学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导教育，引导学生心理的健康发展。

密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下阶段的工作做指导。

课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

初次担任班主任，。

质量检查成绩的正确归因及对策压力过大，焦虑过高。

因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

学习兴趣和热情有所降低。

平时自觉性不够强，课堂回答问题用心性不高，不善于思考。

准备不足，方法欠妥。

些学生不结合自己的实际，喜欢做难题怪题，抓不准重点。

粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

过于自信，有骄傲的表现。

考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，主要采取如下些对策改善学习行为习惯科学调整各科学习时间。

改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩状况基本状况我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有人，有近人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有些自理生活的潜力较差。

这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

进步完善班级管理建设。

本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委团支委，制定班级管理量化评估积分细则奖惩条例，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。

实。

有计划地安排些主题班会，提高每次的班会课的质量。

，严格考勤，严格控制自修课纪律。

配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造个良好的休息环境。

，做好培优转差。

要确定优生的培养目标和差生的转化目标，协调好各科任教师的工作。

要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

高考体检填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

做好服务。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。

密切关注学生思想动向。

除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导高三班主任工作计划总结范文五篇整理版责任制，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力社会责任感得到提高。

加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表组长为骨干，全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动努力形成你追我赶的良好学习风气。

在学生中开展帮形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励鼓舞学生，营建良好的学习环境。

关爱学生加强与学生家长的沟通交流，真正成为他们心灵上的贴心人知心朋友学习上的好帮手，以自己的都有较大的转变。

抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化成绩两极化，思想也两极化，个性是双差生较多。

所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。

对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为种类型双优生成绩思想都好的中等生成绩差的双差生。

对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求奖罚分明相结合。

质量检查成绩的正确归因及对策压力过大，焦虑过高。

因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

学习兴趣和热情有所降低。

平时自觉性不够强，课让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感陌生感，让学生零距离地感悟高考。

通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围吸收优秀学生组建个敢负责有威信思维活方法巧善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人老师的好帮手同学的贴心人。

加强班级管理岗位关键的年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。

相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满意的成绩的。

总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。

充分发挥主观能动性，如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交份满意的答卷。

高班主任工作计划把握班级状况基本状况我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有人，有近人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有些高三班主任工作计划总结范文五篇整理版。

过于自信，有骄傲的表现。

考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，主要采取如下些对策改善学习行为习惯科学调整各科学习时间。

改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既简单又充实。

引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取强化学习的方法，有种强迫自己成功的意识。

发挥自我暗示的用心作用。

讲究战略和战术。

战略以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术强科争优势，弱科保底线。

最低要求理生活的潜力较差。

这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

进步完善班级管理建设。

本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委团支委，制定班级管理量化评估积分细则奖惩条例，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。

实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出批工作潜力强职责心强威信高的班干部，并进步带动了班风学风的好转。

实行安全赌博票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。

这些制度的实施都收到较大的成效，班风学风全面启动自信心培养的网络体系。

树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

每次调考月考的成绩都以光荣榜的形式张贴公布，表扬优秀升和奋进生，鼓励后进生，促进共同进步。

加强学生心理教育，促进健康成长。

对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导教育，引导学生心理的健康发展。

密切配合科任老师，齐抓共管，形成合力定期召开班科联系会，总结分析每次月考的成绩并改进计划和教育方法，为下阶段的工作做指导。

课下经常与科任老师沟通交流，详细了解并时刻关注层面生的状况。

合理安排协调学生的自主学习时间，作到有力协调全面提高，注重效率，形成合力。

初次担任班主任，级管理，让每位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人老师的好帮手同学的贴心人。

加强班级管理岗位责任制，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力社会责任感得到提高。

加强学生自我管理，建设管理小组，由学习委员带头课代表组长为骨干，全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动努力形成你追我赶的良好学习风气。

在学生中开展帮形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。

充分利用班级黑板报和教室空间，通生做最后的拼搏。

，即学生的养成教育丝不苟的学习态度。

让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。

滴不漏的学习要求。

培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。

努力做到清堂堂清日日清周周清清。

不留疑点，不留死角，切实打好基础。

始终如的学习习惯。

严格的学风，不仅应坚持周月学期，而且应该坚持几年十几年甚至几十年。

做到活到老，学到老。

治学严谨的学风应始终如。

根据新教材新大纲新教法的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结回答问题用心性不高，不善于思考。

准备不足，方法欠妥。

些学生不结合自己的实际，喜欢做难题怪题，抓不准重点。

粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

高三班主任工作计划总结范文五篇整理版。

班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。

高考任务重。

如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需要做大量的工作，指导学生从思想知识心理身体考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。

利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格修养等。

特别上好第周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心理生活的潜力较差。

这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

进步完善班级管理建设。

本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委团支委，制定班级管理量化评估积分细则奖惩条例，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。

但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。

实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出批工作潜力强职责心强威信高的班干部，并进步带