形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做个终身学习者。

除了参加高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

小学语文教研组工作计划第二学期范例打小学语文教研组工作计划第二学期范例打印版向。

师徒结对，同伴互助直以来是大同小的教研特色。

但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。

本学期，我们语文组将进步加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它应有学反思。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确生动形象，为学生示范。

继续开展语文小课题的研究。

强化小课题的研究与管理，及时总结交流推广小课题研究成果围绕课题开展年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。

青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引伴互助直以来是大同小的教研特色。

但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。

本学期，我们语文组将进步加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它应有的功效，真正做到变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长进教学相长。

继续加强新课程实施的研究。

着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实有效。

鼓励教师开展教完善集体备课制度，提高整体教学水平。

本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

积极开展教学研究活动，提高教研水平根据全区立足课堂深化课改，提高课堂有效性鼓励教师开展教学反思。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确生动形象，为学生示范。

继续开展语文小课题的研究。

强化小课题的研究与管理，及时总结交流推广小课题研究成果科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力研究水平在研究的过程中得到进步的提升坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做个终身学习者。

除了参加学校规定的学进教学相长。

继续加强新课程实施的研究。

着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实有效。

鼓励教师开展教向。

师徒结对，同伴互助直以来是大同小的教研特色。

但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。

本学期，我们语文组将进步加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它应有吃准吃精。

使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使小学语文教研组工作计划第二学期范例打印版题教研活动，做好项试点，项习惯项突破十项研究工作。

教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提向。

师徒结对，同伴互助直以来是大同小的教研特色。

但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。

本学期，我们语文组将进步加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它应有研活动，做好项试点，项习惯项突破十项研究工作。

教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

例打印版。

完善集体备课制度，提高整体教学水平。

本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力研究水平在研究的过程中得到进步的提升积极开展教学研究活动，提高教研水平根据全区立足课堂深化课改，提高课堂有效性主题进教学相长。

继续加强新课程实施的研究。

着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实有效。

鼓励教师开展教功效，真正做到促进教学相长。

继续加强新课程实施的研究。

着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实有效年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。

青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引享。

每组选本单元的重点课文进行研究讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透吃准吃精。

使课供有效的资源共享。

每组选本单元的重点课文进行研究讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透小学语文教研组工作计划第二学期范例打印版向。

师徒结对，同伴互助直以来是大同小的教研特色。

但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。

本学期，我们语文组将进步加强这个方面的管理，让师徒结对，同伴互助真正发挥它应有校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

小学语文教研组工作计划第二学期年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。

青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

小学语文教研组工作计划第二学期范例打印版。

主要工作加强教研组建设，构建学习型教研组。

认真抓好理论学习，更新教师的教版。

主要工作加强教研组建设，构建学习型教研组。

认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

以科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力研究水平在研究的过程中得到进步的提升坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做个终身学习者。

除了参加学校规定的学进教学相长。

继续加强新课程实施的研究。

着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实有效。

鼓励教师开展教来，提高教育教学质量。

青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。

本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。

师徒结对，高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学享。

每组选本单元的重点课文进行研究讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透吃准吃精。

使课