儿语言活动的积极性。关于小班教案反思精选范文大全游戏目的让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择标去掉了,由个目标变成两个目标通过音乐游戏,感受音乐的起伏,大胆想象表现小鸡破壳而出的动作,体验音乐活动的快乐。关于小班教案反思精选范文大全整理版。让幼儿们了解小鸡破壳而出的过程,培养幼儿的发散性思维。围绕我的目标,我首先出示了只鸡蛋,引起孩子的兴趣,带着问题蛋壳里到底有没有鸡宝宝鸡宝宝在蛋壳里会发生什么有趣的事来们块儿到草地上去晒晒太阳休息下吧。活动反思这次音乐活动的音乐我是从网上找到的,刚开始我选的是教材上的音乐,但是听了以后我感觉动感不太强,于是我就找到了这个乐曲叫小鸡之舞,其实选择它我也是不太满意,对于小班的孩子来说,乐曲有点长,节奏有点快,而且段结构不是太明显,孩子听的并不是太清楚,但他的动感特别强,这是我喜欢的,能,篮子个。活动过程设置游戏情境。教师扮作老奶奶,头上扎着头巾,腰间系着围裙,手中拿着拐杖,面向全体幼儿,采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如老奶奶说小朋友们好,幼儿答奶奶好,小朋友好,个别幼儿答奶奶好,帮助幼儿练习发准奶奶的字音,并会跟年长的人打招呼您好。接着继续以老奶奶的口吻说我年纪大了,做事不灵活了,我想请小朋友关于小班教案反思精选范文大全整理版子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说谢谢你。然后,在篮子里再装进南瓜,另请名幼儿上来,游戏重新开始。活动反思听说游戏作为种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了些特别的机会。利用听说游戏活动的开展,发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高为良好习惯的培养创造良好的教育环境。在送南瓜这个游戏中,目标是着重让幼儿练到了这个乐曲叫小鸡之舞,其实选择它我也是不太满意,对于小班的孩子来说,乐曲有点长,节奏有点快,而且段结构不是太明显,孩子听的并不是太清楚,但他的动感特别强,这是我喜欢的,能让孩子感到小鸡在蛋壳里使劲舞动的感觉,所以选择他,也是想挑战下自己对这首音乐的驾驭能力。在目标的制定方面,刚开始我定了个目标。有个目标是能和同伴共观开朗的性格。游戏准备老爷爷老婆婆小姑娘小狗小猫小老鼠头饰若干草丛等游戏过程以故事引入,引起幼儿兴趣。幼儿自主游戏。教师请位幼儿给奶奶送南瓜,请位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说奶奶来了,扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说老奶奶,您好,这是您的南瓜。并将篮多数是做我做的动作,这点还有待改善,其次我觉得在上课的过程中我可能还是有点害怕小朋友过于兴奋,不好控制,不敢太让他们自由发挥,孩子说的还是少了点,还有点就是,有个孩子从头到尾都没有动动,我看到了但是我没能及时的去鼓励下他,让他也参与进来。多媒体播放小鸡出壳的情景师鸡宝宝们真聪明,想出了这么多好办法,小鸡最后有没有出来呢多听故事听音乐。由此来让孩子想象小鸡在蛋壳里的系列动作。故事的部分时间并不长,因为互动的主要内容还是音乐律动。在音乐的背景和老师的提示下,可以感到乐曲什么地方是小鸡刚缩在蛋壳里慢慢长大挣扎想办法出壳,到最后观看小鸡出壳的动画。大部分小朋友也能投入到音乐中,把自己想像成只小鸡,并能根据音乐的需要作出相应的动作,从孩子表现来看,体播放出壳的小鸡的动感画面。播放乐曲小鸡出壳师小鸡出来咯,它们真开心呀,高兴地唱起了歌儿,跳起了舞。师小鸡宝宝们,今天你们都想出了许多的好办法,你表现得很棒,外面的太阳很温暖,我们块儿到草地上去晒晒太阳休息下吧。活动反思这次音乐活动的音乐我是从网上找到的,刚开始我选的是教材上的音乐,但是听了以后我感觉动感不太强,于是我就找本次听说游戏送南瓜中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性,幼儿与环境幼儿于幼儿幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动,使他们的听和说都能处于积极状态,用吸引人的玩教具,活动的变化,提问的技巧等,提高了幼儿语言活动的积极性。关于小班教案反思精选范文大全游戏目的让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高为良好习惯的培养创造良好的教育环境。在送南瓜这个游戏中,目标是着重让幼儿练习发出带有两个音的奶奶南瓜和篮子等字音初步学会用礼貌用语称呼您与您好,并把这些学习任务变成了游戏规则游戏时每位幼儿手拿篮子,边念儿歌边走到南瓜地里摘个南瓜,每次只能摘个南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那里奶角色扮演吸引幼儿,激发了幼儿的兴趣,再从打招呼中幼儿练习了奶奶和您好从打招呼给奶奶送南瓜,送南瓜时要说奶奶您好,这是您的南瓜。利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。环扣环,过渡自然,每个环节都围绕活动目标展开。关于小班教案反思精选范文大全整理版。关于小班教案反思精选范文大全活动目标通过音乐游戏,感受音乐的起伏,大胆想象表有限的空间,体验音乐活动的快乐,体现这个目标就要活动的最后个环节设计个音乐游戏,用个纱布做个大蛋壳,小朋友们都在里面随音乐做往外钻的动作后来考虑到课的时间问题,就把本次活动这个目标去掉了,由个目标变成两个目标通过音乐游戏,感受音乐的起伏,大胆想象表现小鸡破壳而出的动作,体验音乐活动的快乐。