段完成表格。
兵马俑类型众多个性鲜明将军俑久经沙场,肩负重任武士俑威武凝重骑兵俑勇猛善战兵车俑分工明确,各司其职弓拏手张弓搭箭,神情专注马俑形体到规模宏大。
出示文字,指导朗读走进大厅,站在高处鸟瞰真像是当年秦始皇统帅的支南征北战所向披靡的大军。
似有千军万马铺天盖地而来之势。
学习类型众多,个性鲜明部分课文哪些自然段介绍了秦兵马俑的类型众多,个性鲜明找找,作者向我们介绍了秦兵马俑的哪些类型把他们的名字圈出来。
说说你最喜欢什么俑,为什么补充据资料介绍,光军吏俑就分为高级军吏俑中级军长得高大强壮。
朗读词语。
在这个自然段里,你从哪里体会到规模宏大汇报预设抓住数字体会宏大。
说明方法列数字作比较抓住数字体会宏大。
已发掘的个俑坑,总面积近平方米,差不多有个篮球场那么大,坑内有兵马俑近千个。
面积大平方米,相当于个篮球场那么大。
如果对篮球场还有些陌生的话,与我们的教室相比照,教室约平方米,那么相当于多少个约个教室数量多近个多了。
请同学们强调着数字来读读,读出气势来。
说明方法举例子在个俑坑中,号坑,东西长米,南北宽米,总面积平方米坑里的兵马俑也最多,共有千多个。
预设巨大的拱形大厅整体的阵容通过巨大这个词语,可以体会到规模宏大。
出示文字,指导朗读走进大厅,站在高处鸟瞰真像是当年秦始皇统帅的支南征北战所向披靡的大军。
似有千军万马铺天盖地而来之势。
南征北战形容转战秦兵马俑小学四年级语文教案范文整理版享誉世界的珍贵历史文物与这在古今中外的雕塑是的。
找出两句中的对近义词。
举世无双与体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值,流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
总结课文课文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多和个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
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课堂小结,下课。
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自学课文第段完成表格。
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齐读最后段这段写了什么与第段是怎样呼应的划出相互呼应的句子。
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每个兵马俑的个性鲜明神态各异,那么,他们的神态个性就只有作者写到的这几种吗显然不止,那就请你接着文中的省略号往下写,并且用上地描绘了秦兵马俑规模宏大类型众多和个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
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作业有感情地朗读课文。
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学生找出承上句与启下句。
兵马不仅俑规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。
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写每件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,在古今中外雕塑是的。
从过渡段入手给课文分段。
将至节归并在起。
引导学生用过渡段概括段意。
精读第段指名朗读,课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大个俑坑的总面积和兵马俑的数量号坑的长宽面积和兵马俑的数量。
这段在说明方法上有何特强直面感受。
人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受走进大厅,人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。
这是什么句双重否定句换种说法。
走进大厅,所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。
走进大厅,人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服有感情地朗读课文第段。
指导写字老师示范。
学生描红。
研读课文。
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面积大平方米,相当于个篮球场那么大。
如果对篮球场还有些陌生的话,与我们的教室相比照,教室约平方米,那么相当于多少个约个教室数量多近个多个组成巨大的长方形军阵。
同学们,用数字来说明是说明文中常见的,但我们读的时候,别让它晃而过,也应该让它和我们熟知的事物比照下,就更能体会到它的宏大有的好像的句式。
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见过它的人,都好似穿越了时空隧道,将人们带到了秦朝的古战场。
它出世,就被誉为世界的第大奇迹。
伸出你的手,跟老师起书写课题。
俑就是古代殉葬用的人形或兽形物,多为木制或陶制。
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