1、的情境中能熟练地认读写以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位臵与顺序认识的含义，能够用符号和词语描述以内数的大小能认识个位和十位，识别十位和个位上数字的意义结合具体情境，体会加减法的意义能熟练的口算以内数的加减法结合现实素材，进行初步的估算。空间与图形通过实物和模型辨认长方体正方体圆柱和球等立体图形辨认从正面侧面和上面观察到的简单物体的形状会用上下左右前计算以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整数，认识人民币单位元角分，知道元角，角分知道爱护人民币。会读写几时几分，知道时分，知道珍惜时间教学措施认真钻研教材，真正做到备好课备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。在教学过程中努力培养学生良好的学。
2、去探究研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。数学教学计划合集九篇网络版。兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过现象看本质，提高学生举反的能力，这是提高学生素质的根本途径之，培养学生的发散思维，让学生处于种思如泉涌的状态。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。开展分层教学，布臵作业设臵学生观察分析及推理的能力，培养他们探索。
3、元角，角分知道爱护人民币。会读写几时几分，知道时分，知道珍惜时间教学措施认真钻研教材，真正做到备好课备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想敢说敢做的习惯。充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。数学教学计划合集九篇网络版。用数学的眼光基层政权建设等社会事务工作也取得显著的成绩。进步加强民政组织建设和基础设施建设，为全面实现小康社会服务年前，我局力量薄弱，年初仅有干部职工人，人少任务重，人多职多岗现象比较突推器作用。简化社会组织。
4、读写法推广到多位数也可以加深对对位数的认识。突出整理概括提高能力培养。在多位数的加减法中，引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基对实施课堂教学有定难度。从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。教材简析这册教材包括下面些内容大数的认识，位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这册教材安排了大数的认识，位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整。
5、待提高，各种计算的良式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。教学目标和十，初步理解个位十位上的数表示的意义，能够熟练地数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决些简单的实际问题。解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生。
6、数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用亿有多大和你寄过贺卡吗，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。在教材的安排上，体现出新课程的理念重视口算和简便运算。如在个数乘位数的乘法除数是位数的除法中，先学习因数及被除数除数是整百数的乘除法口算，被除数除数末尾有时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后，用定律和性质进行简便运算，让学生学会灵活运用各种计算方法。加强新旧知识的内在联系，运用迁移规律让学生主动获取知识。在多位数的读法和写法中，让学生凭借原有的知识基础，把万以内数。
7、习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想敢说敢做的习惯。充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。数学教学计划合集九篇网络版。兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过现象看本质，提高学生举反的能力，这是提高学生素质的根本途径之，培养学生的发散思维，让学生处于种思如泉涌的状态。后描述物体的相对位臵。统计与概率能按照给定的标准或选择个标准对物体进行比较和分类通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并。
8、从中知道简单统计的结果，初步了解些简单的数据处理的方法。实践与综合应用加深对以内的数有关知识的理解加深对分类与比较及统计方面知识的理解。教学重点难点重点以内数的加减法各数的认识难点统计课时安排海底世界数数课时快乐的校园以内数的认识课时妈妈的小帮手分类与比较课时实践活动找找周围的数课时走进花果山以内数的加减法课时数学广场课时谁的手儿巧认识图形课时海鸥回来了各数的认识课时有趣的游戏图形与位臵课时小小运动会以内数的进位加法和退位减法课时数学场课时我又换牙了统计课时实践活动大基础上，这册教材把认数的范围扩大到，使学生初步理解数位的概念，学会以内数的读法和写法，弄清以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元。
9、数学教学计划篇基本情况分析在经过了个学期的数学学习后，学生的基本知识技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进步体验思维的乐趣成功的乐趣。知识掌握情况。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于些计算式题，部分学生的计算速度有。
10、活中的作用。正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。角分，知道元角，角分知道爱护人民币。写几时几分，知道时分，知道珍惜时间。整理描述分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，初步认识条形统计图和位减法小小运动会以内数的进位加法和退位减法以内数的进位加法以内数的退位减法空间与图形谁的手儿巧认识图形长方体正方体柱和球的认识有趣的游戏图形与位臵左右前后上下方位的认识从不同方位观察物体的形状统计与概率妈妈的小帮手分类与比较按指定标准和自选标准分类比较多少大小轻重高矮长短远近宽窄粗细厚薄我又换牙了统计简单的数据整理象形统计图和简单统计表的初步认识实践与综合应用实践活动找找周围的数教学广场找规律数学广场简单组合问题实践活动大蒜有几瓣雪山乐园总复习教学目标数与代数在具。
11、数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进步发展数感另方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础并为进步系统学习小数分数及小数分数的则运算做好铺垫。数学教学计划合集九篇网络版.计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。书写整洁的良好习惯。教学要求及重难点能够熟练地数以内的数，会读写以内的数，掌握以内的数是由几个十和几个组成的，掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小。能够比较熟练地计算以内的退位减法，会计算以内两位数加减位数和整数，认识人民币单位元角分，知道。
12、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索些些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用个性的发展。改进教学工作的措施改变教学思想。具有新观念新思想新体验。改变原有的老师讲学生学的思想观念，实施互动学习师生合作生生合作生网合作等，自主探究，老师给营造个宽松合谐，充满爱民主喜悦的学习氛围。由学生自主合作。
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