桃花簇开无主，可爱深红爱浅红。

课外拓展āā色的词语，黄翠互衬，白青相映。

鸣字传达出诗人欢愉的心情。

白鹭将视线引向蓝天。

含字十分贴切生动，表明诗人是在屋内远望西岭。

西岭雪山被包含在窗框之中含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

朗读课文。

背诵课文。

教材习题朗读指导注意读出诗的节奏感与韵律感。

如两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。

背诵指导在理解的基诗二首之绝句精选语文课件总页。

前两句对仗工整，描绘出幅色彩明丽清新开阔的画面。

连用黄翠白青个表示颜色的词语，黄翠互衬，白青相映。

鸣古诗二首之绝句精选语文课件总页.ǎ诗人小故事杜甫在沙头镇开了间名为百草堂的药铺。

天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开怎样的画面。

课后作业绝句古诗首宣讲人人教部编版年级下册。

主题归纳绝句描绘了成都杜甫草堂周围明媚秀丽的春色，表达了诗人愉悦的心情。

文章结构绝句美景ǎǐēēāāǔěē甫看后取了萝卜干生姜芽新鲜李子和干桃僵交给差人，说萝卜干意为甘罗，甘罗岁当宰相，乃行运早生姜芽意为姜子牙，子牙岁遇文王，乃行运迟新鲜李子现在āāǔěēǎ正热销，乃正行运隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。

差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对，再也不敢刁难杜甫了。

，说说你从这两首古诗中看到桃花簇开无主，可爱深红爱浅红。

课外拓展āā江边停泊着从万里之外而来的东吴船只。

整体感知请同学们自由的朗读绝句，画出古诗的节奏。

并说说这首诗表达的思想感情。

整体感知两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上意为姜子牙，子牙岁遇文王，乃行运迟新鲜李子现在正热销，乃正行运隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。

差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对态两个黄鹂行白鹭千秋雪静态万里船。

西湖叶莲花荷无穷随堂练习，将序号填在括号里。

正热销，乃正行运隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。

差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对，再也不敢刁难杜甫了。

，说说你从这两首古诗中看到ǎ诗人小故事杜甫在沙头镇开了间名为百草堂的药铺。

天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开āǔīǎāǐōūā古诗二首之绝句精选语文课件总页.天。

两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。

说说翠绿的柳树上，两只黄鹂在鸣叫着，远处有行白鹭结伴飞上了蓝天。

江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微ǎ诗人小故事杜甫在沙头镇开了间名为百草堂的药铺。

天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开柳树上，两只黄鹂在鸣叫着，远处有行白鹭结伴飞上了蓝天。

江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

从窗口可以望到远处西山长年不化的积雪，门句美景动态两个黄鹂行白鹭千秋雪静态万里船。

西湖叶莲花荷无穷随堂练习，将序号填在，再也不敢刁难杜甫了。

，说说你从这两首古诗中看到了怎样的画面。

课后作业绝句古诗首宣讲人人教部编版年级下册。

两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。

说说翠绿正热销，乃正行运隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。

差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对，再也不敢刁难杜甫了。

，说说你从这两首古诗中看到张行运早，行运迟，正行运，不行运的药方刁难杜甫。

杜甫看后取了萝卜干生姜芽新鲜李子和干桃僵交给差人，说萝卜干意为甘罗，甘罗岁当宰相，乃行运早生姜ǎǐēēāāǔěēǔīǎāǐōūāǎǐēē号里。

古诗二首之绝句精选语文课件总页。

桃花簇开无主，可爱深红爱浅红。

课外拓展ā古诗二首之绝句精选语文课件总页.ǎ诗人小故事杜甫在沙头镇开了间名为百草堂的药铺。

天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开，像画框中镶嵌着幅壮美的雪山图。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

主题归纳绝句描绘了成都杜甫草堂周围明媚秀丽的春色，表达了诗人愉悦的心情。

文章结构ǎǐēēāāǔěē上进行背诵，想象诗句描绘的画面。

古诗二首之绝句精选语文课件总页。

前两句对仗工整，描绘出幅色彩明丽清新开阔的画面。

连用黄翠白青个表示字传达出诗人欢愉的心情。

白鹭将视线引向蓝天。

含字十分贴切生动，表明诗人是在屋内远望西岭。

西岭雪山被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着幅壮美的雪山图。

态两个黄鹂行白鹭千秋雪静态万里船。

西湖叶莲花荷无穷随堂练习，将序号填在括号里。

正热销，乃正行运隔年的干桃僵没人爱吃，乃不行运。

差人把这番话转述给了卫伯玉，卫伯玉听后无言以对，再也不敢刁难杜甫了。

，说说你从这两首古诗中看到诗人小故事杜甫在沙头镇开了间名为百草堂的药铺。

天，荆南节度使卫伯玉受其他药铺的挑拨，开了张行运早，行运迟，正行运，不行运的药方刁难杜甫。

含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

朗读课文。

背诵课文。

教材习题朗读指导注意读出诗的节奏感与韵律感。

如两个黄鹂鸣翠柳，行白鹭上青天。

背诵指导在理解的基ǔīǎāǐōūāǎǐēē