的崇高品质，从中受到感染和教育。

教学重难点本课阅读教学的重点是通过人物神态体会人物内心。

课时时数课时教学准备。

时揭示课题。

学生齐读课题，教师板书。

导语在海拔多米的云中山上，狂风呼啸，大雪纷飞，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能天要走百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

将军在思索着，这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢让我们带着同样的思索走进课文。

军需处长小学语文教案范文整理版语句。

指名读这些语句，体会将军的情绪变化。

自由学习课文第自然段，理解将军的心情。

比较体会抽动和抖动，理解将军的心情的强烈变化。

学习课文第自然段，指导朗读。

体会愣了下和愣住了的不同含义。

感悟升华，品味感情学习课文第自然段，引导学生提出疑义。

理解晶莹词的意思。

过程与方法通过人物的神态体会人物的内心的阅读方法，了事又是在什么时候发生的。

军需处长小学语文教案范文教学目标会认个生字，会写个字。

有感情的朗读课文。

背诵课文第自然段。

了解故事的梗概，揣摩文章按照思想感情发展变化的脉络进行记叙的表达顺序，体会课文所表达的深刻思想感情。

体会军需处长克己奉公舍己为人的崇高品质，从中受到感染和教育。

重点难点重点有感情朗读课文，揣摩文军需处长小学语文教案范文整理版读课文，看看还有什么不懂的问题，小组讨论后，把认为有价值的记录下来。

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，并对所有问题进行分类归并归纳整理出几个大问题。

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导言在这首歌的歌词里有天崩地裂你没害怕，在天塌地陷，人民遭受巨大的灾难的时刻，是谁挺身而出，敢于从千米的高空人的崇高精神。

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情感态度与价值观体会军需处长克己奉公，以身殉职的崇高品质，从中受到感染和教育。

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们带着对军需处长的崇敬怀念的心情，以低沉舒缓的语调，练习有感情地朗读这自然段。

自由练读，指名配乐读。

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有感情地朗读课文。

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让我们用有感情的朗读来感受将军次次的情绪变化吧。

思考当将军知道这个人就是军需处长时，将军的情感又发生了怎样热烈的变化将军的军礼表达了什么你觉得军需处长在你心里是什么形象有感情朗读第自然段。

这样位舍己为人的军需处长，课处长的内心，想象他忍受的是种什么样的样痛苦。

军需处长时用自己的身躯，用自己的生命，用自己的灵魂铸造了这座丰碑。

军需处长知道自己坚持不住了，当他倚靠在光秃秃的树干坐着，看着前进中的战友，想到家中的亲人，他在心里会说些什么呢将军的神态是怎样变化的，为什么会有这样的变化圈画有关词语，然后分别读议。

将军为什么脸象他忍受的是种什么样的样痛苦。

军需处长时用自己的身躯，用自己的生命，用自己的灵魂铸造了这座丰碑。

军需处长知道自己坚持不住了，当他倚靠在光秃秃的树干坐着，看着前进中的战友，想到家中的亲人，他在心里会说些什么呢将军的神态是怎样变化的，为什么会有这样的变化圈画有关词语，然后分别读议。

将军为什么脸色严峻起来为人物的方法。

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谁能说说这首衣着单薄破旧的老战士被严寒夺去了生命，让我们带着沉痛的心情读这段话。

先自由读，再指名读。

理解将军的心情。

结合第自然段，谈谈面对这位冻僵的老战士，将军的心情是怎样的先概括地说，将军先愤怒了，后又被感动了，再联系有关词句重点理解。

主要抓吼道红着眼睛豹子抖动等词。

感情朗读第自然段。

体会将军愤怒的心情。

下面请同学人的崇高精神。

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联系上下文体会冰天雪地狂风呼啸大雪纷飞单薄破旧尊塑像恶劣的环境残酷的战斗晶莹的丰碑严峻的考验词语的意思。

有感情地朗读课文。

背诵课文第自然段。

要求用自己最喜欢的方式教学方法抓住神态和心理描写体会理解文章。

教学过程第课时揭示课题。

学生齐读课题，教师板书。

导语在海拔多米的云中山上，狂风呼啸，大雪纷飞，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能天要走百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。

将军在思索着，这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢让我们带着色严峻起来为什么两腮的肌肉抖动着又为什么愣住了朗读课文，体味将军复杂的内心活动，从而引起共鸣。

让我们用有感情的朗读来感受将军次次的情绪变化吧。

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