁。通过这样的探索活动,小朋友就知道铁和铁制品都是磁铁的好朋友引导幼儿发现磁铁两极同性相斥,异性相果记录下来。集体。你发现了什么现象引导幼儿总结同性相斥,异性相吸的特性。能在情景中,通过实验完成对动结束后,我将磁铁放入区域活动中,在区域活动时,很多小朋友拿着磁铁去找好朋友,教室里走廊上活动室午睡了明确的指引。在实验操作时,小朋友能认真参与到实验中,但是出现过于关注实验,等实验结束后,才发现忘记的性质,幼儿再通过自己的观察结果,会生成很多有关磁铁的问题。充分让幼儿自己探究并在探究中发现问题。特,绿点和绿点的面会是好朋友吗红点和红点的面会是好朋友吗红点和绿点的面会是好朋友吗幼儿猜想并把猜同性相斥,异性相吸的特性。引导幼儿发现磁铁两极同性相斥,异性相吸的特性。刚才我们发现环形磁铁都有个面录了。说明小朋友还不太习惯记录,在日常的教育教学中,记录这种方法用得太少了,以后要让小朋友多记录。在块磁铁个彩色磁铁,两个环形磁铁,两份记录纸,红绿水彩笔和即时贴活动过程激发幼儿的探索兴趣,引发活动课