活动准备拐杖围裙头巾。南瓜教具若干体播放出壳的小鸡的动感画面。播放乐曲小鸡出壳师小鸡出来咯,它们真开心呀,高兴地唱起了歌儿,跳起了舞。师小鸡宝宝们,今天你们都想出了许多的好办法,你表现得很棒,外面的太阳很温暖,我们块儿到草地上去晒晒太阳休息下吧。活动反思这次音乐活动的音乐我是从网上找到的,刚开始我选的是教材上的音乐,但是听了以后我感觉动感不太强,于是我就找子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说谢谢你。然后,在篮子里再装进南瓜,另请名幼儿上来,游戏重新开始。活动反思听说游戏作为种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了些特别的机会。利用听说游戏活动的开展,发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高为良好习惯的培养创造良好的教育环境。在送南瓜这个游戏中,目标是着重让幼儿练积极性,幼儿与环境幼儿于幼儿幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动,使他们的听和说都能处于积极状态,用吸引人的玩教具,活动的变化,提问的技巧等,提高了幼儿语言活动的积极性。关于小班教案反思精选范文大全游戏目的让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。培养幼儿手眼协调的能力。培养幼儿关于小班教案反思精选范文大全整理版将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说老奶奶您好,这是您的南瓜。活动的开展是采用情境法,创设了个游戏情境,用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿,激发了幼儿的兴趣,再从打招呼中幼儿练习了奶奶和您好从打招呼给奶奶送南瓜,送南瓜时要说奶奶您好,这是您的南瓜。利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。环扣环,过渡自然,每个环节都围绕活动目标展子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说谢谢你。然后,在篮子里再装进南瓜,另请名幼儿上来,游戏重新开始。活动反思听说游戏作为种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了些特别的机会。利用听说游戏活动的开展,发展幼儿的语言学习,为他们语言能力的整体提高为良好习惯的培养创造良好的教育环境。在送南瓜这个游戏中,目标是着重让幼儿练坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说奶奶来了,扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说老奶奶,您好,这是您的南瓜。并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说谢谢你。然后,在篮子里再装进南瓜,另请名幼儿上来,游戏重新开始。活动反思听说游戏作为种特殊形式的语言教育活动,为幼儿的语言发展提供了些特别的机会。利用听说游戏活动的开展,象力很丰富,模仿能力也很强。整个活动开展的比较顺利,幼儿对于音乐律动很感兴趣,其实平时很多音乐课我们都会让幼儿配上些动作来学习,那样学唱歌曲的效果也比较好。而这次律动活动正好符合幼儿的兴趣,因此活动的效果也是不错的。不过还是存在些问题,比如律动中,虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作,但我的示范可能限制了幼儿的发挥,幼儿大现小鸡破壳而出的动作,体验音乐活动的快乐。让幼儿们了解小鸡破壳而出的过程,培养幼儿的发散性思维。活动准备教具准备小鸡出壳课件音乐准备歌曲小鸡走,音乐小鸡之舞小鸡出壳。活动过程导入。教师带幼儿活动身体,放音乐小鸡走基本部分。幼儿自主游戏。教师请位幼儿给奶奶送南瓜,请位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子。交换位置体播放出壳的小鸡的动感画面。播放乐曲小鸡出壳师小鸡出来咯,它们真开心呀,高兴地唱起了歌儿,跳起了舞。师小鸡宝宝们,今天你们都想出了许多的好办法,你表现得很棒,外面的太阳很温暖,我们块儿到草地上去晒晒太阳休息下吧。活动反思这次音乐活动的音乐我是从网上找到的,刚开始我选的是教材上的音乐,但是听了以后我感觉动感不太强,于是我就找发出带有两个音的奶奶南瓜和篮子等字音初步学会用礼貌用语称呼您与您好,并把这些学习任务变成了游戏规则游戏时每位幼儿手拿篮子,边念儿歌边走到南瓜地里摘个南瓜,每次只能摘个南瓜,摘完南瓜往回走到老奶奶那里,将篮子里的南瓜送给老奶奶,并大声地说老奶奶您好,这是您的南瓜。活动的开展是采用情境法,创设了个游戏情境,用生动感人的老观开朗的性格。游戏准备老爷爷老婆婆小姑娘小狗小猫小老鼠头饰若干草丛等游戏过程以故事引入,引起幼儿兴趣。幼儿自主游戏。教师请位幼儿给奶奶送南瓜,请位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说奶奶来了,扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说老奶奶,您好,这是您的南瓜。并将篮择自己喜欢的角色。培养幼儿手眼协调的能力。培养幼儿乐观开朗的性格。游戏准备老